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基于典型工作任務(wù)的護(hù)理學(xué)專業(yè)遠(yuǎn)程教學(xué)實踐

基于典型工作任務(wù)的護(hù)理學(xué)專業(yè)遠(yuǎn)程教學(xué)實踐

定 價:¥35.00

作 者: 高澍蘋
出版社: 北京大學(xué)醫(yī)學(xué)出版社
叢編項:
標(biāo) 簽: 護(hù)理學(xué) 醫(yī)學(xué)

ISBN: 9787565912139 出版時間: 2015-09-01 包裝: 平裝
開本: 16開 頁數(shù): 165 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡介

  高澍蘋主編的《基于典型工作任務(wù)的護(hù)理學(xué)專業(yè)遠(yuǎn)程教學(xué)實踐》分為三個部分:**部分“專業(yè)課程體系改革的設(shè)計與規(guī)劃”從宏觀層面就網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下護(hù)理學(xué)專業(yè)教學(xué)改革的思路與創(chuàng)新進(jìn)行了闡述,從中觀層面對課程體系構(gòu)建過程進(jìn)行了回顧,并向讀者展示了前期調(diào)研和改革路徑探索過程,分享了參與改革的幾次突破與感悟。第二部分“基于典型工作任務(wù)課程的設(shè)計與實施”匯集了各位任課教師的教學(xué)實踐感悟和體會,她們分別從課程設(shè)計思路、教學(xué)方法比較、與學(xué)生的教學(xué)互動以及教學(xué)實踐心得等不同角度對基于典型工作任務(wù)的護(hù)理學(xué)專業(yè)課程的實施過程進(jìn)行了總結(jié)和反思。第三部分“課程學(xué)習(xí)支撐環(huán)境的設(shè)計與實現(xiàn)”,通過五篇文章向大家分享了北醫(yī)網(wǎng)院各業(yè)務(wù)版塊如何適應(yīng)教學(xué)改革的需要,在技術(shù)支撐平臺、網(wǎng)絡(luò)課程和資源建設(shè)、學(xué)生支持服務(wù)工作等方面做出的探索和轉(zhuǎn)變,以促進(jìn)基于典型工作任務(wù)的護(hù)理學(xué)專業(yè)課程體系的有效落地和實施。

作者簡介

暫缺《基于典型工作任務(wù)的護(hù)理學(xué)專業(yè)遠(yuǎn)程教學(xué)實踐》作者簡介

圖書目錄

第一部分:專業(yè)課程體系改革的設(shè)計與規(guī)劃
  網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下成人在職教育教學(xué)改革與創(chuàng)新
  基于典型工作任務(wù)的遠(yuǎn)程護(hù)理學(xué)專業(yè)課程體系構(gòu)建
  護(hù)理學(xué)專業(yè)本科人才培養(yǎng)研究現(xiàn)狀分析
  遠(yuǎn)程護(hù)理學(xué)專業(yè)專升本層次課程體系改革路徑
  基于崗位需求的遠(yuǎn)程課程體系改革的實踐研究
  遠(yuǎn)程護(hù)理學(xué)專業(yè)教學(xué)改革過程中的三次突破
第二部分:基于典型工作任務(wù)課程的設(shè)計與實施
  “護(hù)患關(guān)系協(xié)調(diào)與糾紛處理”課程設(shè)計
  “健康評估”課程設(shè)計與實踐
  “護(hù)理專業(yè)問題研究”課程設(shè)計與實踐
  “護(hù)理質(zhì)量監(jiān)控”課程設(shè)計一在職護(hù)士實現(xiàn)參與全面質(zhì)量管量的橋梁和階梯
  “護(hù)理專業(yè)問題研究”課程教學(xué)實踐
  “??萍膊∽o(hù)理綜合訓(xùn)練”課程建設(shè)組織管理
  行動導(dǎo)向教學(xué)法對在職學(xué)生能力的培養(yǎng)
  培養(yǎng)反思能力促進(jìn)在職護(hù)理學(xué)專業(yè)學(xué)生臨床學(xué)習(xí)與實踐
  護(hù)理課程改革中的角色轉(zhuǎn)變與教學(xué)實踐
  護(hù)理學(xué)專業(yè)畢業(yè)實訓(xùn)教學(xué)設(shè)計
第三部分:課程學(xué)習(xí)支撐環(huán)境的設(shè)計與實現(xiàn)
  互聯(lián)網(wǎng)思維下在線技術(shù)與教學(xué)改革的耦合
  基于典型工作任務(wù)搭建護(hù)理學(xué)專業(yè)課程知識庫
  基于典型工作任務(wù)的護(hù)理學(xué)課程開發(fā)和管理
  基于Moodle平臺的典型工作任務(wù)課程教學(xué)
  基于典型工作任務(wù)的學(xué)生支持策略
附1:遠(yuǎn)程護(hù)理學(xué)專業(yè)教學(xué)改革專家論證會與訪談?wù)?br /> 附2:遠(yuǎn)程護(hù)理學(xué)專業(yè)教學(xué)改革圖片摘錄
后記
參考文獻(xiàn)

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