第1章 引論
西方文化中的青少年期:簡史
青少年期和初顯成人期
向成人期轉變
對青少年期和初顯成人期的科學研究
世界各地的青少年期:簡要的地區(qū)性概況
本書的其他主題
總結
關鍵術語
第2章 生物學基礎
青春期的生物學巨大變革
對于青春期的文化、社會和心理反應
生物性的發(fā)育和環(huán)境:基因型→環(huán)境效應
總結
關鍵術語
第3章 認知基礎
皮亞杰的認知發(fā)展理論
初顯成人期的認知發(fā)展:后形式思維
信息加工取向
實踐認知:批判性思維和決策
社會認知
心理測量取向:智力測驗
青少年期的大腦發(fā)展
文化和認知發(fā)展
總結
關鍵術語
第4章 文化信仰
什么是文化信仰?
文化信仰和社會化
文化信仰和風俗情結
多元文化社會中的文化信仰
宗教信仰
文化信仰和道德發(fā)展
政治信仰
總結
關鍵術語
第5章 心理性別
傳統(tǒng)文化下的青少年和性別
美國歷史中的青少年期與心理性別
西方的社會化和心理性別
心理性別與全球化
總結
關鍵術語
第6章 自我
文化和自我
自我概念
自尊
情緒自我
自我認同
孤獨的自我
總結
關鍵術語
第7章 家庭關系
家庭系統(tǒng)中的青少年
父母的教養(yǎng)風格
對父母的依戀
父母與青少年之間的沖突
初顯期成人與父母之間的關系
歷史變化與家庭
父母離婚、再婚以及單親家庭和雙職工家庭的影響
家庭中的身體虐待和性虐待
過早離家:離家出走的孩子和“街頭兒童”
總結
關鍵術語
第8章 朋友和同伴
同伴和朋友
家庭和朋友
友誼的發(fā)展變化
選擇朋友
朋友的影響和同伴壓力
初顯成人期的友誼
小團體和群體
受歡迎和不受歡迎
青年文化
總結
關鍵術語
第9章 愛與性
愛
性
總結
關鍵術語
第10章 學校
青少年在校教育的起源
什么起作用?有效學校的特征
中學的投入程度與成績:課堂之外
學的學業(yè)成就:個人差異
初顯成人期的教育
總結
關鍵術語
第11章 工作
傳統(tǒng)文化中的青少年工作
西方青少年工作的歷史
青少年的工作場所
工作與青少年發(fā)展
從學校和兼職工作到“真正的工作”
職業(yè)選擇
初顯成人期的工作
失業(yè)
志愿者工作——社區(qū)服務
總結
關鍵術語
第12章 媒體
媒體和青少年發(fā)展
關于媒體影響的理論
五種媒體使用類型
媒體和青少年社會化
爭議性媒體
新媒體
媒體與全球化
總結
關鍵術語
第13章 問題與心理彈性
兩種問題類型
外化問題
內化問題
心理彈性
總結
關鍵術語
參考文獻
主題索引
譯后記
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