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內(nèi)容簡介

　　由王淑珍編*的《以團隊為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)（TBL醫(yī)學(xué)教育中的實踐與探索）》分3個部分。**部分為理論篇，主要闡述了TBL教學(xué)的發(fā)展歷程、內(nèi)涵方法；第二部分為實踐篇，主要介紹了中山大學(xué)TBL教學(xué)改革整體方案、實施步驟，并結(jié)合TBL創(chuàng)始人Michaelsen 在大班教學(xué)中的團隊學(xué)習(xí)法的實踐與體驗，中山大學(xué)、四川大學(xué)部分教師針對不同學(xué)科、不同課程設(shè)計的 TBL教學(xué)案例（含習(xí)題等），探討了TBL教案設(shè)計的相關(guān)問題，分析了影響TBL教學(xué)的因素，提出了改進(jìn)策略；第三部分為總結(jié)篇，從教育教學(xué)的廣泛利益方（教學(xué)管理者、教師、學(xué)生、教育專家等）多角度闡述了實施TBL教學(xué)的體會與思考。*后一部分，為了方便教師們*快捷地了解TBL教學(xué)，還將TBL教學(xué)實施各階段中可能遇到的常見問題進(jìn)行梳理，整理成若干問題與解答，以期為有意愿在其課程教學(xué)中，實踐和應(yīng)用 TBL教學(xué)的教師們，提供經(jīng)驗與參考。

作者簡介

暫缺《以團隊為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)：醫(yī)學(xué)教育中的實踐與探索》作者簡介

圖書目錄

第一篇理論篇：TBL教學(xué)的發(fā)展歷程與內(nèi)涵方法
第一章 TBL教學(xué)的發(fā)展歷程
    第一節(jié) TBL教學(xué)的發(fā)展源于醫(yī)學(xué)教育改革
    第二節(jié) TBL教學(xué)的興起過程
    第三節(jié) TBL教學(xué)在中國醫(yī)學(xué)院校的實踐推廣
第二章 rrBL教學(xué)的內(nèi)涵與方法
    第一節(jié) TBL教學(xué)的內(nèi)涵
    第二節(jié) TBL教學(xué)的流程與關(guān)鍵步驟
第二篇實踐篇：TBL教學(xué)的實施方案與實踐范例
第三章 TBL教學(xué)的實施方案
    第一節(jié) 中山大學(xué)醫(yī)科TBL教學(xué)試點方案
    第二節(jié) 中山大學(xué)醫(yī)科TBL教學(xué)的實施步驟
    第三節(jié) 中山大學(xué)醫(yī)科TBL教學(xué)設(shè)計
    第四節(jié) 影響TBL教學(xué)實施的因素分析與改進(jìn)對策
第四章 TBL教學(xué)的實踐范例
    第一節(jié) 中山大學(xué)醫(yī)科TBL案例
    第二節(jié) 四川大學(xué)華西醫(yī)學(xué)中心TBL案例
    附：大班中的團體學(xué)習(xí)法
第五章 TBL教學(xué)實施的效果評價
    第一節(jié) TBL教學(xué)在醫(yī)學(xué)教育各階段教學(xué)中的實踐運用
    第二節(jié) 中山大學(xué)醫(yī)科TBL教學(xué)在同類院校的推廣
第三篇總結(jié)篇：TBL教學(xué)實踐的體會與思考
第六章對實施TBL教學(xué)的體會與思考
    第一節(jié) 教育教學(xué)管理者對實施TBL教學(xué)的體會與思考
    第二節(jié) 教師的體會思考
    第三節(jié) 醫(yī)學(xué)生的體會與思考
    第四節(jié) 教育專家的體會與思考
第七章 TBL教學(xué)相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)化表格
第八章 TBL教學(xué)實施中常見的問題與解決建議