不上班，不上學(xué)，陪孩子窮游到地極

推薦序一 不可思議的全家間隔年/蔣佩蓉 推薦序二 品嘗破碎，重新整飭，做真正有智慧的生活藝術(shù)家/劉嵐 自序一 我的褲子有個(gè)洞/蘇皙彰 自序二 破碎后有藍(lán)天/蘇吳碧清 序一 追求屬于你看自己的故事/蘇宛慧 序二 我習(xí)慣了冒險(xiǎn)和窮游/蘇恩禮 序三 沒(méi)有這些就沒(méi)有今天的我/蘇敏慧 第一章 覺(jué)醒、探索、行動(dòng) 1.1 填補(bǔ)生命的漏洞 1.2 瘋狂的“家庭夢(mèng)想”：全家間隔年 1.3千里之行始于計(jì)劃 第二章 窮游南美洲：饑餓、冒險(xiǎn)、奇遇 2.1　饑餓的祝福 循環(huán)吃法：別具一格的飲食文化 在秘魯，排排隊(duì)吃炒飯 太陽(yáng)島上的薯?xiàng)l 哥倫比亞奶奶的便當(dāng) 美食大冒險(xiǎn)：麥德林公共醫(yī)院食堂 2. 2 我要睡在媽媽身邊 五個(gè)人兩張床，怎么睡 陪誰(shuí)睡 睡覺(jué)的藝術(shù) 2.3 在亞馬孫河釣食人魚(yú) 兩種文化的撕扯之痛 亞馬孫森林教室 TOP書(shū)摘 衡量危險(xiǎn)的尺度（媽媽） 我們亞馬孫叢林探險(xiǎn)之旅的最后一個(gè)項(xiàng)目，是觀看當(dāng)?shù)鼐用褚估餄撍C捕黑凱門鱷。晚飯后我們旅游團(tuán)步行去了碼頭。我們都很想知道，這一區(qū)最勇敢的潛水者到底是個(gè)怎樣的人？是一個(gè)身材魁梧、體格健壯的小伙子，還是一位反應(yīng)機(jī)敏的少年，或是一名身強(qiáng)力壯的成年男子？我們正坐在船上討論，這時(shí)導(dǎo)游給我們介紹了今晚的主角。 “女士們先生們，我現(xiàn)在隆重介紹大家公認(rèn)的最勇敢、速度最快、最出色的潛水者——瑞吉娜！”他不無(wú)自豪地說(shuō)。 “什么？是個(gè)女孩！”我們都驚訝得說(shuō)不出話來(lái)，實(shí)在太出乎意料了。孩子們驚奇地摸著她的手臂。我們很想知道，為什么這個(gè)看起來(lái)還是少女模樣的27歲姑娘，會(huì)選擇讓大部分男人都望而卻步、極度危險(xiǎn)的職業(yè)。另外，她的體格跟我一樣?jì)尚?，身高不?50厘米，并非身強(qiáng)力壯的男子，哪來(lái)的力氣在水里跟大大小小的黑凱門鱷搏斗呢？我們整船游客對(duì)此都很好奇。 船開(kāi)到目的地以后，她給我們講了她的故事。 “大家好，我是在亞馬孫河邊長(zhǎng)大的。我從小就看著爺爺、叔叔、爸爸和其他親戚抓黑凱門鱷。這是我們生活的一部分。在我還是個(gè)小女孩時(shí)，爸爸就教我怎么瞄準(zhǔn)目標(biāo)，以極快的速度潛進(jìn)水里并在剎那間抓住鱷魚(yú)。我們絕對(duì)不能有絲毫猶豫，也絕對(duì)不能估計(jì)錯(cuò)誤。有一次因?yàn)槲夜烙?jì)錯(cuò)誤，手背上留下了這個(gè)傷疤，這也是給我的教訓(xùn)。我很感激在那次意外中我的生命和我的手都保住了。”瑞吉娜冷靜地告訴我們。
“姑娘，為什么像你這么年輕的女孩要做這么危險(xiǎn)的事？”一位老人家問(wèn)道。 “因?yàn)槲矣X(jué)得這是一種有趣的謀生方法。我不喜歡做農(nóng)活或女紅，我喜歡冒險(xiǎn)，我想做我爸爸和爺爺做的事情。獵捕鱷魚(yú)確實(shí)需要力氣，但更需要勇氣和技巧。我雖然是個(gè)女人，卻和任何一個(gè)男人一樣有膽量、技能和智慧。這也是我熱愛(ài)這份工作的原因。我對(duì)它投注了全部的熱情。”瑞吉娜說(shuō)的時(shí)候眼里閃著笑意。 誠(chéng)實(shí)地講，她有這樣的熱情讓我十分欽佩，但身為一個(gè)母親，我知道如果我的孩子選擇這種工作，晚上我一定會(huì)睡不著覺(jué)，一直為他們擔(dān)心。我以為我和皙彰在同齡朋友中已經(jīng)算是敢于冒險(xiǎn)的人了，為了訓(xùn)練孩子們的能力，我們鼓勵(lì)他們參加各種帶一定風(fēng)險(xiǎn)的活動(dòng)，但并不包括讓他們跳進(jìn)亞馬孫河獵捕黑凱門鱷。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)每個(gè)家庭對(duì)“危險(xiǎn)”有不同的定義，對(duì)它的接受度也不盡相同。人們對(duì)“危險(xiǎn)”的定義往往受文化因素影響。對(duì)身為母親的我而言，在亞馬孫河里抓鱷魚(yú)已經(jīng)超出我能理解、接受的范圍。 用自己的生命去與大自然的力量搏斗，其結(jié)果已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出人所能控制的范圍。即使是馴獸師在馬戲團(tuán)里訓(xùn)練老虎、獅子和黑豹，訓(xùn)練過(guò)程中的各種因素也還是比較可控的。我無(wú)法理解為什么有人會(huì)冒生命危險(xiǎn)在亞馬孫河里和黑凱門鱷搏斗?？墒菍?duì)瑞吉娜和她的家族而言，這是最自然不過(guò)的工作。亞馬孫河就是他們生活的一部分，他們潛入亞馬孫河就像我們?cè)谏焦壤锿嫠粯?；他們?duì)亞馬孫河極其熟悉，就像我們熟悉自己山里的每一塊巖石、每一條小河、每一個(gè)山谷。的確，他們的工作相當(dāng)危險(xiǎn)，沒(méi)有人能承諾他們每次潛水都安全返回。但作為亞馬孫森林的原住民，這項(xiàng)工作和他們的身份、他們的認(rèn)同感是分不開(kāi)的。我們也要學(xué)習(xí)尊重他們的選擇。 我們停船的地方漆黑一片，導(dǎo)游在河流打著手電筒射入光芒。月光溫柔地灑在水面上，星星的光芒一閃一閃，點(diǎn)亮了亞馬孫叢林。“噓……”周圍一片寧?kù)o。剎那間，一陣微弱的響聲把我們從夜晚迷人的幻夢(mèng)里驚醒，原來(lái)是瑞吉娜潛進(jìn)水里了。要不是導(dǎo)游告訴我們，我們可能連響聲都聽(tīng)不到。她以迅雷不及掩耳之勢(shì)忽然鉆進(jìn)水里，我甚至不能稱之為“潛水”，因?yàn)樗拖耠x弦的箭一般飛出去了，隨即抓起一條小黑凱門鱷，也就是說(shuō)她在潛進(jìn)水里那一瞬間就抓住了鱷魚(yú)并浮出水面。至于她到底是怎么無(wú)聲無(wú)息地完成這一切、在轉(zhuǎn)瞬之間麻痹了鱷魚(yú)并把它抓到船上的，那都是一個(gè)謎，我們不得而知。不過(guò)是我們喘一口氣、眨眨眼的時(shí)間，她已經(jīng)回到甲板上，微笑著給我們看她今晚的戰(zhàn)利品。 “哇，媽媽，瑞吉娜真勇敢！她為什么一點(diǎn)也不害怕呀？”敏慧問(wèn)我。 “我也在想這個(gè)問(wèn)題呢！我既替她擔(dān)心，又為她感到自豪?！蔽掖鸬?。 瑞吉娜向我們展示這條已經(jīng)昏迷的黑凱門鱷，從頭到尾介紹鱷魚(yú)身體部位的特性；原來(lái)它的眼皮是雙層的，這樣在水里才看得見(jiàn)東西。如果給黑凱門鱷或是其他鱷魚(yú)（或是這類爬行動(dòng)物）翻個(gè)身，讓它背部朝下，它的大腦就會(huì)落入后腔，它們也會(huì)因此進(jìn)入昏迷狀態(tài)。瑞吉娜在入水那一刻已經(jīng)清楚鱷魚(yú)的位置，一旦入水就馬上給它翻身，讓它昏迷過(guò)去，并把它帶到甲板上。而導(dǎo)游在甲板上打手電筒不僅是為了讓瑞吉娜看清鱷魚(yú)的位置和數(shù)量，更是為了跟她配合，讓鱷魚(yú)在光線下暫時(shí)看不見(jiàn)東西并失去方向感，讓潛水者可以利用這幾秒鐘給它翻身、把它抓到甲板上。從事這種工作要冒非常高的風(fēng)險(xiǎn)，讓人既害怕又肅然起敬。萬(wàn)一他們錯(cuò)誤估算了鱷魚(yú)的體積或數(shù)量，就有可能變成鱷魚(yú)的盤(pán)中餐，所以在獵捕過(guò)程中沒(méi)有任何犯錯(cuò)的余地。 孩子們懷著深深的崇敬之情看著瑞吉娜。這時(shí)鱷魚(yú)被傳到大家手上，每個(gè)人都可以輪流抱一抱。我們抱這只鱷魚(yú)有風(fēng)險(xiǎn)嗎？當(dāng)然有。但我們也相信導(dǎo)游和瑞吉娜具備充足的經(jīng)驗(yàn)，所以我們可以接受他們的提議，并為我們決定要做的事負(fù)責(zé)。 安全感這種東西是因人而異的。對(duì)我爸爸來(lái)說(shuō)，讓年少的我們?nèi)ビ斡尽⒃诖蠼稚向T自行車已經(jīng)夠危險(xiǎn)了；我的婆婆允許孩子們?nèi)ビ斡?、騎自行車，但帶三個(gè)孩子去發(fā)展中國(guó)家背包旅行則會(huì)觸犯她安全感的底線；我們可以帶孩子去攀巖、跳蹦極、玩沙丘沖浪、坐夜班車從一個(gè)國(guó)家到另一個(gè)國(guó)家，但潛入亞馬孫河獵捕黑凱門鱷就超出了我們的底線。可是瑞吉娜和導(dǎo)游給我們上了重要一課：要確保安全，就必須認(rèn)識(shí)你的極限和你的環(huán)境，在做好充分準(zhǔn)備、接受了充分訓(xùn)練的前提下估計(jì)好風(fēng)險(xiǎn)。如果每個(gè)人都一直躲在他的安全區(qū)里，我們就不會(huì)看到瑞吉娜這個(gè)熱愛(ài)生命、滿懷激情擁抱每一刻光陰的女孩。 我看著丈夫和孩子，想著我的爸爸和我的婆婆。我們每個(gè)人都要在不同的價(jià)值觀和生活方式之間做出抉擇，也必須決定我們要如何與孩子一起創(chuàng)造有意義的回憶。意識(shí)到彼此不同的文化背景，有助于我們夫妻為這個(gè)家鎖定要走的方向。 亞馬孫河不像云南的山谷河流那么安全。我以前看到漫畫(huà)書(shū)里哆啦A夢(mèng)和大雄在原始森林里被原住民和各式各樣的野獸追著四處逃命，這在一個(gè)孩子的幻想世界里是最正常不過(guò)的事。我當(dāng)時(shí)從未想過(guò)真正的危險(xiǎn)是什么，可是一旦真的決定去叢林，各種憂慮就隨之出現(xiàn)了：萬(wàn)一船忽然被打翻，我們?nèi)柯渌?；萬(wàn)一剛好有一所食人魚(yú)學(xué)校集體出動(dòng)，要教學(xué)生怎么跳進(jìn)船里吃掉一個(gè)旅游團(tuán)……我可以想象很多種突發(fā)狀況來(lái)嚇唬自己，如果我非要這么做的話。我需要做出抉擇。 我承認(rèn)，哆啦A夢(mèng)冒險(xiǎn)的畫(huà)面讓人印象深刻，真的太有趣了！也許用這種幻想來(lái)平衡對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的擔(dān)憂不是什么成熟的做法，對(duì)孩子也不夠負(fù)責(zé)任。但既然事情很有趣，又何樂(lè)而不為呢？我和丈夫必須跨出信心的一步，相信導(dǎo)游對(duì)原始森林以及其中的野生動(dòng)物足夠了解，足以保證我們的安全，也相信孩子已經(jīng)具備足夠的常識(shí)，不會(huì)去做危險(xiǎn)的事，以致危害自己的健康甚至生命。于是我們勇敢去嘗試了，也享受到了樂(lè)趣。看著孩子們釣到一條又一條食人魚(yú)當(dāng)晚餐，我們的快樂(lè)難以形容。我們很清楚自己在冒怎樣的風(fēng)險(xiǎn)，孩子們也一樣。真正重要的是我們彼此信任，成為團(tuán)結(jié)協(xié)作的一家。這是亞馬孫叢林經(jīng)歷令我們最為難忘的部分。 要建立信心，就必須彼此信賴。作為父母，我們和孩子共同邁出了這一步。我們一起承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，互相鼓勵(lì)，戰(zhàn)勝了恐懼與憂慮，拓展了我們的視野，最后可以一起盡情歡笑。 促進(jìn)夫妻關(guān)系、親子關(guān)系的方法有很多，為什么不嘗試一些新的做法呢？不論年齡大小，都可以從彼此身上學(xué)到一些東西，這是冒險(xiǎn)的核心價(jià)值。 愛(ài)的力量 宛慧
“你怎么還是犯同樣的錯(cuò)？我不是已經(jīng)跟你說(shuō)過(guò)上千遍了嗎？”爸爸給我講了一整天的數(shù)學(xué)題，最后終于火山爆發(fā)了，“我真搞不懂，這么簡(jiǎn)單的題你怎么不會(huì)做呢？難道你的數(shù)學(xué)真的那么差？” “你以為所有人都像你一樣是數(shù)學(xué)天才嗎！你難道不明白我不是你嗎？” 我爸爸在數(shù)學(xué)方面有天才般的頭腦，而我的腦袋瓜總是慢半拍，不管爸爸教我什么，我都似懂非懂。這一整天他一直指出我的錯(cuò)誤，我的心情像一朵沉重的烏云，最終淚如雨下。爸爸忍無(wú)可忍，跑出去生悶氣，而我則淚流滿面地去找媽媽訴苦。到了吃晚飯的時(shí)候我和爸爸都沒(méi)說(shuō)話。 過(guò)去由于爸爸整天上班，我也整天忙于學(xué)習(xí)，我們倆交流并不多，我總覺(jué)得我們中間似乎隔著一堵墻，攔阻我們心對(duì)心地交流。 爸爸 為了把在南美洲落下的課業(yè)補(bǔ)回來(lái)，我堅(jiān)持要求孩子們?cè)诩依锏膶W(xué)習(xí)要有規(guī)律。在溫哥華，孩子們上午下午都要學(xué)習(xí)，有時(shí)周六也要學(xué)習(xí)，因?yàn)橹荛g去別的地方玩可能會(huì)占用上課的時(shí)間。 在家給孩子上課不僅是教給他們知識(shí)，也讓我有機(jī)會(huì)思考：如此為他們預(yù)備未來(lái)到底有什么意義？身為父母，我重視和在乎的到底是什么？我傳達(dá)給他們的價(jià)值觀和信念是什么？ 在家上課期間，孩子們也要平衡學(xué)漢語(yǔ)與學(xué)英語(yǔ)的時(shí)間?！澳銈兒⒆拥膶W(xué)習(xí)要以英語(yǔ)為主還是以漢語(yǔ)為主？”這是個(gè)非常重要的問(wèn)題，我們身為父母必須認(rèn)真考慮哪一種選擇更適合他們，因?yàn)橐獌煞N語(yǔ)言都擅長(zhǎng)是很困難的。 我覺(jué)得孩子們能在中國(guó)文化里成長(zhǎng)是一種福氣，因?yàn)橹袊?guó)文化里有很多美德。如果能學(xué)好漢語(yǔ)，代表他們將來(lái)?yè)碛懈蟮膬?yōu)勢(shì)，因?yàn)橹袊?guó)是一個(gè)正在崛起的大國(guó)。但我們也要考慮到他們有一天會(huì)回加拿大或美國(guó)讀大學(xué)，我們必須確保他們到時(shí)能跟上所有的英語(yǔ)課程。 我們跟其他背景相似的跨文化家庭討論過(guò)這個(gè)問(wèn)題以后，決定讓孩子們?cè)谝坏剿哪昙?jí)就讀中國(guó)的全日制小學(xué)，五到六年級(jí)期間由媽媽在家給他們上英語(yǔ)課，同時(shí)聘請(qǐng)漢語(yǔ)家教，以便他們繼續(xù)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)。到了十年級(jí)，我們會(huì)讓他們轉(zhuǎn)入國(guó)際學(xué)校，預(yù)備考加拿大或美國(guó)的大學(xué)。剛到中國(guó)的時(shí)候，我們非常關(guān)注他們的教育問(wèn)題?，F(xiàn)在回顧起來(lái)，我們看到上帝在孩子教育方面供應(yīng)之豐富，遠(yuǎn)超出我們的想象。 在間隔年期間給孩子們上課，我常常因?yàn)樗麄冓s不上進(jìn)度而惱火，以致發(fā)脾氣罵他們，說(shuō)了一些傷他們自尊心的話，甚至打過(guò)他們耳光，這些事給我們的關(guān)系造成很大破壞。在那種時(shí)刻，我不喜歡看到內(nèi)心的自己。這些行為給孩子們帶來(lái)的傷害遠(yuǎn)大于益處。我讀書(shū)的時(shí)候成績(jī)非常優(yōu)異，以致我無(wú)法理解為什么他們連那么簡(jiǎn)單的概念都不懂，還會(huì)因?yàn)榇中囊恢狈竿瑯拥腻e(cuò)誤。一個(gè)在學(xué)業(yè)上沒(méi)有遇到過(guò)挫折的人，很難當(dāng)個(gè)好老師，因?yàn)樗狈ν硇摹８改笎?ài)孩子，然而有時(shí)卻不知不覺(jué)看重孩子的成績(jī)勝過(guò)他們本人。但我知道，他們是我的孩子，更是上帝的孩子。有許多次，我必須向孩子們道歉，修復(fù)跟他們的關(guān)系。漸漸地，我的想法開(kāi)始趨于平衡，脾氣也慢慢改善了。孩子們還是喜歡跟我在一起，還是會(huì)問(wèn)我功課上的問(wèn)題。我想我應(yīng)該沒(méi)給他們留下永久性的傷害。 我想成為一個(gè)溫暖的、無(wú)條件愛(ài)孩子的父親。在家給他們上課讓我看見(jiàn)自己的不足，也提醒我全心全意愛(ài)孩子，意味著按照他們本來(lái)的樣子愛(ài)他們，而不是等他們達(dá)到我期待的標(biāo)準(zhǔn)才愛(ài)他們。所以，我覺(jué)得在家上課也許更多的是讓我自己接受教育，成為更健全的爸爸。 我需要處理和女兒的沖突，挽救我潑出去的氣話帶給她的傷害，我得跟她道歉。 宛慧 吃完晚飯后，爸爸叫我跟他騎車去河堤散心。一路上我們都心事重重，一言不發(fā)。到了河堤我們還是繼續(xù)騎著自行車，仿佛沒(méi)有任何一個(gè)地方能容納我倆的情緒。剎那間，我和爸爸同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)好美地方，在沼澤地旁邊有一條枯死的樹(shù)根，剛好可以容納我們父女倆坐下。我們把自行車停在小路邊，小心翼翼地踏著沼澤地里的石頭走過(guò)去坐在那枯死的樹(shù)根上。 爸爸問(wèn)我：“你現(xiàn)在感覺(jué)怎么樣？” “我感覺(jué)不太好。”我回答，停了一刻后，我接著說(shuō)，“我也不喜歡整天做錯(cuò)題，我已經(jīng)很努力地在學(xué)習(xí)、在修正了，只希望你能體諒我、理解我?！? “我并不想整天挑你的不是，或?qū)δ惆l(fā)脾氣，只是我有時(shí)候真的控制不了自己的脾氣。對(duì)不起，我今天對(duì)你大發(fā)脾氣，你能原諒我嗎？” 以前爸爸是不會(huì)輕易向我們道歉的，他的努力和誠(chéng)意打動(dòng)了我的心。頓時(shí)我釋然了，覺(jué)得阻礙我們心與心交流的那堵墻被拆毀了！我和爸爸終于能交心了！ 我開(kāi)心得哭了起來(lái)，經(jīng)過(guò)多年的努力和祈禱，這一天終于到來(lái)。在晚霞的籠罩下，我把多年想說(shuō)的話都告訴了爸爸。當(dāng)我們離開(kāi)的時(shí)候，我猛然發(fā)現(xiàn)在我們 坐著的枯樹(shù)根上長(zhǎng)著一枝新生的嫩芽！就像那個(gè)嫩芽一樣，我和爸爸的關(guān)系得到了新生?，F(xiàn)在我們不止是父女關(guān)系，還是無(wú)話不談的朋友關(guān)系！ 那天我們拍下了那條枯樹(shù)根和嫩芽作為紀(jì)念。我沖洗了那兩張照片，用相框裝裱起來(lái)，掛在我書(shū)桌前的墻上，最醒目的位置。 愛(ài)像強(qiáng)力膠，把兄弟姐妹的感情黏在一起；愛(ài)像一杯解渴的冰水，把情侶之間的怒火熄滅；愛(ài)像釀好的蜂蜜，讓白頭偕老的夫妻感情倍增；愛(ài)像一粒種子，讓爸爸的愛(ài)有機(jī)會(huì)萌芽。愛(ài)是無(wú)窮的，雖然看不見(jiàn)，但卻隱藏在每一個(gè)人的心中。 那一天，愛(ài)的力量打破了那堵似乎無(wú)法攀越的墻。
與村民成為家人
馬兒認(rèn)識(shí)它的槽，狗兒能找到它的窩，雞鴨都知道過(guò)夜的地方在哪兒，而我們則在張奶奶和彝族村民中 TOP插圖 TOP 其它信息 裝　　幀：平裝頁(yè)　　數(shù)：302開(kāi)　　本：16開(kāi)紙　　張：膠版紙