圖書館閱讀推廣研究

第一章 概述
第一節(jié) 研究綜述
一、2002-2007年研究進展
二、2008-2013年研究進展
第二節(jié) 閱讀轉型的歷史考察
一、中國古代閱讀史研究概述
二、中國古代的閱讀轉型
三、結語
第三節(jié) 21世紀以來讀者閱讀習慣的變遷
一、文本的變化對閱讀習慣的影響
二、文本的變化
三、閱讀習慣的變遷
四、結語
第四節(jié) 社會變遷與家庭藏書的轉型
一、社會變遷中的家庭藏書
二、家庭藏書觀念
三、家庭藏書轉型與閱讀
第五節(jié) 技術變革與圖書館閱讀服務
一、技術改變閱讀
二、圖書館提供的新型閱讀服務
三、圖書館新型閱讀服務的困惑及問題
第六節(jié) 中國閱讀推廣的爭論與思考
一、“國家閱讀節(jié) “的意義和設立
二、21世紀的經典閱讀與兒童讀經
三、大數據時代下的推薦書目
四、紙本閱讀與數字閱讀的時代性爭議
第二章 圖書館閱讀推廣的理論與實踐
第一節(jié) 研究綜述
一、國外公共圖書館閱讀推廣研究綜述
二、中國香港和臺灣地區(qū)公共圖書館閱讀推廣研究綜述
三、中國大陸公共圖書館閱讀推廣研究綜述
第二節(jié) 中國公共圖書館閱讀推廣基本條件分析
一、館藏資源與閱讀推廣
二、館舍建設與閱讀推廣
三、館員素養(yǎng)與閱讀推廣
四、圖書館管理與閱讀推廣
第三節(jié) 中國國家圖書館閱讀推廣研究
一、中國國家圖書館概況
二、國家圖書館閱讀推廣發(fā)展歷程
三、講座與論壇
四、展覽與會展
五、演出與電影
六、讀者俱樂部與讀者培訓
七、圖書評選與推薦書目
八、與美國國會圖書館閱讀推廣的比較
九、國家圖書館在閱讀推廣中的定位與特點
第四節(jié) 中國省市圖書館閱讀推廣研究
一、閱讀推廣的地區(qū)性差異
二、省市圖書館三大閱讀推廣活動研究
三、省市圖書館其他閱讀推廣類型
四、省市圖書館在閱讀推廣中的定位與發(fā)展
第五節(jié) 中國基層圖書館閱讀推廣研究
一、基層圖書館閱讀推廣現狀
二、基層圖書館主要閱讀推廣策略
三、基層圖書館閱讀推廣的定位與優(yōu)勢
第六節(jié) 中國公共圖書館與其他機構的合作閱讀推廣
一、閱讀推廣的相關機構
二、公共圖書館閱讀推廣的合作
三、公共圖書館與閱讀推廣委員會
第七節(jié) 中國公共圖書館閱讀推廣策略研究
一、閱讀推廣的個性化發(fā)展策略研究
二、閱讀推廣的可持續(xù)性發(fā)展策略研究
三、閱讀推廣的”悅讀“發(fā)展策略研究
四、低成本閱讀推廣發(fā)展策略研究
五、閱讀推廣的平衡發(fā)展策略研究
六、弱勢群體閱讀推廣發(fā)展策略研究
第三章 圖書館兒童閱讀推廣研究
第一節(jié) 圖書館兒童閱讀推廣概述
一、問題的提出
二、圖書館進行兒童閱讀推廣的必要性
三、圖書館兒童閱讀推廣的對象范圍
四、圖書館進行兒童閱讀推廣的優(yōu)勢
第二節(jié) 圖書館兒童閱讀推廣的基本要素
一、專門的館藏
二、良好的環(huán)境
三、專業(yè)的館員
四、豐富的服務與活動
五、合作網絡
第三節(jié) 圖書館兒童閱讀推廣策略
一、圖書館界的大型閱讀推廣活動
二、講故事活動
三、讀寫游戲
四、閱讀指導與推薦
五、暑期閱讀活動
六、其他
第四節(jié) 網絡環(huán)境下圖書館的兒童閱讀推廣
一、兒童閱讀推廣所面臨的轉型
二、圖書館兒童服務網站或頁面的建設
三、利用網絡進行兒童閱讀推廣
第五節(jié) 中美圖書館兒童閱讀推廣的比較與思考
一、美國圖書館兒童閱讀推廣概況
二、中國圖書館兒童閱讀推廣概況
三、中美圖書館兒童閱讀推廣的比較與思考
第六節(jié) 經典案例解析
一、”圖書館里每個孩子都做好了閱讀準備“項目
二、美國威斯康星州麥迪遜市公共圖書館的兒童閱讀推廣
三、北京市西城區(qū)青少年兒童圖書館的閱讀推廣
第四章 經典閱讀推廣研究
第一節(jié) 緒論
一、經典與中國人的經典崇拜
二、經典閱讀的爭論
三、經典推薦的爭論
第二節(jié) 從推薦書目看中國百年來經典閱讀的變遷
一、各種形式的書目
二、20世紀以來的推薦書目和推薦經典
第三節(jié) 推薦經典分析
一、中國傳統經典推薦分析
二、外國經典推薦分析
第四節(jié) 圖書館與經典閱讀推廣
一、經典閱讀的推廣途徑
二、圖書館開展經典閱讀推廣的目的和意義
三、圖書館開展經典閱讀推廣的優(yōu)勢
四、圖書館開展經典閱讀推廣的制度保障
五、圖書館開展經典閱讀推廣的具體舉措
六、結語