VI視覺識別系統(tǒng)是一項設計綜合能力的體現,它涉及范圍廣泛,與其他學科具有交叉性,多角度的思維與深層次的符號體系挖掘是設計的關鍵所在。每一種設計符號的認知與推廣都需要具有一定的社會文化、思想、階層的認可與理解,由此才能得到好的社會識別度?!禫I設計/中國高等院?!笆濉本氛n程規(guī)劃教材》的選取角度、闡述模式將對VI設計的理論進行深度的提升,使學生從多角度、多維度、多空間去實現整個設計過程與理論方面的提升,從而能夠多地去理解,并有意識地挖掘符號的認知與傳播功能,好地為企業(yè)服務。《VI設計/中國高等院?!笆濉本氛n程規(guī)劃教材》的編寫呈現了鮮明的案例和大量的設計公司團隊設計作品,具有前沿性、說服性,能夠有效地為高校在校學生和廣大的設計愛好者提供準確的依據?!禫I設計/中國高等院校“十三五”精品課程規(guī)劃教材》的編寫由具有多年教學經驗的教授和的設計者團隊完成,加強了理論與實踐環(huán)節(jié)的聯(lián)系。