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圖書(shū)館學(xué)散論:科學(xué)網(wǎng)圖謀博客精粹

圖書(shū)館學(xué)散論:科學(xué)網(wǎng)圖謀博客精粹

定 價(jià):¥58.00

作 者: 王啟云 著
出版社: 知識(shí)產(chǎn)權(quán)出版社
叢編項(xiàng): 圖書(shū)館學(xué)系列叢書(shū)
標(biāo) 簽: 暫缺

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ISBN: 9787513038829 出版時(shí)間: 2015-12-01 包裝: 平裝
開(kāi)本: 16開(kāi) 頁(yè)數(shù): 304 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

  本書(shū)是一部圖書(shū)館學(xué)隨筆集,全部?jī)?nèi)容精選自科學(xué)網(wǎng)圖謀博客(http://blog.sciencenet.cn/u/libseeker,2013年8月至2015年8月),分為五輯:“學(xué)海泛舟——圖書(shū)館學(xué)情報(bào)學(xué)的學(xué)習(xí)與思考”“圖林漫步——圖書(shū)情報(bào)界人和事的交流與記錄”“學(xué)習(xí)日志——圖書(shū)館學(xué)情報(bào)學(xué)讀書(shū)筆記”“閑情偶寄——學(xué)習(xí)、工作、生活等方面的隨筆”“圕人堂夢(mèng)想與實(shí)踐——貼近現(xiàn)實(shí),關(guān)照現(xiàn)實(shí),聯(lián)系理論,旨在實(shí)踐”,主要可分為三類(lèi):一是對(duì)業(yè)界的人物、事件的介紹和對(duì)圖書(shū)館事業(yè)發(fā)展中問(wèn)題的分析;二是對(duì)圖書(shū)館學(xué)研究的思考和總結(jié);三是將兩者結(jié)合起來(lái)的綜合分析的文章。該書(shū)體現(xiàn)了“為圖書(shū)館學(xué)、情報(bào)學(xué)謀,為圖書(shū)情報(bào)事業(yè)謀”,對(duì)廣大圖書(shū)情報(bào)工作者、圖書(shū)情報(bào)領(lǐng)域教師和學(xué)生有一定參考價(jià)值。值得對(duì)圖書(shū)館工作感興趣者、學(xué)習(xí)圖書(shū)館學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生、圖書(shū)館從業(yè)者和從事圖書(shū)館學(xué)教學(xué)和研究的學(xué)者、各類(lèi)與圖書(shū)館職業(yè)相關(guān)的人士閱讀與收藏。

作者簡(jiǎn)介

  王啟云,男,1975年3月生,淮海工學(xué)院圖書(shū)館館員。圖謀博客撰寫(xiě)者,《圖書(shū)館報(bào)》圖林漫步專(zhuān)欄作者,2007-2009年中國(guó)圖書(shū)館學(xué)會(huì)優(yōu)秀會(huì)員,江蘇省高校圖書(shū)館2012—2014年度先進(jìn)工作者。曾在圖情專(zhuān)業(yè)期刊發(fā)表論文40余篇;出版專(zhuān)著3部;主持或參與完成國(guó)家社科基金、省社科基金等科研項(xiàng)目多項(xiàng);獲江蘇省文化廳、連云港市成果獎(jiǎng)多次。

圖書(shū)目錄

第一輯 學(xué)海泛舟
圖書(shū)館這一行的專(zhuān)業(yè)性…(002)
高校圖書(shū)館館員的未來(lái)…(004)
圖書(shū)館學(xué)概論類(lèi)教材印象…(005)
閑話公共圖書(shū)館的定義…(007)
閑話圖書(shū)館術(shù)語(yǔ)規(guī)范…(009)
圖書(shū)館是需要評(píng)估的…(011)
我國(guó)圖書(shū)館學(xué)、情報(bào)學(xué)教育現(xiàn)狀…(013)
關(guān)于圖書(shū)館效益測(cè)度的思考…(014)
高校圖書(shū)館與錢(qián)學(xué)森之問(wèn)…(016)
高校圖書(shū)館的處境…(018)
高校圖書(shū)館面臨的一系列問(wèn)題…(019)
圖書(shū)館館藏去哪兒?…(021)
高校圖書(shū)館年借閱量觀察與思考…(024)
公共圖書(shū)館年借閱量觀察與思考…(025)
為什么要關(guān)注圖書(shū)館借閱量?…(026)
應(yīng)用型大學(xué)圖書(shū)館的文獻(xiàn)資源建設(shè)怎么做?…(029)
閑話人文社科類(lèi)科研項(xiàng)目申報(bào)…(031)
學(xué)者需防盜版書(shū)…(033)
學(xué)科服務(wù)的故事…(035)
科技查新工作有感…(037)
科技查新為何備受爭(zhēng)議?…(040)
我的數(shù)字圖書(shū)館建設(shè)經(jīng)歷…(041)
移動(dòng)圖書(shū)館火了…(049)
學(xué)術(shù)期刊多半面臨生存危機(jī)…(052)
理性看待高校圖書(shū)館向社會(huì)開(kāi)放 …(054)
科研成果的社會(huì)評(píng)價(jià)有感…(056)
基于圖書(shū)館收藏個(gè)人學(xué)術(shù)著作的考察與分析 …(058)
誰(shuí)來(lái)規(guī)范學(xué)術(shù)規(guī)范?…(060)
再說(shuō)誰(shuí)來(lái)規(guī)范學(xué)術(shù)規(guī)范?…(061)
關(guān)于“論文查重”答記者問(wèn) …(063)
科研味道有點(diǎn)甜…(066)
課題,課題奈若何…(067)
地方院校的國(guó)家基金夢(mèng)…(069)
國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目的“盲區(qū)”…(070)
第二輯 圖林漫步
為什么我出了第二本博客書(shū)?…(074)
博客九周年印記…(076)
關(guān)于圖書(shū)館“首問(wèn)負(fù)責(zé)制”的思考…(077)
如何稱(chēng)呼圖書(shū)館員?…(080)
圖書(shū)館,歧路花園的模樣…(082)
閑話圖書(shū)館存包問(wèn)題…(084)
圖書(shū)館員的名人緣…(085)
一名圖書(shū)館館員的科研觀…(087)
為什么培養(yǎng)出來(lái)的畢業(yè)生沒(méi)法用?…(089)
《天龍八部》、掃地僧與圖書(shū)館緣…(091)
圖書(shū)館,如何向數(shù)據(jù)商討權(quán)益?…(094)
關(guān)于如何向數(shù)據(jù)商討權(quán)益答記者問(wèn)…(096)
美國(guó)國(guó)會(huì)圖書(shū)館是國(guó)家圖書(shū)館嗎?…(099)
美國(guó)國(guó)會(huì)圖書(shū)館館長(zhǎng)閑話…(101)
可貴的師生情誼…(104)
圖書(shū)館未來(lái):一書(shū)在手,脈動(dòng)回來(lái)——評(píng)吳建中
《轉(zhuǎn)型與超越:無(wú)所不在的圖書(shū)館》…(107)
瞧,我的圕長(zhǎng)我的圕…(110)
我的《圖書(shū)館報(bào)》情緣…(112)
贈(zèng)書(shū)故事…(114)
圖書(shū)館讀者服務(wù)工作中那些事兒…(115)
如何向圖書(shū)館贈(zèng)書(shū)…(116)
歸去來(lái)兮,道氣長(zhǎng)存——敬悼來(lái)新夏先生…(119)
來(lái)新夏先生的學(xué)術(shù)人生…(120)
圖書(shū)館學(xué)家來(lái)新夏先生…(122)
圖書(shū)館學(xué)術(shù)語(yǔ)解惑記…(124)
張厚生先生紀(jì)念文集背后的故事…(126)
美國(guó)的圖書(shū)館員專(zhuān)業(yè)發(fā)展概況…(128)
我的基金故事…(131)
為誰(shuí)忙碌為誰(shuí)甜…(132)
圖書(shū)館應(yīng)切實(shí)加強(qiáng)規(guī)章制度建設(shè)…(134)
電子書(shū)在高校圖書(shū)館資源建設(shè)中處于何種地位?…(135)
理想中的高校圖書(shū)館應(yīng)該是什么模樣? …(137)
高校圖書(shū)館規(guī)劃要“三嚴(yán)三實(shí)”…(139)
第三輯 學(xué)習(xí)日志
如何檢索與利用科技報(bào)告文獻(xiàn)?…(143)
大學(xué)圖書(shū)館的價(jià)值…(144)
為公開(kāi)發(fā)布館藏文獻(xiàn)利用報(bào)告的圖書(shū)館叫好…(145)
美國(guó)的印刷型館藏利用研究…(148)
數(shù)字資源開(kāi)放獲取研討會(huì)概述…(148)
《高等院校圖書(shū)館文獻(xiàn)資源發(fā)展?fàn)顩r報(bào)告(2005—2013)》摘要…(154)
如何檢索學(xué)術(shù)成果的轉(zhuǎn)載與被引?…(158)
醒醒吧,圖書(shū)館員…(159)
互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下高校圖書(shū)館的優(yōu)勢(shì)…(162)
國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)圖書(shū)與學(xué)術(shù)期刊如何辨真?zhèn)??…?64)
圖書(shū)館這行能力體系…(167)
小題大做的范例…(174)
你適合當(dāng)館長(zhǎng)嗎?…(175)
《俄羅斯圖書(shū)館事業(yè)法》筆記…(176)
獨(dú)立學(xué)者及科學(xué)與人文教育筆記…(178)
如何檢索人文社科權(quán)威學(xué)術(shù)文摘轉(zhuǎn)載…(179)
《江蘇省公共圖書(shū)館營(yíng)銷(xiāo)管理調(diào)查與分析》導(dǎo)讀…(180)
普及大學(xué)生信息素養(yǎng)教育的現(xiàn)實(shí)意義及對(duì)策…(184)
殷紅、劉煒:新一代圖書(shū)館服務(wù)系統(tǒng)述評(píng)…(185)
關(guān)于數(shù)字資源計(jì)量問(wèn)題…(188)
第四輯 閑情偶記
四十述懷…(191)
安心與心安…(194)
書(shū)山學(xué)海兩茫?!?95)
寒假是怎么過(guò)的?…(197)
我的2013年比較忙…(198)
我的2014年比較“任性”…(199)
盤(pán)點(diǎn)的煩惱…(200)
為“學(xué)歷”而讀書(shū)…(202)
孩子他媽去哪兒了?——這位女博不尋?!?03)
科研路上,感謝有您…(206)
祈愿陽(yáng)光常駐心田…(207)
“做什么都講學(xué)歷”有感…(209)
百味雜陳的申報(bào)運(yùn)動(dòng)…(210)
科研心事…(211)
我有一個(gè)夢(mèng)想…(213)
書(shū)房遐想…(214)
閑話科研項(xiàng)目獎(jiǎng)勵(lì)…(216)
我的博士觀…(218)
大道無(wú)邪——紀(jì)念李小文先生…(219)
大家博友,博友大家…(221)
故鄉(xiāng)印象…(223)
打洋油…(225)
山鄉(xiāng)也有“考研基地”…(228)
鄉(xiāng)村“年關(guān)”…(230)
致我們綻放的青春…(232)
第五輯 圕人堂夢(mèng)想與實(shí)踐
圕字音“團(tuán)”義“圖書(shū)館”…(235)
圕的故事…(236)
杜定友圖書(shū)館學(xué)之特征…(236)
當(dāng)迷圕遇上了謎團(tuán)…(237)
關(guān)于圕人堂群的議題式交流機(jī)制…(238)
從“圖書(shū)館員”到“圕人”…(240)
圕人堂QQ群規(guī)范…(242)
當(dāng)“云計(jì)算”遇上了“大數(shù)據(jù)”…(244)
2014年度圕人堂大事記…(247)
咱們圕人有力量…(255)
圕人堂之夢(mèng)——圕人堂QQ群建群8月工作匯報(bào)…(257)
圕人堂QQ群與圖謀博客有何關(guān)系?…(262)
《圕人堂周訊》背后的故事…(263)
圕人堂發(fā)展基金第一次籌資使用情況說(shuō)明…(265)
圕人堂客服服務(wù)規(guī)范(試行)…(267)
圕人堂首次亮相學(xué)術(shù)會(huì)議…(268)
圕人堂夢(mèng)想與實(shí)踐…(269)
參考文獻(xiàn)…(278)

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