小班可以這樣做

序
楊浦小學
主報告
“小班學習中心”的構想、創(chuàng)建與教學實踐
案例
探索學生多元智能發(fā)展的新途徑
讓學生在課堂中“活”起來
多元而有個性的學習
創(chuàng)新課堂結構模式改變課堂組織形式
上海市第二師范學校附屬小學
主報告
構建智慧課堂成就每一個學生
案例
魅力繪本快樂閱讀
充分利用教學資源，提升小學生英語語用能力
翻轉課堂，讓學習更高效
“云動”小班促思引創(chuàng)
二聯小學
主報告
讓課程賦予孩子更多的自主性和選擇性
案例
構建閑暇美術課程建構自主有效課堂
開發(fā)閑暇校本教材深化小班教育特色
沿著絲綢之路探尋歷史足跡
優(yōu)化教學策略激發(fā)課堂活力
許昌路第五小學
主報告
“百事可樂”讓每一個孩子都快樂
案例
用橡皮泥捏一些小玩意兒
小小設計師創(chuàng)意無極限
小身材大夢想
點亮身邊的綠色
戴著面具Hi起來
“許五”小學“百事可樂”活動家長問卷調查分析報告
齊齊哈爾第一小學
平涼路第三小學
中原路小學
民辦打一外國語小學
民辦陽浦小學
控江初級中學
育鷹學校
市光學校
國和中學