醫(yī)學院校：網(wǎng)絡式PBL教學模式的研究與實踐

  目 錄 第一章 近百年醫(yī)學教育教學模式的變革…………………………… 1 第一節(jié) 醫(yī)學教育的發(fā)展歷程…………………………………… 1 第二節(jié) 對教育教學模式的三次變革的詮釋………………… 11 第三節(jié) 中國高等醫(yī)學教育改革探索………………………… 17 第四節(jié) 我校醫(yī)學教育改革探討……………………………… 21 第二章 PBL教學模式四十年變遷 ———關于這種學習模式的有關知識和臨床工作的效果的 回顧研究……………………………………………… 24 第三章 網(wǎng)絡式PBL教學模式(W-PBL)實施的背景與構建…… 38 第一節(jié) PBL的緣起與發(fā)展…………………………………… 38 第二節(jié) W-PBL的構建……………………………………… 42 第四章 W-PBL教學模式網(wǎng)絡平臺的建設……………………… 54 第一節(jié) 緒論…………………………………………………… 54 第二節(jié) 構建W-PBL網(wǎng)絡平臺……………………………… 56 第三節(jié) W-PBL網(wǎng)絡平臺的應用實施……………………… 61 第四節(jié) W-PBL網(wǎng)絡平臺進一步的優(yōu)化改進……………… 68 1 醫(yī)學院校網(wǎng)絡式PBL教學模式(簡稱W—PBL)的研究與實踐 THERESEARCH ANDPRACTECEOFW—PBLIN MEDICALCOLLEGE 第五節(jié) 小結…………………………………………………… 70 第五章 W-PBL教學模式在臨床醫(yī)學專業(yè)基礎課教學中的運用(1) ——— 《組織學與胚胎學》的W-PBL教學實踐與思考…… 72 第六章 W-PBL教學模式在臨床醫(yī)學專業(yè)基礎課教學中的運用(2) ——— 《藥理學》W-PBL教學實踐與思考……………… 79 第七章 W-PBL教學模式在醫(yī)學臨床專業(yè)臨床課教學中的運用(1) ——— 《耳鼻咽喉科學》W-PBL教學實踐與思考……… 90 第一節(jié) W-PBL的課程規(guī)劃………………………………… 90 第二節(jié) 課程設計……………………………………………… 94 第三節(jié) W-PBL的課程實施過程………………………… 100 第四節(jié) 評價及反思…………………………………………… 110 第八章 W-PBL教學模式在醫(yī)學臨床專業(yè)臨床課教學中的運用(2) ——— 《外科學》W-PBL教學實踐與思考…………… 114 第一節(jié) W-PBL教學模式的概況………………………… 114 第二節(jié) 醫(yī)學專業(yè)臨床課程教學的特點……………………… 115 第三節(jié) 基于網(wǎng)絡的PBL教學模式在外科學理論教學中的 實踐…………………………………………………… 116 第四節(jié) W-PBL教學模式在外科學理論教學中的實踐… 123 第五節(jié) W-PBL教學模式在醫(yī)學專業(yè)臨床課中運用的 評價…………………………………………………… 129 第九章 W-PBL教學模式在臨床醫(yī)學專業(yè)臨床課教學中的 運用(3) ………………………………………………… 133 第一節(jié) W-PBL教學模式在社區(qū)兒童保健學中的應用… 133 2 目 錄 第二節(jié) 網(wǎng)絡環(huán)境下PBL教學整合模式在新生兒心肺復蘇中的 應用…………………………………………………… 140 第十章 W-PBL教學模式在醫(yī)學臨床專業(yè)臨床課教學中的 運用(4) ………………………………………………… 147 第一節(jié) 基于網(wǎng)絡平臺的以問題為基礎學習教學方法在 本科畢業(yè)生中的效果………………………………… 147 第二節(jié) 開放式網(wǎng)絡平臺中婦產科研究生PBL教學質量 評估研究……………………………………………… 153 第十一章 W-PBL教學模式在預防醫(yī)學專業(yè)基礎課教學中的應用 ——— 《醫(yī)學統(tǒng)計學》的W-PBL教學實踐與思考… 160 第十二章 W-PBL教學效果的量化評估及評價機制的形成… 175 第一節(jié) W-PBL教學效果的量化評估…………………… 175 第二節(jié) W-PBL 教學效果評價機制的形成……………… 178 第十三章 W-PBL教學模式的教學管理……………………… 185 第一節(jié) W-PBL教學制度規(guī)范…………………………… 185 第二節(jié) 授課教師的培訓……………………………………… 188 第三節(jié) W-PBL教案編寫………………………………… 190 第四節(jié) W-PBL的評價…………………………………… 195 參考文獻……………………………………………………………… 213 3