議程設(shè)置的博弈：主流新聞媒體與大學(xué)生輿論引導(dǎo)研究

緒論
第一節(jié) 研究背景與選題意義
一、研究背景
二、選題意義
三、研究目的與問(wèn)題
第二節(jié) 主流媒體及輿論引導(dǎo)研究的成果、不足及借鑒意義
一、主流媒體研究文獻(xiàn)及研究成果的梳理
二、輿論研究文獻(xiàn)及研究成果的梳理
三、研究的不足與借鑒
第三節(jié) 本書(shū)的研究方法和角度
一、主要研究方法
二、理論視角
第一章 議程設(shè)置理論參照下的主流媒體與輿論引導(dǎo)
第一節(jié) 主要概念厘定
一、主流媒體
二、青年大學(xué)生
三、輿論引導(dǎo)
四、議程設(shè)置
第二節(jié) 議程設(shè)置理論的工具作用
一、議程設(shè)置理論的歷史演變
二、以議程設(shè)置理論研究主流媒體對(duì)輿論引導(dǎo)的范式意義
第三節(jié) 主流媒體議程設(shè)置與輿論引導(dǎo)的關(guān)系演變
一、媒體議程、政策議程、公眾議程高度重合時(shí)期
二、媒體議程、政策議程、公眾議程互動(dòng)時(shí)期
第四節(jié) 新媒介環(huán)境下，媒體議程、政策議程、公眾議程的三角互動(dòng)
一、媒體議程對(duì)真正現(xiàn)實(shí)的景觀架構(gòu)
二、公眾議程建構(gòu)的影響因素多元化
三、媒體議程與政策議程、公眾議程的中樞傳動(dòng)
第二章 主流媒體議程與青年大學(xué)生議程
第一節(jié) 研究對(duì)象
一、主流媒體的特質(zhì)分析
二、青年大學(xué)生特質(zhì)分析
第二節(jié) 研究方案設(shè)計(jì)
一、研究方式——內(nèi)容分析法
二、內(nèi)容選取及時(shí)間確定
三、研究類(lèi)目的建構(gòu)
四、分析單位
五、研究問(wèn)題假設(shè)
第三節(jié) 主流媒體議程設(shè)置統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)分析
一、中央電視臺(tái)新聞?lì)l道新聞議程設(shè)置分析
二、《人民日?qǐng)?bào)》新聞議程設(shè)置分析
三、人民網(wǎng)官方微博新聞議程設(shè)置分析
四、主流媒體議程屬性相關(guān)性測(cè)量
五、主流媒體議程與青年大學(xué)生議程的相關(guān)性
六、主流媒體負(fù)面報(bào)道議程與青年大學(xué)生議程的相關(guān)性
第四節(jié) 研究結(jié)論
一、主流媒體之間議程設(shè)置的相關(guān)性
二、主流媒體負(fù)面報(bào)道議程與青年大學(xué)生議程的相關(guān)性較高
第三章 青年大學(xué)生對(duì)主流媒體的認(rèn)知圖式
第一節(jié) 青年大學(xué)生對(duì)主流新聞媒體的關(guān)注及接觸情況
一、媒介接觸時(shí)間
二、主流媒體的接觸情況及接觸目的
三、大學(xué)生群體對(duì)媒體的偏好情況
四、青年大學(xué)生對(duì)主流媒體關(guān)注及接觸情況總結(jié)與分析
第二節(jié) 青年大學(xué)生對(duì)主流媒體印象認(rèn)知
一、青年大學(xué)生對(duì)《人民日?qǐng)?bào)》的印象
二、青年大學(xué)生對(duì)中央電視臺(tái)新聞?lì)l道的印象
三、青年大學(xué)生對(duì)人民網(wǎng)官方微博的印象
四、大學(xué)生對(duì)主流媒體形象認(rèn)知總結(jié)描述
第三節(jié) 青年大學(xué)生對(duì)主流媒體新聞媒體報(bào)道的可信度認(rèn)知
一、青年大學(xué)生對(duì)主流媒體新聞信息報(bào)道可信度
二、青年大學(xué)生對(duì)主流媒體新聞信息報(bào)道處理態(tài)度
三、青年大學(xué)生對(duì)主流媒體新聞媒體報(bào)道的可信度認(rèn)知小結(jié)
第四節(jié) 研究結(jié)論
一、青年大學(xué)生對(duì)于不同媒介及主流媒體的關(guān)注與接觸情況
二、青年大學(xué)生對(duì)主流媒體的印象
三、青年大學(xué)生對(duì)主流媒體報(bào)道的信任度
第四章 青年大學(xué)生群體輿論特征
第一節(jié) 青年大學(xué)生群體輿論構(gòu)成元素
第二節(jié) 青年大學(xué)生群體輿論總體特征
一、大學(xué)生群體輿論意識(shí)表層特征
二、大學(xué)生群體輿論形成與傳播的動(dòng)態(tài)特征
三、大學(xué)生群體輿論傳播張力
第三節(jié) 影響青年大學(xué)生輿論的深層原因
一、社會(huì)環(huán)境
二、媒介環(huán)境
三、教育環(huán)境
四、當(dāng)代青年大學(xué)生的價(jià)值觀
第五章 主流媒體議程設(shè)置對(duì)青年大學(xué)生輿論引導(dǎo)的思考
第一節(jié) 輿論引導(dǎo)過(guò)程中主流媒體議程設(shè)置所面臨的現(xiàn)實(shí)語(yǔ)境
一、主流媒體議程設(shè)置式輿論引導(dǎo)面臨的宏觀語(yǔ)境
二、主流媒體議程設(shè)置式輿論引導(dǎo)面臨的微觀語(yǔ)境
第二節(jié) 主流媒體議程設(shè)置對(duì)大學(xué)生輿論的影響
一、主流媒體議程設(shè)置對(duì)大學(xué)生輿論產(chǎn)生影響的總體描述
二、易影響大學(xué)生輿論的主流媒體新聞議程類(lèi)型
三、易受主流媒體議程設(shè)置影響的大學(xué)生類(lèi)型
第三節(jié) 主流媒體對(duì)青年大學(xué)生議程設(shè)置式輿論引導(dǎo)策略
一、增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)于主流媒體的價(jià)值認(rèn)同
二、發(fā)展主流媒體的技術(shù)渠道，關(guān)注大數(shù)據(jù)，增大目標(biāo)受眾的渠道接觸率
三、加強(qiáng)主流媒體與新興媒體的全面融合，做新媒體的內(nèi)容及觀點(diǎn)供應(yīng)商
四、關(guān)注大學(xué)輿論特性，媒體議程設(shè)置與輿論引導(dǎo)聯(lián)動(dòng)
參考文獻(xiàn)
附錄
編者的話(huà)