人是自身與環(huán)境的綜合產物，環(huán)境對中小學生的發(fā)展具有決定性的影響。學校，作為各種教育力量協同的核心場所，應建設成為學生成長的“漁場”。本書以此立論，從德性培育的角度理解德育，圍繞學校德育的“人”（學生、教師）和“事”（班級、學校），討論學校德育的理論與實務，回答中小學德育“為什么做”、“誰做”、“做什么”、“如何做”、“做得怎樣”等一系列問題?！丁皾O場”：中小學德育的新視野》各章節(jié)圍繞不同德育主體差異化的職責與工作方法展開討論，從班級、年級組、學校等不同層面回應了如何研究學生、針對不同學生展開教育；如何實現教師社會期待、正確處理教師與學生和家長的關系、提升班主任素質；如何編制班級規(guī)則、建設班級共同體、開展班級活動；如何建設學校文化、設計德育目標、建立德育組織機構、與社區(qū)合作開展德育活動等問題。針對老師們頭疼的德育評價、德育文案寫作、德育科研等話題，書中也給出了詳盡的操作指導，并提供了相關的樣例。
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