支玉恒語文教學藝術(shù)研究

定　價：￥39.00

作　者：	施茂枝
出版社：	福建教育出版社
叢編項：
標　簽：	教育理論/教師用書學科教學中小學教輔

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ISBN：	9787533470562	出版時間：	2016-03-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	282	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　叢書簡介中國小學語文名師教學藝術(shù)研究叢書由吳忠豪教授主編，叢書遴選了建國以來在小語教壇影響最大、最具代表性的9位名師——斯霞、霍懋征、袁瑢、李吉林、丁有寬、于永正、賈志敏、靳家彥、支玉恒，對他們的教育生平、教學思想、教學藝術(shù)做全面深入的研究，幾代名師的語文教育思想和語文教學改革的主張，真實地還原了當時小學語文課程與教學改革的實況，代表了各時期小學語文教學研究達到的高度，具有鮮明的時代特征，不僅不可多得，而且難以復制。學習并總結(jié)名師寶貴的教育教學思想和課堂教學方法，不僅可以促進教師的專業(yè)成長，而且對深化當下語文課程與教學改革極具借鑒作用。內(nèi)容簡介本書從傳奇的教育人生、尋真的教學主張、入化的教學藝術(shù)、導向性課例評述、支玉恒老師訪談五個方面系統(tǒng)而深入地介紹了全國著名小學語文特級教師支玉恒的專業(yè)發(fā)展軌跡和語文教育思想，深度解剖了他的經(jīng)典課例，提煉出了支老師高超的語文教學藝術(shù)和主要特色，對于青年教師研習前輩名師的教學藝術(shù)、探索小學語文課程改革新路具有重要的借鑒意義。

作者簡介

　　施茂枝，集美大學教授，福建省小學語文學科教學帶頭人，集美大學培訓項目首席專家。擔任本科小學教育專業(yè)《小學語文教學論》《小學語文教學研究》《文學概論》《漢語》《基礎(chǔ)寫作》等課程的教學；2007年獲“集美大學教學示范崗”稱號；由其負責的《小學語文教學論》為集美大學精品課程。在《課程·教材·教法》《中國教育學刊》《人民教育》等各級刊物上發(fā)表有關(guān)語文教育研究論文近300篇，2001年以來被人大復印資料全文轉(zhuǎn)載20多篇；出版專著《多維視野下的語文教育》《語文教學：學科邏輯與心理邏輯》《課例中的兒童本位理念》等。

圖書目錄

序沒有預約的緣分1 第一部分偶然蘊含必然：傳奇的教育人生一、種瓜得豆的非常經(jīng)歷二、合乎規(guī)律的成名因素三、廣泛深刻的積極影響第二部分標新不為立異：尋真的教學主張一、揭示真諦的語文觀二、以學為本的教學觀三、切中肯綮的有效觀四、辯證統(tǒng)一的課文觀五、洞察入微的朗讀觀六、別有見地的“寫真實”觀第三部分萬法皈依常道：入化的教學藝術(shù) 一、臻于化境——教學藝術(shù)特征（一）以變制變（二）堅守常道（三）風貌獨特二、無法之法——教學藝術(shù)賞略（一）回歸本體藝術(shù) （二）朗讀教學藝術(shù) （三）詞義教學藝術(shù) （四）激勵參與藝術(shù) （五）課堂提問藝術(shù) （六）學法指導藝術(shù) （七）課堂評價藝術(shù) （八）教學語言藝術(shù) 第四部分先試引領(lǐng)潮流：導向性課例評述一、浴火重生的“讀” （一）讀的盛衰：從霸主到點綴（二）讀的涅槃：聲情諧言意融（三）讀風再起：學堂又聞書聲響附：《第一場雪》教學實錄二、語文覺醒的里程碑（一）形式學習隱身：我是誰（二）形式學習現(xiàn)身：我是語文（三）內(nèi)容形式兼顧：我的本色附：《太陽》教學實錄三、策略教學的拓荒（一）回眸歷史：策略教學的荒漠（二）成功試水：一次有效的墾荒（三）啟迪未來：樹立正確的標桿附：《落花生》教學實錄第五部分通往成功之路：支玉恒老師訪談一、尋真語文二、走向卓越三、寄語后人附支玉恒主要著作目錄