數(shù)學啟蒙大全

3~6歲幼兒經(jīng)典啟智系列——數(shù)學啟蒙大全



計數(shù)與計算



P8觀察自己

正文： 眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴、眉毛、手、腳，我們身上哪些器官的數(shù)量是1，哪些數(shù)量是2呢？



妙語點睛:

家長先讓孩子說一說身體各部分器官的名稱，再引導孩子說出數(shù)量分別是1和2的器官。



P9海底世界

正文：大海龜和小海龜快樂地生活在海底。大海龜有幾只？小海龜有幾只？請看圖說一說吧。

妙語點睛:

家長讓孩子先點數(shù)大海龜?shù)臄?shù)量，再點數(shù)小海龜?shù)臄?shù)量。家長還可以引導孩子說一說哪種海龜?shù)臄?shù)量多。



P10吃樹葉

正文：毛毛蟲正在吃樹葉呢！小朋友，你知道兩條毛毛蟲分別吃了幾片葉子嗎？請數(shù)一數(shù)吧。

P11可愛的葫蘆娃

正文：小女巫變出了一群可愛的葫蘆娃。請給沒有顏色的葫蘆娃涂上漂亮的顏色，再數(shù)一數(shù)一共有幾個葫蘆娃吧。

P12單數(shù)與雙數(shù)

正文：哪顆星星里的數(shù)字是單數(shù)？請給它涂上紅色；哪顆星星里的數(shù)字是雙數(shù)？請給它涂上藍色。

妙語點睛:

家長可以舉例讓孩子初步了解單、雙數(shù)的概念，然后讓孩子完成涂色游戲。



P13數(shù)字與數(shù)量

正文：圖中每種玩具各有多少？小朋友，請數(shù)一數(shù)，然后給上面相應數(shù)量的空白方格涂上顏色，并在下面的方框里寫出正確的數(shù)字。

妙語點睛:

家長可以通過上面的練習引導孩子了解數(shù)字與數(shù)量的對應關系。



P14 小蝌蚪找媽媽

正文：小蝌蚪找媽媽，找不到媽媽好心急。請幫它沿著數(shù)字1～10的順序找到媽媽，并把這條路涂上紅色吧。

妙語點睛:

家長可以先引導孩子熟記數(shù)字1～10，然后再和孩子一起玩迷宮游戲。

P15小海豚鉆圈圈

正文：小海豚正在為觀眾表演鉆圈圈呢。請說一說，海豚和圈圈哪個更多呢？

妙語點睛:

將數(shù)進行比較，有利于孩子更好地理解數(shù)的含義。

P16動物樂園

正文：小動物們在動物樂園里生活得可快樂了。小朋友，請說一說，動物樂園里都有哪些小動物？每種動物各有多少？

P17數(shù)珠子

正文：每串項鏈上有多少顆珠子?小朋友，請數(shù)一數(shù)，哪串項鏈的珠子*多，哪串項鏈的珠子*少。

黃色珠子有（ ）顆。

藍色珠子有（ ）顆。

粉色珠子有（ ）顆。

藍色珠子有（ ）顆。

綠色珠子有（ ）顆。

粉色珠子有（ ）顆。

妙語點睛:

家長引導孩子學習不受圖形大小和排列空間的影響，正確點數(shù)珠子的數(shù)量，并學習比較多少。



P18相鄰數(shù)

正文：數(shù)字1、2、3、4、5、6、7、8、9已經(jīng)排成一行了，請找一找誰和誰是相鄰數(shù)，然后把它們分別寫出來吧。

妙語點睛:

相鄰數(shù)是指某一數(shù)字前面的一個數(shù)或后面的一個數(shù)；單數(shù)的相鄰數(shù)是雙數(shù)，雙數(shù)的相鄰數(shù)是單數(shù)。孩子明白了這些概念，很快就能做出來了。



P19數(shù)量對應

正文：請數(shù)一數(shù)每組水果的個數(shù),然后仿照圖例連線。



P20應該怎么分

正文：媽媽要把9只小雞放進3只雞籠里，要求每只籠子里雞的數(shù)量都不相同，但又不能少于2只。應該怎么分呢？請幫媽媽想一想，再用○代替小雞在雞籠里畫一畫吧。

妙語點睛:

家長先讓孩子圈出1只籠子里放入的小雞的數(shù)量，然后逐一圈出另外2只籠子里要放的小雞的數(shù)量。全部按要求分完后，再把相應數(shù)量的圓圈畫到每只籠子里。

P21認一認，畫一畫

正文：小朋友，請將下圖按照數(shù)字1～50的順序連線，然后給連出的圖形涂上顏色吧。

P22比多少

正文：每個盤子里有多少顆草莓？小朋友，請根據(jù)已知條件說一說，并在空格里填上“”“
”或“=”。

妙語點睛:

家長應引導孩子根據(jù)已知條件，將不同品種的水果進行換算，都換算成一種水果后，再進行比較。

P23有幾條小魚

正文：上面的魚缸里再放進去幾條小魚，就和下面魚缸里的小魚數(shù)量一樣多？

妙語點睛:

剛接觸到計算，孩子要從*簡單的加減法學起，家長可以讓孩子在上面的魚缸里再畫上1條小魚，數(shù)一下魚缸里一共有幾條小魚，就不難得出結(jié)果了。

P2４分一分

正文：明明要把蘋果全都放進盤子里，放完蘋果后，在盤子里再放上和蘋果數(shù)量相同的梨，這時盤子外面還剩下幾個梨？請把剩下的梨圈出來吧。

妙語點睛:

用梨的數(shù)量減去蘋果的數(shù)量后就能得出還剩多少個梨了。此題是計算應用題，難點在于對數(shù)學語言的理解。

Ｐ２５買食品

正文：請算一算每位小朋友買東西分別需要多少錢，并填在（ ）里。

每根2元　每個5元　每盒6元　每袋5元　每塊3元　每塊1元

我想買2盒牛奶和1塊餅干　需要( )元

我想買2根棒棒糖和1個冰激凌甜筒?！⌒枰? )元

我想買2袋話梅和1塊巧克力。需要( )元

Ｐ２６躲避大灰狼

正文：天晚了，小雞要回家。它只有按得數(shù)大的路線走，才能避開大灰狼。請算一算,幫它找出正確的路線吧。

P27買車票

正文：小貓和羊爺爺正在等公交車。請幫忙算一算，一共需要買幾張車票？

妙語點睛:

生活中有許多機會都可以鍛煉孩子的計算能力，家長應盡可能用游戲的方式幫助孩子學習。

P28學習兌換

正文：2塊餅干可以換1瓶飲料，10塊餅干能換多少瓶飲料呢？2支鉛筆可以兌換3個氣球，那4支鉛筆呢？請用你喜歡的顏色把兌換的飲料和氣球涂上顏色吧。

妙語點睛:

家長可以用實物進行引導，讓孩子理解兌換的含義。

Ｐ２９稱蘋果

正文：兵兵在用天平稱蘋果，蘋果上的數(shù)字代表蘋果的重量。如果每架天平上調(diào)換一個蘋果，使天平兩邊都平衡，可以怎么換呢？請在下面天平的蘋果上寫出數(shù)字吧。

妙語點睛:

家長可引導孩子先算出天平左、右兩邊的總數(shù)，再一點一點地調(diào)整，*終使天平兩邊平衡。此游戲可訓練孩子的耐心，鍛煉孩子的數(shù)學邏輯思維能力。

P30符號接龍　

正文：這是幾組有趣的符號接龍游戲，請把“＞”“＜”和“＝”填在合適的位置上吧。

妙語點睛:

“＞”和“＜”很好區(qū)別，開口大的一端永遠朝向較大的數(shù)字。讓孩子先算出每一道算式的結(jié)果，再判斷大小。

Ｐ３１去觀光

正文：只有算對氣球上算式的小動物才能去自己想去的地方觀光。哪些小動物能去自己想去的地方呢？請把它們?nèi)Τ鰜戆伞?br />
妙語點睛:

家長引導孩子把氣球上的算式分別算一遍，得出正確的結(jié)果后再判斷哪些小動物能去自己想去的地方，哪些不能去。

P32數(shù)糖果　

正文：數(shù)一數(shù),這些禮品袋里的糖果各有多少？請把正確的數(shù)字填在下面的（ ）里。

妙語點睛:

在孩子熟練掌握20以內(nèi)的數(shù)后，可讓孩子再學習50以內(nèi)數(shù)的數(shù)數(shù)和認數(shù)。

P33編應用題　

正文：小朋友，請看圖，然后按下面的要求做一做吧。

空中有6只蝴蝶和4只蜜蜂，地上有5只螞蟻。

請根據(jù)圖中的內(nèi)容，仿照例子編幾道應用題吧！

原來有6只蝴蝶，又飛來了4只蜜蜂。蝴蝶和蜜蜂一共有多少只呢？

P34小老鼠榨果汁　

正文：小老鼠用1個橙子可以榨出2杯果汁，用1個西瓜可以榨出6杯果汁。小老鼠想榨出18杯果汁，它該選擇哪堆水果呢？

妙語點睛:

先分別算出每堆水果可以榨出多少杯果汁，然后就可以推算出答案了。

P35猜猜電話號碼　

正文：小狐貍忘記了伙伴們的電話號碼，小朋友，你能根據(jù)下面的提示幫它想一想嗎？

這7位數(shù)從前到后分別是比6、8、5、1、7、3、4大1的數(shù)。

　前4位數(shù)是10以內(nèi)的雙數(shù)從小到大依次排列，后3位數(shù)都是5。

　前4位數(shù)是8以內(nèi)的單數(shù)從小到大依次排列，后3位數(shù)都是0。

妙語點睛:家長可以通過這道題幫助孩子復習一下單數(shù)和雙數(shù)的概念。題目**由孩子獨立完成。

Ｐ３６*愛吃什么　

正文：小動物們*愛吃什么？快來連一連，說出每種食物各有多少，并填在空格中。

Ｐ３７講衛(wèi)生

正文：洗洗手，講衛(wèi)生。圖中共有幾個小朋友？有幾個男孩？幾個女孩?

妙語點睛:

通過練習，孩子可以復習一下5以內(nèi)的數(shù)。

Ｐ３８蜜蜂和蝴蝶　

正文：多么漂亮的花呀！蜜蜂和蝴蝶都飛來了。蜜蜂有幾只？蝴蝶有幾只？蜜蜂和蝴蝶一共有幾只？小朋友，請數(shù)一數(shù)、說一說吧。

Ｐ３９一樣多　

正文：下圖中左邊的水果和右邊的花朵是否一樣多？請說一說多幾個或少幾個，然后把多出來的劃掉，使左、右兩邊的數(shù)量一樣多。

Ｐ４０數(shù)字王國聯(lián)歡會　

正文：數(shù)字王國舉行聯(lián)歡會，好多數(shù)字寶寶都趕來參加。它們住在哪兒呢？只要根據(jù)提示,把數(shù)字寶寶和相關的房間連在一起就知道了！

妙語點睛:

只要孩子熟悉20以內(nèi)的數(shù)字并能正確認識單數(shù)和雙數(shù)，就能得出正確的答案。

Ｐ４１數(shù)花朵　

正文：請將下面的花朵2朵2朵圈在一起，數(shù)一數(shù)共有多少朵，填在（ ）里，并在表格內(nèi)寫出每種顏色花朵的數(shù)量。

妙語點睛:

引導孩子學會2個2個計數(shù)的方法，在數(shù)數(shù)的過程中試著用自己的方法標出來，*后得出總數(shù)。

Ｐ４２認識“+”和“＝”　

正文：兩個小朋友把各自的玩具都放在了一起。請你根據(jù)實際情況在空格內(nèi)填上“+”或“=”。

妙語點睛:

“＋”代表把兩個數(shù)字合在一起。當右邊的計算結(jié)果和左邊的得數(shù)相等時，可以用“＝”連接。

Ｐ４３小熊學加法　

正文：小熊*近可愛學習了，快看，它已經(jīng)做完了一道題。小朋友，請把剩下的題目做出來吧。

Ｐ４４找朋友　

正文：小狗只有按照20～11倒序的路線走下去，才能找到自己的好朋友。請幫它畫出正確的路線吧。

妙語點睛:

上面的游戲可以幫助孩子練習20以內(nèi)數(shù)的順數(shù)和倒數(shù)。

Ｐ４５放風箏　

正文：公園里，小朋友們正在放風箏。你知道每個小朋友放的風箏是哪一只嗎?請算出答案，并連線。

Ｐ４６香噴噴的糕點　

正文：媽媽做了許多香噴噴的糕點。請仔細觀察，然后在空格里填寫正確的數(shù)字。

　　　原來有 塊糕點。

　　　妮妮吃了2塊。

　　　還剩下 塊糕點

Ｐ４７買禮物　

正文：小朋友，請開動腦筋，回答下面的問題吧。



1.力力有10元錢，如果剛夠買一件禮物，可以買哪件呢？請用紅筆圈出來。

2.如果10元錢要買兩件禮物，可以買哪兩件呢？請用黑筆圈出來。



Ｐ４８買糖果　

正文：亮亮排隊買糖果，他的前面有3個人，他的后面有4個人，請問一共有多少人排隊買糖果呢？

妙語點睛:

家長和孩子一起分析題意，然后再列出算式。要提醒孩子，列算式時不要忘記算上亮亮哦。

Ｐ４９用了多少錢　

正文：下面是媽媽一個星期買的食品及其價格。請算算媽媽每天分別用了多少錢，并在表格中統(tǒng)計出一周內(nèi)每種物品共花費了多少錢。

妙語點睛:

家長先讓孩子熟悉錢幣后再來完成這道題。平時和孩子去購物時，可以讓孩子試著計算一下小額商品的價錢。

Ｐ５０小猴子分食物　

正文：倉庫里的食物可真多呀！小猴子想把這些食物分成兩部分，每一部分有多少呢？請幫它數(shù)一數(shù)，然后在空格里寫上正確的數(shù)字。

Ｐ５１裝箱游戲　

正文：箱子上的數(shù)字是幾，箱子里就裝多少。按這個要求，每種蔬菜需要裝幾個箱子？請把正確的數(shù)字寫在空格里吧。

妙語點睛:

提醒孩子計數(shù)時要記住箱子上的數(shù)字，每數(shù)出相應的數(shù)量就用筆圈起來，*后數(shù)一下有多少個圈就能得出結(jié)果了。

Ｐ５２小熊學減法

正文：小熊學會了減法。小朋友，你能像小熊一樣，看圖寫出減法算式嗎？

妙語點睛:

通過練習，孩子可以理解什么是減法。此練習有助于提高孩子的計數(shù)能力和觀察理解能力。

Ｐ５３小貓回家　

正文：小貓只有按得數(shù)是10的路線走，才能找到家。小朋友，請你幫小貓畫出正確的路線圖吧。

妙語點睛:

家長先引導孩子把得數(shù)寫出來，然后再連一連。

Ｐ５４過 河　

正文：小貓要根據(jù)石頭上的數(shù)字運用加減法使得數(shù)為20才能過河，請幫幫它吧。

妙語點睛:

這道題有一定的難度，家長要適當?shù)匾龑?。此練習可以幫助孩子了?0以內(nèi)的加減運算。

Ｐ５５破解密碼

正文：每個蘋果都代表一個數(shù)字，請根據(jù)等式算出不同顏色蘋果所代表的數(shù)字，再填在下面的空格里。

Ｐ５６有多少只動物

正文：小朋友，請數(shù)一數(shù)公交車上有多少只動物,然后根據(jù)題意說一說答案。

Ｐ５７樹上的鳥兒

正文：樹上飛走了10只鳥，還剩3只鳥。樹上原來有幾只鳥呢？用什么方法計算？請列出算式，并寫出答案。



比較



Ｐ６０誰爬得高

正文：小貓和小猴正在比賽爬樹呢。請找出爬得高的小動物，并把它圈出來吧。

妙語點睛:

高”和“矮”是物體從下到上的距離概念。家長可以讓孩子跟身邊的物體比比高矮。

Ｐ６１聰明的寶寶

正文：桌子上放著蘋果、梨和西瓜。請數(shù)一數(shù)，每盤有幾個水果？比一比，哪個大，哪個小呢？

妙語點睛:

孩子剛開始學習比較時**選用同一種物品，等孩子熟練掌握后，再換成不同類物品進行比較，增加難度。

Ｐ６２打電話

正文：小花貓要過生日了，它正在給好朋友打電話。請比一比，哪根電話線*長，哪根*短？

Ｐ６３誰先抓到老鼠

正文：兩只小貓同時發(fā)現(xiàn)了一只正在偷吃東西的老鼠，請你比較一下它們的路線，看誰能先抓到老鼠。

妙語點睛:

家長可以引導孩子發(fā)現(xiàn)方格的每條邊都是一樣長的，孩子通過比較小貓走的路線格數(shù)，就可以知道是誰先抓到老鼠了。

Ｐ６４小動物種花

正文：小動物們來種花。誰種的花*多？請用紅色的筆圈出來。誰種的花*少？請用綠色的筆圈出來。

Ｐ６５比面積

正文：小雞和小鴨各有一塊菜地，誰的菜地面積更大呢？請把比較大的菜地涂上紅色，把比較小的菜地涂上綠色。

妙語點睛:

家長可以告訴孩子每塊地里格子的大小是一樣的，格子的數(shù)量越多，菜地的面積就越大。

Ｐ６６看誰扔得遠

正文：小老鼠、小花狗和小熊在比賽扔石頭，誰扔得更遠一些呢？請用紅筆把它圈出來吧。

Ｐ６７比輕重

正文：請比一比小動物的輕重，然后按照由重到輕的順序把1、2、3、4填到小動物下面的空格里。

Ｐ６８小兔子請客

正文：小粉兔請好朋友吃蘿卜，小紫兔想吃*粗的，小黃兔想吃*細的。小朋友，請你幫小兔子分一分，并連上線吧。再數(shù)一數(shù)，小粉兔一共有多少根蘿卜？

妙語點睛:

家長先教孩子明白“粗”和“細”的概念，再讓孩子完成連線，*后再算一算。

Ｐ６９提 水

正文：小熊和小老虎的水桶里都裝滿了水。哪個桶里的水多？請在水多的桶上畫一個笑臉吧。

妙語點睛:

家長先讓孩子看一看哪個水桶大，然后引導孩子分析出越大的水桶裝的水就越多。

Ｐ７０測量面積

正文：左邊是兩張彩紙疊在一起的樣子。請仿照圖例，找出每組中面積較大的那張彩紙，并在上面畫上○。

Ｐ７１小螞蟻走迷宮

正文：小螞蟻只有沿著食物數(shù)量多的方向走，才能順利地走出迷宮。小朋友，請 幫它畫出正確的路線吧。

妙語點睛:

通過練習，孩子可以理解什么是減法。此練習有利于提高孩子的計數(shù)能力和觀察理解能力。

Ｐ７２哪條毛毛蟲長

正文：用每條毛毛蟲下面的尺子，量一量它們各自的長度，然后把數(shù)字填在相應的空格里吧。

Ｐ７３誰高誰矮

正文：哪個小朋友的個子**？哪個小朋友的個子*矮？請說一說吧。

妙語點睛:

家長要先讓孩子理解題意，然后引導孩子通過觀察或測量得出答案。家長還要告訴孩子，比身高應將被比較的人物放在同一個高度，才能得出正確的結(jié)果。

Ｐ７４漂亮的圍巾

正文：這些圍巾是不是很漂亮呀?請給*寬的畫上○，*窄的畫上△，并按由寬到窄的順序在空格里標出序號。

Ｐ７５誰輕誰重

正文：三個小朋友在測量體重。哪個小朋友*重？請在下面畫上○。哪個小朋友*輕？請在下面畫上△。

妙語點睛:

家長告訴孩子，用體重秤可測量人的體重，從中間的0刻度算起，指針所指示的刻度就是人的體重。

Ｐ７６比一比

正文：華華手里的紅色紙條和藍色紙條的長度是一樣的。請說一 說，下面這些紙條的長度是一樣的嗎？

妙語點睛:

家長要告訴孩子，只要是長短相同的物體，無論位置如何變化，長短都不會發(fā)生變化。

Ｐ７７測量長度

正文：小朋友，請找出每組中*長的物品，并在它的旁邊畫一朵小紅花。

妙語點睛:

比較長短的時候要注意將物體的一端對齊，這樣更加直觀。家長可以利用家中的實物讓孩子比較一下長短，加深認識。

Ｐ７８量一量

正文：下面這四種水果的果汁里，有兩種果汁的容積是一樣多的，你能找到嗎？請把是一樣容積的果汁水果前畫上“√”。

Ｐ７９測容積

正文：把4個大小和形狀完全不同的玻璃壺里裝滿果汁后，倒進大小和形狀完全相同的杯子里。請按容積由大到小的順序給玻璃壺標上數(shù)字1～4。

妙語點睛:

倒出的果汁越多，說明這個玻璃壺里裝的果汁越多。孩子明白這個道理后，會很快完成排序的。



規(guī)律



Ｐ８２誘人的蘋果

正文：臺階上按規(guī)律擺放著很多誘人的蘋果。請幫小貓數(shù)一數(shù)，每級臺階上各有多少個蘋果，然后說一說有什么規(guī)律。

妙語點睛:

家長可以引導孩子理解多“1”就是在原來的數(shù)量上加“1”，少“1”就是在原來的數(shù)量上減“1”。

Ｐ８３美麗的花被子

正文：媽媽正在曬花被子。請仔細觀察被子上圖案的規(guī)律，然后在空白處畫上相應的圖形。

Ｐ８４圖形串

正文：下圖中每串都有6個圖形，它們的排列是有規(guī)律的，但現(xiàn)在缺了一些。小朋友，請按規(guī)律補齊吧。

Ｐ８５轉(zhuǎn)動的摩天輪

正文：小動物們在坐摩天輪。請仔細觀察圖片，找一找小動物的排列規(guī)律，說出圖中缺少哪些小動物。

Ｐ８６蝴蝶飛飛

正文：咦，每只小蝴蝶的翅膀上都少了一個數(shù)字。請仔細看圖，找出規(guī)律，將空缺處填上合適的數(shù)字。

Ｐ８７奇妙的數(shù)字

正文：小朋友，下面這幾組數(shù)字都是按什么規(guī)律排列的？請看一看，然后在空缺處填上正確的數(shù)字吧。

妙語點睛:

如果孩子在做題的過程中遇到了困難，家長可以幫助孩子復習一下單、雙數(shù)的概念，然后再做題。此題可以訓練孩子的觀察能力和推理能力。

Ｐ８８圖形規(guī)律

正文：空白處應該是什么圖案呢？小朋友，請按規(guī)律畫出來吧。

Ｐ８９畫一畫

正文：按照規(guī)律，*后一組圖形應該怎么畫呢？小朋友，請根據(jù)每組圖形變化的規(guī)律，試著畫出來吧。

妙語點睛:

先讓孩子自己試著尋找圖形變化的規(guī)律，家長在旁邊加以引導，然后讓孩子在空格里準確地畫出來。此題可鍛煉孩子的分析判斷能力。

Ｐ９０排一排

正文：小朋友，請根據(jù)前面圖形的排列規(guī)律把后面的圖形或字母補齊。

Ｐ９１填空格

正文：小朋友，請認真觀察例圖，找出規(guī)律，然后把圖案 填入剩下的空格里吧。

妙語點睛:

上面這個游戲有助于提高孩子的數(shù)學邏輯思維能力。

Ｐ９２兩副手套的花樣

正文：如果用兩副手套進行排序練習，你能想出幾種排序方法呢？用實物操作一下吧，非常有趣！

妙語點睛:

家長可以讓孩子嘗試各種排序規(guī)律的訓練，如大小變化規(guī)律、顏色變化規(guī)律、數(shù)字變化規(guī)律、形狀變化規(guī)律等,這有利于提高孩子的分析能力和推理能力。

Ｐ９３聰明的小烏龜

正文：小海龜必須按 的規(guī)律走，才能回到自己的家。請幫它畫出回家的路線吧。



圖形



Ｐ９６分分類

正文：小朋友，請按照自己的想法給下面的圖形進行分類，你有幾種分法呢？

Ｐ９７豬寶寶的家

正文：這里是豬寶寶的家。小朋友，你知道下圖中哪些物品的正面是正方形嗎？請說一說吧。

妙語點睛:

家長通過實例讓孩子認識正方形，并了解正方形的特征。

Ｐ９８對稱圖形

正文：下面這些圖案都是對稱的。請用筆沿著虛線把對稱的圖案補充完整，并涂上相應的顏色吧。

妙語點睛:

生活中經(jīng)常見到對稱圖形，家長應先利用實物讓孩子理解什么是對稱圖形，再讓孩子動手操作。

Ｐ９９獅子國王的相框

正文：獅子國王想把自己的照片全部放進相框里。請把照片和相應的相框連在一起，再說說相框分別是什么形狀的。

妙語點睛:

先讓孩子觀察相框的形狀，再去找相同形狀的照片。此練習可以鍛煉孩子的圖形觀察能力，并培養(yǎng)孩子的空間感。

Ｐ１００展開圖形

正文：把下面的盒子展開后會得到怎樣的圖形呢？請把正確的圖形圈出來吧。

妙語點睛:

家長可以找來形狀相同的紙盒剪開讓孩子看一看，再與圖中的圖形對比一下。通過游戲，加強孩子對立體圖形的空間感知能力。

Ｐ１０１分圖形

正文：小朋友，充分發(fā)揮你的想象力，用兩種方法將下圖分成兩個完全一樣的圖形。

妙語點睛:

家長可以引導孩子，要分成兩個一樣的圖形，既可以找出對稱圖形，也可以通過認真觀察找出圖形的特點再進行劃分。此游戲重點訓練孩子思考問題的周密性。

Ｐ１０２晶晶的餅干

正文：晶晶的這些餅干可以分為幾大類？請把相同種類的餅干涂上相同的顏色吧。

妙語點睛:

家長可以先給孩子講解圖形的種類，并讓孩子了解每種圖形的特點。

Ｐ１０３汽車和房子

正文：下面的房子和汽車分別由哪些幾何圖形組成？請數(shù)一數(shù)，每幅圖里的圖形分別有多少？

妙語點睛:

家長先讓孩子說出知道的圖形，再分別數(shù)一數(shù)，加深孩子對圖形特征的記憶。

Ｐ１０４找形狀相同的部分

正文：上面的圖形均與下面圖形中的某個部分有關。請認真觀察，然后將對應的圖形連在一起。

妙語點睛:

家長可以引導孩子仔細觀察圖形，并尋找答案。這樣的練習可以訓練孩子的觀察能力和對圖形整體與部分的認知能力。

Ｐ１０５考眼力

正文：左邊的圖形是由右邊哪組圖形組成的呢？考察一下你的眼力，請把它們分別連上線吧。

Ｐ１０６拼圖游戲

正文：用左邊的拼圖能拼出怎樣的圖案呢？請從右邊的圖中找出來吧。

妙語點睛

此類題型，有利于提高孩子的觀察力和專注力。

Ｐ１０７切開的樣子

正文：小朋友，你知道左邊這些水果切開后是什么樣子嗎？請連一連吧。

妙語點睛:

家長用手按住左邊的水果，指點右邊的部分讓孩子說出是什么水果。家長還可以用生活中的實例引導孩子認識整體與部分的關系。

Ｐ１０８圖形組合

正文：右邊的圖案是由左邊的哪組圖形拼出來的？小朋友，請看一看，再把它們用線連起來。

Ｐ１０９二等分

正文：老師讓小朋友把桌上的餅干二等分。請看一下，哪幾塊餅干分得不對？在它的上面畫上“X”。

妙語點睛:

等分的形式多種多樣，不同形狀有不同的等分方法。家長引導孩子通過親手操作來學習等分的方法?！帮灨伞睌[放有一定的角度，但不影響判斷。

Ｐ１１０猜圖案

正文：將長方形的紙對折后，按下圖中空白部分裁剪，會剪出怎樣的圖案呢？小朋友，請用線連一連吧。

妙語點睛:

家長先引導孩子憑感覺找出圖案并連線，然后在剪紙上畫出圖形，沿著圖形的中心將紙對折再剪一剪，對照答案檢驗是否正確。此游戲還可幫助孩子加強對“等分”的理解。

Ｐ１１１正方體和長方體

正文：圖中哪些物品是正方體？哪些物品是長方體？請用紅筆圈出正方體，用藍筆圈出長方體。

妙語點睛:

家長引導孩子不要受物體大小和擺放位置的干擾，正確辨認正方體和長方體。

Ｐ１１２積木的影子

正文：小朋友，你知道下圖中圖形的倒影分別是怎樣的嗎？請連一連吧。

Ｐ１１３小猴子吃桃

正文：小猴子只有沿著有三角形的路線走，才能吃到樹上的桃子。小朋友，你能幫助它找到正確的路線并畫出來嗎？然后數(shù)一數(shù)，小猴子走了多少個三角形？

Ｐ１１４連一連

正文：小朋友，你能說出左邊的圖形分別是什么形狀嗎？請連接右邊的藍色小球，畫出與左邊相同的圖形。

Ｐ１１５球體和圓柱體

正文：小朋友，哪個是球體？請用藍色筆圈出來；哪個是圓柱體？請用紅色筆圈出來。

Ｐ１１６數(shù)方塊

正文：數(shù)一數(shù)，下面每組圖形中分別有多少個小正方體？哪組正方體*多？在它旁邊畫上一顆紅星星。哪組正方體*少？在它旁邊畫上一顆黃星星。

妙語點睛:

在數(shù)的過程中，家長應該提醒孩子，不要忘記被遮擋的小正方體。

Ｐ１１７拼魔方

正文：哪兩組殘缺的魔方能拼出上圖中完整的魔方？請仔細觀察，再連一連。

妙語點睛:

家長應提醒孩子首先要仔細觀察每塊魔方的形狀，根據(jù)每塊魔方殘缺的狀況來確定缺少的部分。

空間



Ｐ１２０區(qū)分左右

正文：想一想，下面的圖形分別是左手還是右手？是左手的請在空格里涂上綠色，是右手的請在空格里涂上紅色。

Ｐ１２１屋外的小朋友

正文：幼兒園里真熱鬧！請說出哪些小朋友在屋子外面。

妙語點睛:

此題是以屋子為界限區(qū)別“里”和“外”。家長也可以列舉生活中的實例，幫助孩子理解“里”和“外”的概念。

Ｐ１２２放學了

正文：小動物們放學了。請找到走在小熊前面的動物，在它身旁畫上黃色五角星；再找到走在小花狗后面的動物，在它身旁畫上紅色五角星。

妙語點睛:

感知“前”和“后”的關系。這里提到的是相互之間有一定距離的前后位置。

Ｐ１２３從上往下看

正文：左邊這些物品，從正上往下看分別會是什么樣子呢？請找出正確的圖形并圈出來。

Ｐ１２４玩滑梯

正文：玩滑梯，真快樂！小動物們分別在滑梯的什么位置？小朋友，請看一看、說一說吧。

妙語點睛:

家長可以根據(jù)圖片引導孩子學習分辨“上、下、前、后”的位置，讓孩子進一步感知方位。

Ｐ１２５畫圖形

正文：請對照左圖，在右圖中連接各點，并畫出和左圖一樣的圖形。

Ｐ１２６運動場上

正文：運動場上好熱鬧！誰在*遠處跳繩？誰在*近處跳繩？誰在*遠處拍球？誰在*近處拍球？請看一看、說一說。

妙語點睛:

家長可以在孩子面前擺放兩個實物，讓孩子說一說哪個離自己近，哪個離自己遠。這樣孩子很快就能理解“遠”和“近”的概念了。

Ｐ１２７快樂的小精靈

正文：快樂的星期天，小精靈們進城去玩耍。

請指出左手拿東西的那個小精靈，給他畫上○。

請指出右手拿東西的是哪些小精靈，給他們畫上△。

Ｐ１２８做手工

正文：山羊老師給大家發(fā)紙做手工啦，從上面往下面數(shù)：**張發(fā)給小老虎，第二張發(fā)給大象，第三張發(fā)給小兔，第四張發(fā)給青蛙，第五張發(fā)給小猴子。請按照小動物們頭像下方的顏色給相應的紙涂色吧！

妙語點睛:

家長引導孩子從*上面一張紙開始逐張涂色。引導孩子分清重疊的位置關系，提高孩子的空間感知能力。

Ｐ１２９三只小兔子

正文：如果把例圖旋轉(zhuǎn)倒過來，會是什么樣子呢？請圈出來。

Ｐ１３０種 花

正文：哪幅圖中的記號與大圖中花朵的分布情況是一樣的？請在（ ）里畫“ √” 。

Ｐ１３１圖形重疊

正文：左邊兩幅圖重疊后，會變成什么樣子呢？請連一連。

Ｐ１３２轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)

正文：請按照箭頭的指示旋轉(zhuǎn)下面的物品，并把正確答案圈出來。

Ｐ１３３旋轉(zhuǎn)積木

正文：小朋友，請從右圖中找出與左圖完全相同的積木，并把它圈出來。

Ｐ１３４看汽車

正文：四個小朋友在不同的位置看汽車，他們看到的汽車分別是什么樣子的？請連一連吧。

Ｐ１３５找一找

正文：小魔女和小神仙坐在飛毯上往下看。請把他們看到的左上角圖片里的物品在下圖中圈出來。



時鐘與時間



Ｐ１３８鐘表店

正文：嘀嗒，嘀嗒……鐘表唱歌不停歇。小朋友，讓我們一起去鐘表店看一看各式各樣的鐘表吧。

妙語點睛:

讓孩子初步認識鐘表，知道鐘表的樣子有各種各樣的。

Ｐ１３９認鐘表

正文：小朋友，你知道鐘表是由哪幾部分組成的嗎？我們一起來看一看吧。

第二長的針是分針。分針每走1小格是1分鐘，走1圈是1小時。

*短的針是時針。時針走1大格是1小時，走2圈是1天，也就是24小時。

*長的針是秒針。秒針走1小格是1秒，走1圈是1分鐘。

Ｐ１４０整點和半點

正文：小朋友，請你看圖學一學吧。

時針指在上、分針指在上，表示點整，即： 。

時針指在和中間、分針指在上，表示點分，即： 。

Ｐ１４１認時間

正文：小朋友，你能認出下面這些時鐘的時間嗎？請將相同的時間與時鐘用線連起來。

Ｐ１４２畫指針

正文：下面每個鐘面上的時間是幾點呢？請說一說，再對照左邊鐘面顯示的時間畫出分針和時針。

妙語點睛:

孩子在畫的時候，家長要提醒孩子分針比時針長。通過練習，加強孩子對鐘表的認識。

Ｐ１４３連一連

正文：哪兩個鐘面的時間相差半小時呢？請連起來吧。

妙語點睛:

生活中，家長可通過游戲的方式讓孩子指認鐘表上的時間，鞏固孩子對時間的認識。

Ｐ１４４不一樣的時間

正文：每一組圖中都有一個時鐘表示的時間與其他的不同，請圈出來吧！

Ｐ１４５時針和分針

正文：請根據(jù)方框中的時間在鐘面上畫出時針和分針吧！

Ｐ１４６幾點了

正文：請寫出每個鐘面上顯示的時間。

妙語點睛:

通過練習，孩子能夠進一步認識時間，并學會時間的正確寫法。

Ｐ１４７什么時間

正文：請看一看下面鐘面上的時間，再按要求做一做。

1.再過1小時是什么時間？

2.半小時前是什么時間？

Ｐ１４８找錯誤

正文：請認真觀察下面的鐘面，將顯示時間與圖片內(nèi)容不符合的圈出來。

妙語點睛:

家長可以告訴孩子，每個時間點應該做什么，然后再讓孩子找一找與實際不相符的內(nèi)容。

Ｐ１４９解決問題

正文：請看圖回答下面的問題。

我每天7點吃完飯，30分鐘走到幼兒園。

我每天7點起床， 用半小時洗漱、吃飯，15分鐘走到幼兒園。

每天（ ： ）吃完飯，比 晚多長時間？（ ）

每天（ ： ）到學校， 每天（ ： ）到幼兒園。

比 早（ ）到幼兒園。



妙語點睛:

家長可用鐘表引導孩子完成這個練習。通過練習，孩子能夠理解時間在生活中的運用。

Ｐ１５０ 12個月

正文：一年有12個月，請在下面的方格里寫出正確的月份吧。

妙語點睛:

家長還可以給孩子講解其他相關知識，如哪幾個月是冬季，哪幾個月是春季等，豐富孩子的生活常識。

Ｐ１５１寫日期

正文：小朋友，請看日歷，然后在空格內(nèi)填上正確的數(shù)字吧。

Ｐ１５２多少天

正文：請根據(jù)下面的日歷說一說，這個月一共有多少天？有幾個周日？

妙語點睛:

家長可以找出家里的日歷讓孩子進行練習，還可以給孩子講一講大月和小月的知識。

Ｐ１５３算一算時間

正文：你知道圖中小朋友所說的昨天與明天分別是幾日、星期幾嗎？請想一想，再連一連吧！

妙語點睛:

讓孩子理解各種時間概念并學會在生活中運用，提高孩子解決問題的能力。