統(tǒng)計(jì)學(xué) 實(shí)驗(yàn)與習(xí)題指導(dǎo)（第2版）

定　價(jià)：￥29.00

作　者：	張宏亮，龍林，周永紅編
出版社：	西南財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：	21世紀(jì)普通高等院校系列規(guī)劃教材
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787550425125	出版時(shí)間：	2016-08-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	212	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《統(tǒng)計(jì)學(xué) 實(shí)驗(yàn)與習(xí)題指導(dǎo)（第2版）》按照《統(tǒng)計(jì)學(xué)》教材的章節(jié)內(nèi)容及順序進(jìn)行設(shè)計(jì)，保持與理論教材的一致性。每章包括單項(xiàng)選擇、多項(xiàng)選擇、判斷并改錯(cuò)、問(wèn)答、計(jì)算與分析等題型，以便教師教學(xué)及學(xué)生學(xué)習(xí)、參考。《統(tǒng)計(jì)學(xué)》基于普遍性和易于操作性原則，選用EXCEL作為基本分析工具，結(jié)合案例設(shè)計(jì)了數(shù)據(jù)的搜集與整理等常見(jiàn)統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)。

作者簡(jiǎn)介

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圖書(shū)目錄

第一部分 Excel的統(tǒng)計(jì)分析實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)一數(shù)據(jù)的搜集與整理
一、實(shí)驗(yàn)的目的及要求
二、數(shù)據(jù)的搜集
三、數(shù)據(jù)的整理
思考練習(xí)
實(shí)驗(yàn)二描述數(shù)據(jù)的圖表方法
一、實(shí)驗(yàn)的目的及要求
二、分類數(shù)據(jù)的圖表
三、數(shù)值數(shù)據(jù)的圖表
思考練習(xí)
實(shí)驗(yàn)三數(shù)值型描述度量
一、實(shí)驗(yàn)的目的及要求
二、集中趨勢(shì)度量
三、離散程度度量
四、形狀分布
五、“描述統(tǒng)計(jì)”分析工具擴(kuò)展函數(shù)
思考練習(xí)
實(shí)驗(yàn)四參數(shù)估計(jì)
一、實(shí)驗(yàn)的目的及要求
二、抽樣
三、區(qū)間估計(jì)
思考練習(xí)
實(shí)驗(yàn)五假設(shè)檢驗(yàn)
一、實(shí)驗(yàn)的目的及要求
二、總體標(biāo)準(zhǔn)差已知，總體均值的假設(shè)檢驗(yàn)——Z檢驗(yàn)
三、總體標(biāo)準(zhǔn)差未知，總體均值的假設(shè)檢驗(yàn)——t檢驗(yàn)
四、比率的假設(shè)檢驗(yàn)——Z檢驗(yàn)
五、總體方差的檢驗(yàn)——x2檢驗(yàn)
六、兩個(gè)方差的F檢驗(yàn)
七、兩個(gè)獨(dú)立總體均值比較的檢驗(yàn)
八、兩個(gè)相關(guān)總體均值比較的檢驗(yàn)
思考練習(xí)
實(shí)驗(yàn)六方差分析
一、實(shí)驗(yàn)的目的及要求
二、單因素方差分析
三、雙因素方差分析
思考練習(xí)
實(shí)驗(yàn)七相關(guān)與回歸分析
一、實(shí)驗(yàn)的目的及要求
二、相關(guān)分析
三、回歸分析
思考練習(xí)
實(shí)驗(yàn)八時(shí)間序列分析
一、實(shí)驗(yàn)的目的及要求
二、時(shí)間序列指標(biāo)分析法
三、長(zhǎng)期趨勢(shì)的測(cè)定
四、季節(jié)變動(dòng)分析
五、時(shí)間序列預(yù)測(cè)
思考練習(xí)
第二部分習(xí)題及答案
第一章總論
第二章統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的搜集與整理
第三章統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的簡(jiǎn)單描述
第四章統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)分布特征的描述
第五章抽樣及抽樣分布
第六章抽樣估計(jì)
第七章假設(shè)檢驗(yàn)
第八章方差分析
第九章相關(guān)與回歸分析
第十章時(shí)間數(shù)列
第十一章統(tǒng)計(jì)指數(shù)
答案詳解
參考文獻(xiàn)