教育展望166 教育和教育質(zhì)量的關(guān)鍵問題：來自發(fā)展中國家的經(jīng)驗(yàn)

定　價(jià)：￥32.00

作　者：	聯(lián)合國教科文組織國際教育局編，華東師范大學(xué) 譯
出版社：	華東師范大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	教育理論/教師用書教育理論/教育主張中小學(xué)教輔

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ISBN：	9787567541696	出版時(shí)間：	2015-11-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：		字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　由杜越、陳群主編的《教育展望（166教育和教育質(zhì)量的關(guān)鍵問題來自發(fā)展中國家的經(jīng)驗(yàn)）》包括“觀點(diǎn)與爭鳴”、“專欄”、“趨勢與案例”、“教育家小傳”四個(gè)部分，內(nèi)容圍繞“教育和教育質(zhì)量的關(guān)鍵問題：來自發(fā)展中國家的經(jīng)驗(yàn)”具體展開，如“教育和教育質(zhì)量的關(guān)鍵問題以及來自發(fā)展中國家的再評價(jià)”、“低收入國家的校本管理委員會與教育質(zhì)量改進(jìn)”、“‘世界主義’計(jì)劃與匈牙利幼兒園教育：重讀社會主義”等。

作者簡介

暫缺《教育展望166 教育和教育質(zhì)量的關(guān)鍵問題：來自發(fā)展中國家的經(jīng)驗(yàn)》作者簡介

圖書目錄

編者按
教育和教育質(zhì)量的關(guān)鍵問題以及來自發(fā)展中國家的再評價(jià)
觀點(diǎn)/爭鳴
低收入國家的校本管理委員會與教育服務(wù)改進(jìn)
專欄
“世界主義”計(jì)劃與匈牙利幼兒園教育：重讀社會主義
孟加拉國邁向全納教育的旅程：經(jīng)驗(yàn)與啟示
巴基斯坦大學(xué)生在學(xué)習(xí)環(huán)境E的認(rèn)識差異及其學(xué)習(xí)方法
教育機(jī)會即教育質(zhì)量：危地馬拉農(nóng)村地區(qū)家長的教育質(zhì)量觀
智利的高等教育入學(xué)機(jī)會：公立與私立分忻
課堂管理與教師的應(yīng)對策略：走進(jìn)澳大利亞、中國和以色列的課堂
趨勢/案例
創(chuàng)建世界一流大學(xué)：對發(fā)展中國家的啟示
教育家簡介
羅伯特·貝登堡勛爵(1857—1941)