基礎(chǔ)知識(shí)手冊(cè)：初中思想品德 2016*版

第一篇　成長(zhǎng)中的我 知能點(diǎn)1 笑迎新生活 （一）自我意識(shí) 2 （二）新生活，新友誼 2 （三）融入新集體，創(chuàng)建新集體 2 （四）升入初中后較容易出現(xiàn)的不適應(yīng)現(xiàn)象及原因 3 （五）知識(shí) 3 （六）學(xué)習(xí)方式 3 （七）做學(xué)習(xí)的管理者，選擇學(xué)習(xí)方法 3 （八）正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí) 4 （九）適應(yīng)新環(huán)境 5 （十）感受新的友情，建立良好的人際關(guān)系，提高環(huán)境適應(yīng)能力 5 （十一）建設(shè)良好班集體 5 （一）珍惜新起點(diǎn) 5 （二）把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏 5 （一）管好自己的事就行，班集體的事與我無(wú)關(guān) 6 （二）學(xué)習(xí)是很痛苦的事 6 （三）我們可以直接用別人的學(xué)習(xí)方法 6   知能點(diǎn)2 認(rèn)識(shí)新自我 （一）生命需要相互關(guān)愛(ài) 8 （二）人的生命的獨(dú)特性 8 （三）讓生命之花綻放 8 （四）珍愛(ài)生命的其他觀(guān)點(diǎn) 9 （五）青春期、青春的含義 9 （六）感悟青春，探尋青春的真諦 9 （七）有關(guān)青春的其他觀(guān)點(diǎn) 10 （八）正確認(rèn)識(shí)自我 10 （九）發(fā)掘自己的潛能 11 （十）自我新形象 11 （一）珍愛(ài)生命 11 （二）彈奏好青春協(xié)奏曲 12 （三）正確認(rèn)識(shí)自我，做好人生規(guī)劃 13 （一）關(guān)愛(ài)生命就是只關(guān)愛(ài)人的生命 13 （二）在平凡的崗位上，不能實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，名人、偉人干大事才能實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值 14 （三）想獲得成功，就要向取得成功的人學(xué)習(xí)，不需要我們發(fā)揮自身的獨(dú)特性 14   知能點(diǎn)3 過(guò)富有情趣的生活 （一）情緒 16 （二）情緒的四大基本類(lèi)型 16 （三）情緒對(duì)我們生活的影響 17 （四）善于調(diào)控情緒 17 （五）調(diào)控情緒的方法 18 （六）喜怒哀樂(lè)，不忘關(guān)心他人 18 （七）興趣與情趣 18 （八）多彩的生活情趣 18 （九）情趣有雅俗之分 19 （十）怎樣追尋高雅的生活情趣 19 （十一）從眾心理 19 （一）做情緒的主人 20 （二）追尋高雅生活情趣 21 （一）情緒屬于個(gè)人情感，可以任意發(fā)泄 22 （二）情緒只會(huì)對(duì)人產(chǎn)生消極影響 22 （三）有好奇心是件好事，青少年對(duì)任何事物都應(yīng)抱有強(qiáng)烈的好奇心 22   知能點(diǎn)4 學(xué)會(huì)拒絕 保護(hù)自我 （一）電子游戲 24 （二）毒品 24 （三）賭博 24 （四）身邊的誘惑 24 （五）正確認(rèn)識(shí)身邊的誘惑 25 （六）學(xué)會(huì)拒絕不良誘惑 25 （七）轉(zhuǎn)移視線(xiàn)，避開(kāi)誘因法 25 （八）婉言謝絕朋友，提高自制力 25 （九）專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用，改正不良習(xí)慣 25 （十）提高認(rèn)識(shí)，端正動(dòng)機(jī) 25 （十一）遭遇險(xiǎn)情有對(duì)策 25 （十二）防范侵害，保護(hù)自己 26 （一）抵制不良誘惑 26 （二）遭遇險(xiǎn)情有對(duì)策 26 （三）防范侵害，保護(hù)自己 27 （一）電子游戲有利于開(kāi)發(fā)人的智力，中學(xué)生應(yīng)該多玩電子游戲 28 （二）只要我們能順其自然，不良誘惑就會(huì)自生自滅 28 （三）面對(duì)不法侵害，我們青少年要不畏強(qiáng)暴，以死相拼 28   知能點(diǎn)5 自尊自信 （一）自尊 30 （二）感受自尊的快樂(lè) 30 （三）知恥與自尊 30 （四）虛榮與自尊 30 （五）尊重他人是我的需要 30 （六）彼此尊重才能贏得尊重 31 （七）人格 32 （八）寬容大度 32 （九）自信 32 （十）“我能行！” 32 （十一）自信是成功的基石,做自信的人 33 （十二）唱響自信之歌 33 （一）珍惜無(wú)價(jià)的自尊 34 （二）尊重他人 35 （三）揚(yáng)起自信的風(fēng)帆 36 （一）自尊只是要求自己或他人尊重自己 36 （二）自負(fù)屬于自信的一種，自卑就是虛心的表現(xiàn) 37 （三）有了自信心，任何事情都可以做好 37   知能點(diǎn)6 自立自強(qiáng) （一）自己的事情自己干 39 （二）告別依賴(lài)，走向自立 39 （三）自主 40 （四）責(zé)任感 40 （五）人生自強(qiáng)少年始 40 （六）少年能自強(qiáng) 40 （七）青少年具有自立自強(qiáng)精神的必要性 41 （八）青少年應(yīng)如何培養(yǎng)自立自強(qiáng)的精神 41 （一）走向自立的人生 42 （二）人生當(dāng)自強(qiáng) 42 （一）自立就是自己的事情自己干，拒絕他人的任何幫助 43 （二）自立自強(qiáng)是長(zhǎng)大以后的事，現(xiàn)在我們還小，不需要自立自強(qiáng) 44 （三）我們現(xiàn)在在很多事情上，需要依靠父母，這就是依賴(lài)父母 44   知能點(diǎn)7 做意志堅(jiān)強(qiáng)的人 （一）挫折 45 （二）挫折與人生相伴 45 （三）對(duì)待挫折的態(tài)度不同，結(jié)果不同 45 （四）挫折的雙重作用 46 （五）戰(zhàn)勝挫折有方法 46 （六）自我疏導(dǎo)的方法：宣泄、移情、升華 46 （七）堅(jiān)強(qiáng)意志的表現(xiàn) 47 （八）堅(jiān)強(qiáng)意志的重要作用 47 （九）磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志 48 （一）勇敢面對(duì)挫折 48 （二）磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志 49 （一）對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，遭遇的挫折越多越好 50 （二）從大事做起，才能磨礪自己的堅(jiān)強(qiáng)意志 50 （三）誰(shuí)也不愿意遭受挫折，挫折只會(huì)給人帶來(lái)消極影響 50   知能點(diǎn)8做學(xué)法尊法守法用法的人 （一）規(guī)則 52 （二）我們身邊的規(guī)則 52 （三）法律的特征 52 （四）法律在社會(huì)生活中的作用 52 （五）誰(shuí)都不能違法 52 （六）犯罪必受懲罰 53 （七）刑罰 53 （八）一般違法行為和犯罪既有區(qū)別又有聯(lián)系 54 （九）防微杜漸，防患于未然 54 （十）特殊的保護(hù)，特殊的愛(ài) 54 （十一）善用法律保護(hù)自己 55 （十二）訴訟 55 （一）法律的特征、本質(zhì)、作用 55 （二）預(yù)防違法犯罪 56 （三）對(duì)未成年人的特殊保護(hù) 57 （一）大錯(cuò)不犯，小錯(cuò)不斷，是不會(huì)走上違法犯罪道路的 58 （二）我們未成年人，身心發(fā)育還不成熟，沒(méi)有同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)的義務(wù) 58 （三）國(guó)家為我們未成年人設(shè)置了“四道防線(xiàn)”，我們就可以健康成長(zhǎng)了 58   第二編 我與他人的關(guān)系 知能點(diǎn)9 相親相愛(ài)一家人 （一）家 61 （二）家庭關(guān)系的確立 61 （三）與父母的關(guān)系不可選擇 61 （四）我愛(ài)我家 61 （五）孝敬父母 61 （六）孝敬長(zhǎng)輩 62 （七）成長(zhǎng)也會(huì)有煩惱 62 （八）代溝 63 （九）逆反心理 63 （十）逆反心理有危害 63 （十一）架起理解的橋梁 63 （十二）掌握與父母交往的藝術(shù) 64 （一）熱愛(ài)家庭享受親情 64 （二）孝敬父母長(zhǎng)輩 64 （三）攜手共建和諧家庭 65 （一）青春期具有逆反心理和逆反行為是一種不正常的現(xiàn)象，也是完全錯(cuò)誤的 66 （二）在家庭中與父母交往，只要尊重父母就行，與父母交往講藝術(shù)沒(méi)有必要 66 （三）孝敬父母就是要事事聽(tīng)從父母的安排 66   知能點(diǎn)10師友結(jié)伴同行 （一）人際關(guān)系 68 （二）青春期閉鎖心理 68 （三）克服“閉鎖心理”，做一個(gè)受人歡迎的人 68 （四）與友同行 68 （五）友誼 68 （六）男女同學(xué)交往的意義及應(yīng)注意的問(wèn)題 69 （七）把握青春把握情感 69 （八）我知我?guī)熚覑?ài)我?guī)?69 （九）主動(dòng)溝通健康成長(zhǎng) 70 （一）積極與同學(xué)交往 70 （二）用適當(dāng)?shù)姆绞脚c異性同學(xué)交往 71 （三）老師伴我成長(zhǎng) 72 （一）男女同學(xué)之間的交往可以無(wú)所顧忌，隨心所欲 73 （二）計(jì)算機(jī)多媒體與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)能夠取代教師的作用，不久的將來(lái)，教師這一職業(yè)就會(huì)消失 73 （三）我們可以在網(wǎng)絡(luò)上隨時(shí)隨地與人交往，現(xiàn)實(shí)生活的交往不再重要了 73   知能點(diǎn)11我們的朋友遍天下 （一）文化 75 （二）文化的多樣性和豐富性 75 （三）和諧的文化樂(lè)章 76 （四）做友好往來(lái)的使者 76 （五）正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)交往 77 （六）網(wǎng)癮的產(chǎn)生 77 （七）享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往 77 （一）世界文化交往 78 （二）網(wǎng)絡(luò)交往 79 （一）網(wǎng)絡(luò)不是好東西，我們要遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)，免受其害 80 （二）在網(wǎng)絡(luò)世界里，我們可以擺脫任何束縛，為所欲為 80 （三）外來(lái)文化深深影響著我們的生活，我們要學(xué)習(xí)外來(lái)文化 80   知能點(diǎn)12 交往藝術(shù)新思維 （一）禮貌 82 （二）正確認(rèn)識(shí)禮貌 82 （三）禮儀 82 （四）禮節(jié) 83 （五）正確認(rèn)識(shí)禮儀的特定要求及意義 83 （六）競(jìng)爭(zhēng) 84 （七）忌妒心理 84 （八）團(tuán)隊(duì)精神 84 （九）培養(yǎng)健康的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在合作中共享成功 84 （十）在合作中競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中合作 84 （十一）海納百川有容乃大 85 （十二）換位思考與人為善 86 （十三）平等尊重你我他 87 （十四）誠(chéng)信是金 87 （十五）做誠(chéng)信的人 88 （一）講文明懂禮儀 89 （二）在競(jìng)爭(zhēng)中合作在合作中競(jìng)爭(zhēng) 90 （三）交往的藝術(shù) 90 （四）誠(chéng)信做人到永遠(yuǎn) 91 （一）競(jìng)爭(zhēng)與合作是水火不容的，要競(jìng)爭(zhēng)就不要合作，有合作就不能競(jìng)爭(zhēng) 92 （二）寬容就是要原諒他人的一切過(guò)錯(cuò) 92 （三）誠(chéng)信做人就是任何時(shí)候都要說(shuō)實(shí)話(huà) 92   知能點(diǎn)13 權(quán)利義務(wù)伴我行 （一）公民權(quán)利、公民的基本權(quán)利 93 （二）公民和人民 94 （三）國(guó)籍 94 （四）人民當(dāng)家作主的國(guó)家 95 （五）我們享有廣泛的權(quán)利 95 （六）公民權(quán)利的平等性、廣泛性、真實(shí)性 95 （七）公民應(yīng)該怎樣正確行使權(quán)利 96 （八）公民的義務(wù) 96 （九）公民既要享有權(quán)利，又要履行義務(wù) 97 （十）我國(guó)法律和社會(huì)主義道德的關(guān)系 98 （十一）怎樣忠實(shí)履行義務(wù) 98 （十二）人權(quán)與公民權(quán) 98 （一）國(guó)家的主人廣泛的權(quán)利 98 （二）忠實(shí)履行義務(wù) 99 （一）公民行使權(quán)利受法律保護(hù)，行使權(quán)利不受任何干涉和約束 100 （二）在網(wǎng)上隨意發(fā)表言論是在行使自己的言論自由 100 （三）權(quán)利是自己的，義務(wù)是別人的 100   知能點(diǎn)14  我們的人身權(quán)利 （一）人身權(quán) 101 （二）人格權(quán) 101 （三）身份權(quán) 102 （四）人身自由權(quán) 102 （五）人身自由是一項(xiàng)重要的人身權(quán)利 102 （六）生命健康權(quán) 102 （七）生命健康權(quán)是首要的人身權(quán)利 102 （八）法律捍衛(wèi)我們的生命健康權(quán) 102 （九）積極行使生命健康權(quán) 103 （十）關(guān)愛(ài)他人的生命和健康 103 （十一）人格尊嚴(yán)權(quán) 103 （十二）人格尊嚴(yán)不可辱 103 （十三）維護(hù)名譽(yù)是我們的權(quán)利 104 （十四）法律維護(hù)公民的名譽(yù)權(quán)不受侵犯 104 （十五）榮譽(yù)權(quán) 104 （十六）肖像與人格不可分離 104 （十七）肖像權(quán) 105 （十八）用法律維護(hù)肖像權(quán) 105 （十九）姓名和姓名權(quán) 105 （二十）法律維護(hù)公民姓名權(quán) 105 （二十一）隱私的含義和內(nèi)容 105 （二十二）為什么要保護(hù)隱私 105 （二十三）隱私權(quán) 106 （二十四）尊重和維護(hù)隱私權(quán) 106 （一）生命健康權(quán)與我同在 107 （二）維護(hù)我們的人格尊嚴(yán) 107 （三）隱私受保護(hù) 108 （一）放棄生命是個(gè)人的私事，與他人無(wú)關(guān) 109 （二）在家庭中，家長(zhǎng)可以不尊重未成年人的人格尊嚴(yán)權(quán) 109 （三）隱私就是見(jiàn)不得人的事，是很丑惡的事 109   知能點(diǎn)15  我們的文化、經(jīng)濟(jì)權(quán)利 （一）教育 111 （二）教育對(duì)個(gè)人和國(guó)家的作用 111 （三）義務(wù)教育 111 （四）義務(wù)教育的特征 111 （五）受教育權(quán) 111 （六）維護(hù)受教育權(quán)利，履行受教育義務(wù) 111 （七）財(cái)產(chǎn)所有權(quán) 112 （八）維護(hù)合法財(cái)產(chǎn)所有權(quán) 112 （九）被繼承人、遺產(chǎn)、繼承人、繼承權(quán) 113 （十）法定繼承、遺囑繼承 113 （十一）代位繼承 113 （十二）遺贈(zèng) 113 （十三）我國(guó)繼承法的基本原則 114 （十四）財(cái)產(chǎn)留給誰(shuí) 114 （十五）知識(shí)產(chǎn)權(quán)（智力成果權(quán)） 115 （十六）保護(hù)智力成果權(quán) 115 （十七）消費(fèi)者的權(quán)利 115 （十八）維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益 116 （一）終身受益的權(quán)利 117 （二）擁有財(cái)產(chǎn)的權(quán)利 117 （三）智力成果權(quán)受法律保護(hù) 118 （四）消費(fèi)者的權(quán)益 119 （一）只要有錢(qián)，就能享受美好的生活，能掙錢(qián)，接受不接受教育無(wú)所謂 120 （二）未成年人年齡小，沒(méi)有智力成果權(quán) 120 （三）法律保護(hù)我們消費(fèi)者的合法權(quán)益，我們沒(méi)有必要在消費(fèi)時(shí)進(jìn)行自我保護(hù) 120   知能點(diǎn)16  我們崇尚公平和正義 （一）眾說(shuō)紛紜話(huà)公平 122 （二）社會(huì)穩(wěn)定和發(fā)展需要公平 122 （三）理智面對(duì)社會(huì)生活中的不公平 123 （四）自覺(jué)樹(shù)立公平合作的意識(shí) 123 （五）走進(jìn)正義 123 （六）社會(huì)發(fā)展需要正義 124 （七）遵守社會(huì)規(guī)則和程序 124 （八）社會(huì)發(fā)展需要有正義感的人 124 （九）如何做一個(gè)有正義感的人 124 （十）見(jiàn)義勇為 125 （一）我們崇尚公平 125 （二）我們維護(hù)正義 126 （一）社會(huì)生活需要公平，公平是絕對(duì)的 127 （二）公平是相對(duì)的，無(wú)論如何努力都不可能達(dá)到絕對(duì)公平，我們沒(méi)有必要追求公平 127 （三）維護(hù)正義，就是要打抱不平，伸張正義，遵守規(guī)則和程序不算是維護(hù)正義 127   第三篇 我與國(guó)家和社會(huì)的關(guān)系 知能點(diǎn)17  承擔(dān)責(zé)任 服務(wù)社會(huì) （一）責(zé)任心 129 （二）責(zé)任意識(shí) 129 （三）責(zé)任的含義 129 （四）責(zé)任是如何產(chǎn)生的，主要來(lái)源于哪些方面 129 （五）在社會(huì)生活中，我們扮演哪些角色，要承擔(dān)哪些不同的責(zé)任 129 （六）在現(xiàn)實(shí)生活中，誰(shuí)在對(duì)我負(fù)責(zé) 129 （七）自己對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)、意義 129 （八）不承擔(dān)責(zé)任的后果 130 （九）他人對(duì)自己負(fù)責(zé)的重要性 130 （十）為什么人人都應(yīng)該有社會(huì)責(zé)任感 130 （十一）代價(jià) 130 （十二）什么是承擔(dān)責(zé)任的回報(bào)與代價(jià) 130 （十三）承擔(dān)責(zé)任的意義 130 （十四）選擇責(zé)任，承擔(dān)責(zé)任 130 （十五）如何對(duì)待那些不可推卸的責(zé)任 130 （十六）感激、崇敬那些不言代價(jià)與回報(bào)的人的原因 130 （十七）集體 131 （十八）個(gè)人利益 131 （十九）集體利益 131 （二十）集體和個(gè)體的關(guān)系 131 （二十一）集體利益與個(gè)人利益的關(guān)系 131 （二十二）我們應(yīng)該如何處理國(guó)家、集體、個(gè)人利益的關(guān)系 131 （二十三）我們應(yīng)該如何關(guān)愛(ài)集體 131 （二十四）我們應(yīng)該如何承擔(dān)對(duì)國(guó)家和社會(huì)的責(zé)任 131 （二十五）公益活動(dòng) 132 （二十六）志愿精神 132 （二十七）熱心公益、服務(wù)社會(huì)的原因和重要影響 132 （二十八）怎樣做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民 132 （一）責(zé)任與角色同在 132 （二）在承擔(dān)責(zé)任中成長(zhǎng) 133 （一）承擔(dān)責(zé)任只有代價(jià)沒(méi)有回報(bào)，或者承擔(dān)責(zé)任只有回報(bào)不需要付出代價(jià) 134 （二）責(zé)任與人們終生相隨，不會(huì)改變 134 （三）個(gè)人利益與集體利益是矛盾的，維護(hù)集體利益就不能要個(gè)人利益 135   知能點(diǎn)18  認(rèn)清基本國(guó)情 （一）世界多極化 135 （二）經(jīng)濟(jì)全球化 136 （三）綜合國(guó)力 136 （四）世界舞臺(tái)上的中國(guó) 136 （五）社會(huì)主義初級(jí)階段 136 （六）高舉旗幟，開(kāi)創(chuàng)未來(lái) 136 （七）中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系 137 （八）社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線(xiàn) 137 （九）以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的含義和重要性 137 （十）四項(xiàng)基本原則的含義和重要性 137 （十一）改革開(kāi)放的意義 137 （十二）我們?yōu)槭裁匆獔?jiān)持黨的基本路線(xiàn)不動(dòng)搖 137 （十三）我們應(yīng)該怎樣堅(jiān)持黨的基本路線(xiàn)不動(dòng)搖 137 （十四）五十六個(gè)民族是一家 137 （十五）共同澆灌民族團(tuán)結(jié)之花 137 （十六）實(shí)現(xiàn)祖國(guó)和平統(tǒng)一 138 （一）基本國(guó)情和基本路線(xiàn) 138 （二）統(tǒng)一的多民族國(guó)家 139 （一）我國(guó)在各方面取得顯著成就，令世界矚目，我國(guó)已經(jīng)不再是發(fā)展中國(guó)家了 140 （二）只要堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，就能把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家 141 （三）國(guó)家不斷采取措施改善民生，民生成為當(dāng)前的中心工作 141   知能點(diǎn)19  了解基本國(guó)策與發(fā)展戰(zhàn)略 （一）對(duì)外開(kāi)放 142 （二）為什么要堅(jiān)持對(duì)外開(kāi)放 142 （三）我國(guó)應(yīng)怎樣實(shí)行對(duì)外開(kāi)放 143 （四）人口國(guó)情 143 （五）計(jì)劃生育是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策 143 （六）保護(hù)環(huán)境是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策 144 （七）實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略 144 （八）為什么說(shuō)科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力 145 （九）中國(guó)的發(fā)展為什么離不開(kāi)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步 145 （十）為什么要把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位 145 （十一）科教興國(guó)戰(zhàn)略 145 （一）堅(jiān)持對(duì)外開(kāi)放的基本國(guó)策 146 （二）實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略 147 （三）實(shí)施科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略 148 （一）我們青少年不可能為可持續(xù)發(fā)展作出貢獻(xiàn) 149 （二）我國(guó)啟動(dòng)實(shí)施“單獨(dú)二孩”政策，這說(shuō)明我國(guó)不再堅(jiān)持計(jì)劃生育基本國(guó)策 149 （三）我國(guó)的航天科技取得了很大成就，令世界矚目，我國(guó)已經(jīng)成為科技強(qiáng)國(guó)了 149   知能點(diǎn)20  中華文化與民族精神 （一）各族人民創(chuàng)造中華文化 150 （二）中華文化的組成 150 （三）中華民族的歷史文化傳統(tǒng)對(duì)當(dāng)代中國(guó)和世界的影響 150 （四）中華傳統(tǒng)美德 150 （五）中華民族精神的內(nèi)涵 151 （六）我們?yōu)槭裁匆霌P(yáng)和培育民族精神 151 （七）民族精神的發(fā)展 151 （八）民族精神我傳承 151 （九）如何理解我們每一個(gè)中華兒女都有責(zé)任、有義務(wù)弘揚(yáng)和培育民族精神 152 （一）燦爛的中華文化 152 （二）弘揚(yáng)和培育民族精神 153 （一）民族精神是民族文化的精髓，是生生不息、一脈相承的，也是一成不變的 154 （二）弘揚(yáng)和培育民族精神，就應(yīng)該繼承中華文化遺產(chǎn)中的所有內(nèi)容 154 （三）中學(xué)生弘揚(yáng)和培育民族精神，主要是學(xué)習(xí)和了解民族精神的內(nèi)涵及其意義 154   知能點(diǎn)21 參與政治生活 （一）我國(guó)人民是怎樣當(dāng)家作主的 155 （二）全國(guó)人民代表大會(huì) 156 （三）依法治國(guó) 156 （四）憲法是治國(guó)安邦的總章程 156 （五）憲法具有最高的法律地位 157 （六）憲法是國(guó)家的根本大法 157 （七）公民的政治權(quán)利的含義 157 （八）公民行使政治權(quán)利的主要內(nèi)容 157 （九）公民行使政治權(quán)利的渠道 157 （十）公民應(yīng)該怎樣依法行使政治權(quán)利 158 （十一）我們?yōu)槭裁匆S護(hù)國(guó)家安全 158 （十二）怎樣保守國(guó)家秘密 158 （十三）青少年應(yīng)該怎樣自覺(jué)維護(hù)國(guó)家安全 158 （一）積極參與政治生活 158 （二）維護(hù)憲法和法律的尊嚴(yán) 159 （一）人民代表大會(huì)是我國(guó)的根本政治制度 160 （二）憲法是其他法律的總和 160   知能點(diǎn)22  關(guān)注經(jīng)濟(jì)發(fā)展 （一）我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的“三步走”戰(zhàn)略是怎樣的 161 （二）兩個(gè)一百年的目標(biāo) 161 （三）我國(guó)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)是什么，主要由哪幾部分組成 161 （四）國(guó)有經(jīng)濟(jì)的實(shí)現(xiàn)形式、含義和作用 162 （五）集體經(jīng)濟(jì)的含義、地位和作用 162 （六）非公有制經(jīng)濟(jì)的形式、地位和作用 162 （七）國(guó)家對(duì)非公有制經(jīng)濟(jì)的基本政策 162 （八）我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度 162 （九）為什么要堅(jiān)持公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展 162 （十）我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的分配制度 162 （十一）共同富裕是社會(huì)主義的根本原則 163 （十二）讓創(chuàng)造財(cái)富的源泉涌流的措施 163 （十三）現(xiàn)在人們的消費(fèi)主要有哪些變化 163 （十四）怎樣學(xué)會(huì)理財(cái)，學(xué)會(huì)合理消費(fèi) 163 （一）關(guān)注我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展 164 （二）學(xué)會(huì)合理消費(fèi) 165 （一）非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，會(huì)取代公有制經(jīng)濟(jì)的地位 166 （二）在我國(guó)，共同富裕就是指同時(shí)、同步、同等程度的富裕 166 （三）我們中學(xué)生可以盡可能地滿(mǎn)足自己的物質(zhì)需求，不用考慮精神需求 166   知能點(diǎn)23  投身精神文明建設(shè) （一）精神文明 167 （二）先進(jìn)文化 167 （三）社會(huì)主義精神文明 167 （四）發(fā)展先進(jìn)文化是中國(guó)特色社會(huì)主義全面發(fā)展的需要 168 （五）當(dāng)代中國(guó)的先進(jìn)文化 168 （六）牢牢把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向 168 （七）建設(shè)社會(huì)主義精神文明 168 （八）應(yīng)該怎樣加強(qiáng)思想道德建設(shè) 168 （九）為什么要大力發(fā)展教育和科學(xué) 168 （十）社會(huì)主義精神文明建設(shè)的根本任務(wù) 168 （十一）精神文明創(chuàng)建活動(dòng) 169 （十二）應(yīng)該怎樣參與精神文明建設(shè) 169 （一）建設(shè)文化強(qiáng)國(guó) 169 （二）發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化 170 （一）社會(huì)主義核心價(jià)值體系是興國(guó)之要 171 （二）發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義先進(jìn)文化與傳統(tǒng)文化和外來(lái)文化沒(méi)有什么關(guān)系 171 （三）“發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化”和“教育科學(xué)文化”中兩個(gè)“文化”的內(nèi)涵是一樣的 171 知能點(diǎn)24  實(shí)現(xiàn)我們的共同理想 （一）理想 172 （二）我們的最高理想是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義 172 （三）我國(guó)各族人民的共同理想 173 （四）最高理想與共同理想之間有什么關(guān)系 173 （五）我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)歷史性跨越指的是什么 173 （六）我國(guó)現(xiàn)在達(dá)到的小康是一種什么樣的小康 173 （七）小康水平 173 （八）全面小康社會(huì) 173 （九）全面建成小康社會(huì)的目標(biāo) 173 （十）全面建成小康社會(huì)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)時(shí)的圖景 173 （十一）青少年應(yīng)該怎樣為建成全面小康社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量 173 （十二）共創(chuàng)和諧偉業(yè) 174 （十三）為什么說(shuō)艱苦奮斗是我們代代相傳的精神 174 （十四）為什么艱苦奮斗集中表現(xiàn)為創(chuàng)業(yè)精神 174 （十五）為什么在現(xiàn)代化建設(shè)的今天，更要大力發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)、開(kāi)拓創(chuàng)新精神 174 （一）我們的共同理想 174 （二）發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神 175 （一）現(xiàn)在發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，就是提倡過(guò)苦日子 176 （二）我國(guó)現(xiàn)在還有一些地方比較貧困，現(xiàn)在的小康只是一部分地區(qū)實(shí)現(xiàn)了 176   知能點(diǎn)25  選擇希望人生 （一）每個(gè)人心中都有理想 178 （二）理想對(duì)人生有什么重要作用 178 （三）理想和現(xiàn)實(shí)之間有差距 178 （四）怎樣實(shí)現(xiàn)理想 178 （五）怎樣全面認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)壓力 178 （六）緩解學(xué)習(xí)壓力的方法 178 （七）形成考試焦慮的原因 178 （八）考試焦慮會(huì)給我們帶來(lái)什么影響 178 （九）克服過(guò)度考試焦慮的方法 178 （十）生活充滿(mǎn)選擇 179 （十一）面對(duì)人生的岔路口，我們?yōu)槭裁匆髦氐剡M(jìn)行選擇 179 （十二）怎樣學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)承擔(dān) 179 （十三）21世紀(jì)對(duì)我們的素質(zhì)提出了哪些更高更新的要求 179 （十四）我們?yōu)槭裁匆獦?shù)立終身學(xué)習(xí)的觀(guān)念 180 （十五）要珍惜在學(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì) 180 （一）正確對(duì)待理想與現(xiàn)實(shí) 180 （二）學(xué)會(huì)選擇，迎接挑戰(zhàn) 181 （三）理智面對(duì)學(xué)習(xí)壓力 182 （一）學(xué)習(xí)壓力越大，就越能提高學(xué)習(xí)成績(jī) 183 （二）考試焦慮是不正常的，有考試焦慮就不利于學(xué)習(xí)成績(jī)的正常發(fā)揮 183 （三）要完全從自己的實(shí)際出發(fā)，進(jìn)行自己的職業(yè)選擇 183   第四篇　方法指導(dǎo) （一）善于抓住學(xué)科特點(diǎn)，學(xué)好初中思想品德課 185 （二）“三到”“三遍”“分層”預(yù)習(xí)法 185 （三）注重思想品德課的聽(tīng)課環(huán)節(jié) 186 （四）學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人 186 （五）學(xué)好思想品德課的“三多” 187 （六）注重“四抓”，學(xué)好思想品德課 188 （七）注重知識(shí)聯(lián)系，提高學(xué)習(xí)效率 188 （八）教材、筆記、作業(yè)是復(fù)習(xí)的三件寶 189 （九）復(fù)習(xí)熱點(diǎn)要做到：“三關(guān)注”“兩聯(lián)系” 190 （十）科學(xué)記憶，提高學(xué)習(xí)效率 190 （十一）提高理解能力的方法 190 一、選擇題 （一）唯一正確型單選題 193 （二）最佳選擇型單選題 193 （三）組合型單選題 194 （四）直接設(shè)問(wèn)型單選題 194 （五）選擇填空型單選題 195 （六）因果關(guān)系型單選題 195 （七）事例材料型單選題 195 （八）引文材料型單選題 196 （九）圖表材料型單選題 196 （十）漫畫(huà)寓意型單選題 197 （十一）理解說(shuō)明型單選題 197 （十二）分析評(píng)價(jià)型單選題 197 （十三）一材多用型單選題 198 二、非選擇題 （一）簡(jiǎn)答題 198 （二）辨析題 201 （三）材料分析題 204 （四）活動(dòng)探究題 209