漁夫和金魚

　　《漁夫和金魚》名畫名著繪本本書包括五部分內(nèi)容。1. 名著故事：本書以繪本的形式講述了《漁夫和金魚》的名著故事，以野獸派著名畫家馬蒂斯的繪畫風(fēng)格為藍(lán)本，完成了《漁夫和金魚》所有的插畫。2. 畫家簡(jiǎn)介：本繪本故事之后對(duì)野獸派著名畫家馬蒂斯的生平及風(fēng)格做了簡(jiǎn)單介紹。3. 作家介紹：本書對(duì)名著故事的作者生平及故事背景做了簡(jiǎn)單介紹。4. 畫家代表作：本書展示一幅馬蒂斯的原作品，詳細(xì)分析畫家的繪畫風(fēng)格。5. 讀后思考：本書既有故事的啟迪和感悟，又有對(duì)故事情節(jié)和繪畫風(fēng)格的感受與思考練習(xí)?！稘O夫和金魚》幼兒活動(dòng)用書（含手工材料包）根據(jù)《漁夫和金魚》名畫名著繪本所作，以野獸派著名畫家馬蒂斯的美術(shù)作品為中心，設(shè)計(jì)相應(yīng)年齡段幼兒能夠理解和開展的活動(dòng)課題。 《漁夫和金魚》教師/家長(zhǎng)指導(dǎo)用書介紹馬蒂斯的作品、風(fēng)格、繪畫特點(diǎn)與技巧等，幫助學(xué)生理解和欣賞名家名畫，方便教師或家長(zhǎng)指導(dǎo)幼兒進(jìn)行活動(dòng)。

　　關(guān)于畫家與畫風(fēng)馬蒂斯Henri Matisse （1869—1954年）于18 69年出生于法國(guó)北部的小鎮(zhèn)勒？卡多。與那些從小開始學(xué)畫的畫家不同，馬蒂斯直到20歲才表現(xiàn)出對(duì)繪畫的興趣。1892年馬蒂斯進(jìn)入巴黎的裝飾美術(shù)學(xué)校學(xué)習(xí)，在準(zhǔn)備考取公立美術(shù)大學(xué)期間，得到了朱利昂學(xué)院布格羅的指導(dǎo)。馬蒂斯雖然較晚接觸美術(shù)，可他卻表現(xiàn)出了極大的熱情與興致。馬蒂斯在學(xué)習(xí)之余經(jīng)常到盧浮宮美術(shù)館去參觀大師們的作品，并不斷地臨摹練習(xí)。這期間，他得到了古斯塔夫？莫羅的欣賞，并受邀進(jìn)入其畫室學(xué)習(xí)，馬蒂斯也因此結(jié)識(shí)了喬治？魯奧、馬爾凱等人，并開始在色彩運(yùn)用方面顯露出非凡的天賦。馬蒂斯大膽地使用原色作畫，還將它們進(jìn)行鋪陳，這些都表現(xiàn)出其強(qiáng)烈而有個(gè)性的獨(dú)特手法。這種繪畫方式對(duì)于野獸派的誕生起到了重要的推動(dòng)作用。后來野獸派對(duì)整個(gè)20世紀(jì)繪畫史產(chǎn)生了巨大影響。關(guān)于作家與作品普希金Alexander Puschkin （1799—1837年）是一位偉大的詩人和作家，他被稱為俄國(guó)現(xiàn)代文學(xué)之父。普希金于1799年出生于莫斯科的一個(gè)貴族家庭，從小就接觸一些浪漫主義詩人，受他們的影響長(zhǎng)大。普希金在專業(yè)學(xué)校畢業(yè)后進(jìn)入圣彼得堡外交部工作，在此期間，他結(jié)識(shí)了一些志同道合的革命者，與他們一起組建了文學(xué)團(tuán)體，并開展了許多活動(dòng)。他主張廢除農(nóng)奴制，并寫了一些揭露農(nóng)村現(xiàn)實(shí)和黑暗面的進(jìn)步詩，因此遭到流放。到了流放地，他仍舊鉆研俄國(guó)歷史，關(guān)心民眾生活。普希金打開了俄國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的大門，是奠定現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)基礎(chǔ)的偉大作家。他通過作品贊頌人類的尊嚴(yán)與自由，主張所有人都應(yīng)享受這種權(quán)利。他雖然只活了短短38年，但他的人道主義精神得到了后代人的高度評(píng)價(jià)。世界著名小說家陀思妥耶夫斯基說：“我們的所有都從普希金而來?！逼障＝鹗嵌韲?guó)最早意識(shí)到文學(xué)能對(duì)社會(huì)精神的發(fā)展產(chǎn)生重要作用的詩人，他的作品成為后來俄國(guó)文學(xué)的典范。他的敘事詩《魯斯蘭與柳德米拉》以歷史故事為題材，并采用對(duì)話的形式，與以往的詩有所不同。他的代表作有歷史劇《鮑里斯？戈都諾夫》，敘事詩《波爾塔瓦》、《青銅騎士》，小說《別爾金小說集》、《上尉的女兒》等。另外，他還為世人留下了眾多抒情詩。改編者金振洛，韓國(guó)首爾大學(xué)教授。