班主任如何破解德育低效難題

定　價：￥35.00

作　者：	趙坡著
出版社：	中國輕工業(yè)出版社
叢編項：	萬千教育
標　簽：	班主任用書教育理論/教師用書中小學(xué)教輔

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ISBN：	9787518405411	出版時間：	2016-01-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	240	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　中小學(xué)德育越來越受到重視，然而德育低效甚至無效的問題仍然很突出。如何破解德育低效甚至無效的難題？本書從剖析德育現(xiàn)狀、探尋德育規(guī)律、優(yōu)化德育環(huán)境、構(gòu)建德育課程、提升德育藝術(shù)等方面入手，為解決德育低效甚至無效的難題做了新穎的嘗試。它既闡釋了實用的德育理論，又呈現(xiàn)了豐富且真實的典型案例；既分享了作者用心感悟出的德育規(guī)律，又展示了讀者拿來就能用的德育方法。該書是一部可讀性和實踐指導(dǎo)性俱佳的著作，適合中小學(xué)班主任、德育主任、德育校長、德育研究者等德育工作者閱讀。

作者簡介

　　趙坡　廣東省深圳市首屆中小學(xué)名班主任工作室主持人，《班主任之友》封面人物，被《中國教師報》評為“新生代班主任”及年度“非常教師”。先后出版了《班主任如何說話》《班主任如何思考》《班主任如何行動》《班主任如何帶好差班》《班級管理實戰(zhàn)指南》《做“有問題”的班主任》等專著，其中部分專著入選“影響教師的100本圖書”及“中小學(xué)圖書館館藏推薦書目”。

圖書目錄

第一章　德育及現(xiàn)狀
1．德育內(nèi)涵
2．德育目的
3．德育現(xiàn)狀

第二章　德育頂層設(shè)計
1．德育目標
2．德育課程
3．德育評價
4．德育效果

第三章　說理型德育
1．廣播種子
2．有的放矢
3．命中要害
4．正面標簽

第四章　體悟型德育
1．認知沖突
2．活動育人

第五章　浸潤型德育
1．心理場論
2．布置綠色怡人的物質(zhì)環(huán)境
3．創(chuàng)造催人奮進的精神環(huán)境
4．構(gòu)建積極的做人做事氛圍
5．培養(yǎng)積極的團體氣氛
6．增進學(xué)生的積極體驗
7．尋找適合的溝通方式
8．做民主型班主任
9．嚴防處事行為傳遞負面信息
10．好班源自好文化
11．引導(dǎo)家長優(yōu)化家庭環(huán)境
12．你要將學(xué)生引向何方
13．共同體是“泡”出來的

第六章　期望型德育
1．接納
2．觸動
3．激勵
4．期望德育

第七章　懲戒型德育
1．用規(guī)則意識打底
2．是責(zé)任而非懲罰
3．功與過能否相抵
4．選用非常規(guī)懲戒
5．懲戒環(huán)境常態(tài)化
6．僥幸想法很危險
7．讓違紀學(xué)生發(fā)光

第八章　經(jīng)歷型德育
1．豐富的經(jīng)歷促學(xué)生成長
2．那些猛然回頭的迷失者
3．歲月能讓人成長得更優(yōu)秀

第九章　“社會場”德育
1．思想教育
2．道德教育
3．法治教育
4．心理教育
5．生命教育
6．環(huán)保教育
7．藝術(shù)教育
8．理想教育
9．情感教育

第十章　德育規(guī)律
1．“高效”德育的基礎(chǔ)
2．德育如炒菜
3．你想轉(zhuǎn)化多少學(xué)生
4．人在什么時候發(fā)火
5．脾氣好，一切都好
6．看不到的結(jié)果
7．用心想，會有更多好方法
8．“我”就是最好的德育

后　記做好德育工作，沒有那么容易