上課的學(xué)問：語文教學(xué)優(yōu)質(zhì)資源的獲取和運(yùn)用（教學(xué)篇）

　　《上課的學(xué)問——語文教學(xué)優(yōu)質(zhì)資源的獲取和運(yùn)用（教學(xué)篇）》一書分為散文教學(xué)、小說教學(xué)、現(xiàn)代詩歌教學(xué)、議論文教學(xué)、文言文教學(xué)和古詩教學(xué)六部分，共十二篇教學(xué)實(shí)錄，并附有黃玉峰老師自己及他人的精彩點(diǎn)評(píng)。本書生動(dòng)、詳實(shí)地再現(xiàn)了黃玉峰老師課堂教學(xué)中師生教學(xué)相長(zhǎng)的風(fēng)采，或“滿堂灌”，或師生互動(dòng)，無論哪種形式，對(duì)學(xué)生有益的教學(xué)才是真正好的教學(xué)。

　　黃玉峰，復(fù)旦大學(xué)附屬中學(xué)特級(jí)教師。復(fù)旦五浦匯實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)，上海寫作學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，復(fù)旦大學(xué)社會(huì)科學(xué)高等研究院特聘教授，復(fù)旦大學(xué)高等教育研究所碩士生導(dǎo)師，華東師范大學(xué)中文系碩士生導(dǎo)師，上海語文學(xué)會(huì)理事，上海作家協(xié)會(huì)會(huì)員，上海詩詞學(xué)會(huì)理事，復(fù)旦大學(xué)書畫篆刻研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)。作為上海市語文教學(xué)的領(lǐng)軍人物，黃玉峰老師在20世紀(jì)90年代就提出語文是“人”的教育，提倡大語文教學(xué)觀。他深耕教壇48載，形成了獨(dú)特的教育理念和教育方法，至今仍站在教育的第一線上，致力于傳播“人”的教育。