目標(biāo)引領(lǐng)：分層分類(lèi)教作文寫(xiě)景

定　價(jià)：￥26.00

作　者：	葉月蘭
出版社：	江蘇鳳凰科學(xué)技術(shù)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	教育理論/教師用書(shū) 學(xué)科教學(xué) 中小學(xué)教輔

購(gòu)買(mǎi)這本書(shū)可以去

當(dāng)當(dāng)網(wǎng)

ISBN：	9787553752945	出版時(shí)間：	2015-12-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	168	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本套叢書(shū)共8冊(cè)。寫(xiě)景訓(xùn)練是記敘文寫(xiě)作訓(xùn)練的重要組成部分，但因其在習(xí)作教學(xué)中所占比重不高，習(xí)作要求又過(guò)于籠統(tǒng)，因此方法指導(dǎo)往往缺乏針對(duì)性，使其成為寫(xiě)作訓(xùn)練一大難點(diǎn)。寫(xiě)景分冊(cè)中，在每個(gè)年級(jí)教學(xué)目標(biāo)后，附有溫馨“小貼士”——分析年級(jí)學(xué)生的作文學(xué)情、年級(jí)作文目標(biāo)定位的理由等。每個(gè)年級(jí)的能力訓(xùn)練重點(diǎn)又分為多個(gè)專(zhuān)題，結(jié)合實(shí)例闡述具體的實(shí)施策略。每個(gè)專(zhuān)題通過(guò)“教學(xué)導(dǎo)語(yǔ)”“題目解讀”“教學(xué)設(shè)計(jì)”“習(xí)作點(diǎn)評(píng)”“相關(guān)鏈接”五個(gè)部分來(lái)呈現(xiàn)一個(gè)完整的教學(xué)課例，突破一個(gè)能力訓(xùn)練重點(diǎn)。在教學(xué)設(shè)計(jì)中，每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)后附有“提示”——闡明設(shè)計(jì)意圖，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，預(yù)設(shè)解決方案等，以便教師更準(zhǔn)確地把握教學(xué)的“度”，更靈活地展開(kāi)教學(xué)，取得更好的教學(xué)效果。

作者簡(jiǎn)介

　　葉月蘭，語(yǔ)文特級(jí)教師，中學(xué)高級(jí)教師，上海市靜安區(qū)語(yǔ)文學(xué)科帶頭人?，F(xiàn)供職于上海市靜安區(qū)第一中心小學(xué)。長(zhǎng)期致力于自主學(xué)習(xí)和作文教學(xué)的研究與探索。在《上海教育》《小學(xué)教學(xué)研究》《中國(guó)基礎(chǔ)教育》《教學(xué)參考》《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》《語(yǔ)文教學(xué)通訊》等十多種面向全國(guó)發(fā)行的教育刊物發(fā)表論文五十多篇，在全國(guó)及上海市獲獎(jiǎng)?wù)撐慕?。六篇教學(xué)設(shè)計(jì)入選裴安海老師主編的《名師同步教學(xué)設(shè)計(jì)》和《特級(jí)教師新設(shè)計(jì) 新課堂新說(shuō)課》兩套叢書(shū)。“作文與美術(shù)學(xué)科教學(xué)整合的研究”課題2010年榮獲上海市靜安區(qū)第十屆教育科研成果三等獎(jiǎng)，“小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)各年級(jí)‘預(yù)習(xí)’策略的研究”課題2015年榮獲上海市靜安區(qū)第十一屆教育科研成果二等獎(jiǎng)。著有個(gè)人論文專(zhuān)輯《風(fēng)華正茂》。曾獲得“福建省優(yōu)秀青年”“福建省優(yōu)秀教師”“語(yǔ)文學(xué)科福建省教學(xué)新秀”稱(chēng)號(hào)，上海市靜安區(qū)“第七屆總支好黨員” 稱(chēng)號(hào)，并榮獲上海市靜安區(qū)“園丁獎(jiǎng)”。

圖書(shū)目錄

第一部分三年級(jí)
第一章花壇真漂亮——圍繞句子寫(xiě)一段話(huà)，先概括、后具體描寫(xiě)景物特點(diǎn)
第二章校園一角——定點(diǎn)觀察景物，用“總—分—總”結(jié)構(gòu)寫(xiě)一段話(huà)
第三章我眼中的秋天——觀察兩三種秋天景物，用日記形式描寫(xiě)景物特點(diǎn)
第四章下雨啦——定點(diǎn)觀察雨中情景，按并列結(jié)構(gòu)描寫(xiě)景物特點(diǎn)
第五章（哪里）真美——定點(diǎn)觀察一處景點(diǎn)，按方位順序描寫(xiě)三四種景物

第二部分四年級(jí)
第六章我們的校園——移步換景描寫(xiě)三四種景物，有詳有略，自然過(guò)渡
第七章元宵之夜——移步換景描寫(xiě)三四種景物，詳略得當(dāng)，突出夜晚特點(diǎn)
第八章我愛(ài)春天——描寫(xiě)幾種景物體現(xiàn)季節(jié)特點(diǎn)，用具體事例突出“愛(ài)”
第九章迷人的（哪里）——按時(shí)間順序描寫(xiě)景物，突出“迷人”特點(diǎn)
第十章（某景點(diǎn)）導(dǎo)游詞——選取一處特色景點(diǎn)，按方位順序?qū)憣?dǎo)游詞

第三部分五、六年級(jí)
第十一章美麗的校園一角——按一定順序描寫(xiě)校園一角，詳略得當(dāng)表達(dá)真情實(shí)感
第十二章夕陽(yáng)——按時(shí)間順序描寫(xiě)景物特點(diǎn)，展開(kāi)聯(lián)想表達(dá)真情實(shí)感
第十三章觀燈——按方位順序描寫(xiě)景中人物活動(dòng)，展開(kāi)聯(lián)想表達(dá)真情實(shí)感
第十四章熱鬧的（哪里）——按方位順序描寫(xiě)景中人物活動(dòng)，詳略得當(dāng)突出“熱鬧”
第十五章情系（哪里）——描寫(xiě)一處印象深刻的景點(diǎn)，詳略得當(dāng)突出“情”
第十六章請(qǐng)跟我來(lái)（某景點(diǎn)）——按方位順序描寫(xiě)景中人物活動(dòng)，夾敘夾議，中心明確
第十七章（某地）夜景——按一定順序描寫(xiě)夜景特點(diǎn)和人物活動(dòng)，中心明確，詳略得當(dāng)