352解決方案：高中數(shù)學(xué)（不等式推理證明與數(shù)系擴(kuò)充）

　　一、何謂“352”？高考命題是有規(guī)律可循的。從高考所要求的知識(shí)、方法、能力以及操作來(lái)看，基礎(chǔ)性、綜合性和拓展性高考試題內(nèi)容在高考中的占比大致是3：5：2；從高考試題的難易程度來(lái)講，基礎(chǔ)題、中檔題以及高難度題所占比例也大致是3：5：2。這3：5：2就是我們的“靶子”，我們這套叢書(shū)就是射穿“靶子”的利箭?！翱叵移谱蟮?，右發(fā)摧月氏”，我們的目標(biāo)是：“3分基礎(chǔ)，一分不丟；5分綜合，分分必得；2分拓展，分步得分，力爭(zhēng)全拿”。（這句話(huà)很好，建議采用）二、圖書(shū)特色1.細(xì)分目標(biāo)，準(zhǔn)確定位叢書(shū)是針對(duì)高一到高三中等以上學(xué)生研發(fā)的一套專(zhuān)題類(lèi)教輔書(shū)籍，力圖幫助學(xué)生在同步學(xué)習(xí)或高考總復(fù)習(xí)中系統(tǒng)梳理核心知識(shí)點(diǎn)，理解基本知識(shí)與方法，并學(xué)會(huì)舉一反三，拓展學(xué)科思維。對(duì)于不同層次的學(xué)生，我們分別設(shè)計(jì)了不同的解決方案。針對(duì)基礎(chǔ)稍弱的學(xué)生，引導(dǎo)他們掌握、領(lǐng)會(huì)基礎(chǔ)知識(shí)，并能綜合運(yùn)用，達(dá)到 “3+5”，單科成績(jī)穩(wěn)固120分，類(lèi)比其他學(xué)科就是600分；針對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)且學(xué)有余力的學(xué)生，在鞏固基礎(chǔ)的前提下，引導(dǎo)他們適當(dāng)拓展，達(dá)到“3+5+1”，單科成績(jī)摸高135分，類(lèi)比其他學(xué)科就是675分；針對(duì)學(xué)科素養(yǎng)較高且思維活躍的尖子生，著力引導(dǎo)他們解答好綜合題、創(chuàng)新題、拓展題，達(dá)到“3+5+2”，向滿(mǎn)分沖擊，實(shí)現(xiàn)自我超越。2.不求“大而全”，但求“少而精”叢書(shū)專(zhuān)題內(nèi)容劃分及知識(shí)點(diǎn)的選取原則，是關(guān)注高中生學(xué)科學(xué)習(xí)中各部分知識(shí)的重要性以及其在高考中的占比，而非面面俱到。叢書(shū)深度挖掘和剖析教材未能講透的知識(shí)與方法，使學(xué)生能夠吃透教材，掌握學(xué)科基本規(guī)律，進(jìn)而舉一反三、觸類(lèi)旁通；使學(xué)生由面對(duì)題海，整日愁眉苦臉被動(dòng)地“洗刷刷”，變?yōu)檎莆辗褐奂寄?、興味盎然主動(dòng)地“喜刷刷”。3.名師兵法，分層解決叢書(shū)特邀北京四中、北師大二附中高考名師苗金利、陳立今、邵紫擔(dān)任主編。圖書(shū)的設(shè)計(jì)思路、編寫(xiě)原則都是他們幾十年教學(xué)、備考經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，書(shū)中的精彩之處皆出自名師手筆。各位名師遵循教育教學(xué)規(guī)律，依據(jù)知識(shí)呈現(xiàn)的難易順序，針對(duì)不同層次的學(xué)生引導(dǎo)分層解決問(wèn)題。“掬水月在手，弄花香滿(mǎn)衣”，相信同學(xué)們潛心此書(shū)，定能有所收獲。

　　苗金利，北京四中高級(jí)教師；中國(guó)奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽高級(jí)教練；高校自主招生評(píng)閱組組長(zhǎng)。