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醫(yī)學心理學

醫(yī)學心理學

定 價:¥32.00

作 者: 林國君
出版社: 西安交通大學出版社
叢編項:
標 簽: 暫缺

ISBN: 9787560559391 出版時間: 2015-08-01 包裝:
開本: 16開 頁數(shù): 230 字數(shù):  

內(nèi)容簡介

  《醫(yī)學心理學》力求針對高職高專學生的生理、心理和學情特點,體現(xiàn)高職高專培養(yǎng)應用型、技能型人才和促進學生可持續(xù)發(fā)展的要求,以就業(yè)為導向、能力為本位、學生為主體,滲透人文關懷精神,注重培養(yǎng)學生的綜合素質和創(chuàng)新能力:從知識、能力、情感的三維目標出發(fā),把培養(yǎng)職業(yè)能力作為主線,并注重與執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師、心理咨詢師相關考試內(nèi)容吻合。全書共分為十章,主要內(nèi)容包括概述、心理學基礎知識、心理衛(wèi)生、心理應激與心身疾病、心理障礙與不良行為、患者心理與干預、心理評估、心理咨詢、心理治療和醫(yī)患關系,采用集體討論、分工合作的方式完成編寫。

作者簡介

暫缺《醫(yī)學心理學》作者簡介

圖書目錄

第一章 緒論
第一節(jié) 概述
一、基本概念
二、醫(yī)學心理學的學科性質
三、醫(yī)學心理學的研究任務和范圍
四、醫(yī)學心理學的基本觀點
第二節(jié) 醫(yī)學心理學的研究原則和方法
一、醫(yī)學心理學研究的基本原則
二、醫(yī)學心理學的研究方法
第三節(jié) 醫(yī)學心理學的主要理論
一、精神分析理論
二、行為主義理論
三、人本主義理論
四、認知理論
第四節(jié) 醫(yī)學模式
一、生物醫(yī)學模式
二、生物一心理一社會醫(yī)學模式
三、醫(yī)學心理學與醫(yī)學模式轉變
拓展閱讀
目標檢測
第二章 心理學基礎知識
第一節(jié) 概述
一、心理現(xiàn)象
二、心理的實質
第二節(jié) 認知過程
一、感覺
二、知覺
三、注意
四、記憶
五、思維
六、想象
第三節(jié) 情緒和情感過程
一、概述
二、情緒狀態(tài)與高級情感分類
三、醫(yī)護人員良好的情感品質及培養(yǎng)
四、情緒智力
五、情緒與健康
第四節(jié) 意志過程
一、概述
二、意志行動的特征
三、醫(yī)護人員應具有的良好意志品質
四、良好意志力的培養(yǎng)
第五節(jié) 人格
一、概述
二、人格心理特征
三、人格傾向性
四、人格與健康
五、自我意識
拓展閱讀
實訓項目
目標檢測
第三章 心理衛(wèi)生
第一節(jié) 概述
一、心理衛(wèi)生的基本概念
二、心理衛(wèi)生的基本原則
三、心理衛(wèi)生的研究范疇
第二節(jié) 心理健康
一、心理健康的概念與標準
二、心理健康關鍵概念的界定
第三節(jié) 個體不同年齡階段的心理特征和心理衛(wèi)生
一、優(yōu)生與胎教
二、兒童期心理特征和心理衛(wèi)生
三、青少年期心理特征和心理衛(wèi)生
四、中年期心理特征和心理衛(wèi)生
五、老年期心理特征和心理衛(wèi)生
第四節(jié) 群體心理特征和心理衛(wèi)生
一、家庭心理衛(wèi)生
二、獨生子女心理衛(wèi)生
三、高職生的心理衛(wèi)生
……
第四章 心理應激與心身疾病
第五章 心理障礙與不良行為
第六章 患者心理與干預
第七章 心理評估
第八章 心理咨詢
第九章 心理治療
第十章 醫(yī)患關系
附錄
參考文獻

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