對外漢語讀寫課課堂教學(xué)研究

漢語閱讀教學(xué)
  1  認(rèn)識·問題·對策——對外漢語閱讀教學(xué)漫議
  2  圖式理論與初級閱讀教學(xué)
  3  留學(xué)生猜詞策略與閱讀能力的培養(yǎng)
  4  留學(xué)生漢語閱讀障礙及應(yīng)對策略
  5  任務(wù)型初級漢語閱讀課教學(xué)模式構(gòu)建
  6  漢語閱讀課引入任務(wù)型教學(xué)的構(gòu)想
  7  對外漢語閱讀教學(xué)中移動智能設(shè)備應(yīng)用探索
  8  討論式教學(xué)法在高年級留學(xué)生閱讀課中的應(yīng)用——以經(jīng)濟(jì)評論選讀課為例
  9  中級漢語閱讀教材編寫的新思路——英語閱讀教材More Reading Power 3的啟發(fā)
  10  論漢語讀寫課中“讀”和“寫”的結(jié)合
漢語報(bào)刊、經(jīng)貿(mào)閱讀教學(xué)
  11  報(bào)刊新聞閱讀課的教學(xué)探索
  12  漢語新聞閱讀教學(xué)模式探析
  13  二年級經(jīng)貿(mào)漢語閱讀課課程建設(shè)探索
  14  針對短期漢語學(xué)習(xí)者的高級經(jīng)貿(mào)閱讀教學(xué)初探
  15  報(bào)刊閱讀課組句練習(xí)教學(xué)策略研究
  16  新聞?wù)Z言基礎(chǔ)課幾項(xiàng)教學(xué)重點(diǎn)的教學(xué)策略
漢語寫作教學(xué)
  17  從“論辯性”的角度強(qiáng)化留學(xué)生議論文寫作教學(xué)
  18  對初中級漢語寫作課激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性的一點(diǎn)思考
  19  關(guān)于對外漢語寫作課教學(xué)方法與策略的思考——以漢語學(xué)院寫作課為例
  20  對外漢語中級寫作課的思考
  21  基于學(xué)習(xí)策略培訓(xùn)的對外漢語寫作教學(xué)研究
  22  在短期強(qiáng)化班開展過程寫作教學(xué)的探討
  23  零起點(diǎn)歐美班漢語讀寫課教學(xué)內(nèi)容與實(shí)踐