范疇化與英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)

　　詞匯是構(gòu)成語(yǔ)言的基本要素，語(yǔ)言學(xué)習(xí)離不開(kāi)詞匯，詞匯知識(shí)是語(yǔ)言學(xué)習(xí)者語(yǔ)言知識(shí)的重要組成部分，也是學(xué)習(xí)者獲得語(yǔ)言能力的基礎(chǔ)。許多學(xué)習(xí)者把二語(yǔ)習(xí)得的過(guò)程看著是一個(gè)詞匯學(xué)習(xí)的過(guò)程，他們花大量的時(shí)間學(xué)習(xí)詞匯，但效果很不理想，總感覺(jué)記不住，即便是記住了，又不知道如何運(yùn)用。詞匯能力不足的問(wèn)題到了語(yǔ)言學(xué)習(xí)的高級(jí)階段依然突出。如何有效地學(xué)習(xí)和掌握詞匯、增強(qiáng)學(xué)習(xí)者的詞匯能力以滿(mǎn)足交際的需要也就自然而然地成為了語(yǔ)言教師、語(yǔ)言學(xué)習(xí)者和語(yǔ)言研究者關(guān)注的焦點(diǎn)?！斗懂牷c英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)》以英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生為研究對(duì)象，通過(guò)實(shí)證研究的方法探討范疇化理論在詞匯學(xué)習(xí)中的作用?！斗懂牷c英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)》主要回答以下問(wèn)題：1.基于范疇化理論的英語(yǔ)詞匯教學(xué)方法是否比我們普遍采用的英語(yǔ)詞匯教學(xué)方法更有效？2.受試的英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)策略意識(shí)如何？他們運(yùn)用詞匯學(xué)習(xí)策略的能力又如何？3.范疇化理論能夠給英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)以哪些啟示？

暫缺《范疇化與英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)》作者簡(jiǎn)介