有效教學(xué)（中學(xué)版）

　　《有效教學(xué)》是與主編主持的教師教育國(guó)家精品資源共享課“有效教學(xué)”配套的新形態(tài)教材，以教師教學(xué)行為為切入點(diǎn)，按照課堂教學(xué)的順序，圍繞教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施和教學(xué)反饋等教師教學(xué)專業(yè)行為，闡述有效教學(xué)的基本理論、原理和方法，將教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性整合，是教師提升教學(xué)能力、實(shí)現(xiàn)“教是為了不教”的專業(yè)理想的必修教材。

　　孫亞玲，女，漢族，現(xiàn)為云南師范大學(xué)教育科學(xué)與管理學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師。現(xiàn)任云南師范大學(xué)教育科學(xué)與管理學(xué)院課程與教學(xué)系主任、云南省政府參事、民進(jìn)云南省委常委、云南師范大學(xué)主委、云南省基礎(chǔ)教育課程改革專家工作組專家、全國(guó)課程專業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事、云南省留學(xué)人員聯(lián)誼會(huì)常務(wù)理事。長(zhǎng)期從事課程論與教學(xué)論、學(xué)校心理健康教育、教育研究方法、教師教育等學(xué)科的教學(xué)與研究工作。先后出版學(xué)術(shù)著作5部、譯著2部、教材14部，在學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文30多篇。獲教育部人文社科優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)，云南省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)，云南省教育廳教育科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)，云南師范大學(xué)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。榮獲“全國(guó)教育碩士?jī)?yōu)秀教師”稱號(hào)。