中學化學奇妙探究之旅：初級中學我與化學活動特色課程建設研究成果

定　價：￥30.00

作　者：	朱少祥
出版社：	廣東人民出版社
叢編項：
標　簽：	教育理論/教師用書學科教學中小學教輔

購買這本書可以去

當當網(wǎng) (￥23.76)

ISBN：	9787218104232	出版時間：	2016-03-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	248	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　本書系作者在十幾年課外探究活動組織實踐，以及近兩年創(chuàng)建“我與化學”活動特色課程的基礎上，對所積累的實踐經(jīng)驗和研究成果進行總結提煉，所編寫的化學課外探究活動的指導教材。全書內(nèi)容編排上具有以下特點：一，精選廣州市二等獎以上的優(yōu)秀案例，梳理案例內(nèi)容，從活動的優(yōu)勢和不足兩個方面進行點評，讓學生既能從活動案例中受到啟發(fā)，又能從中找到自己努力的方向。二，按照科學探究八大要素的順序進行編寫，當師生在活動過程中遇到困難時，可以根據(jù)探究活動所處的環(huán)節(jié)，查閱本書相應章節(jié)，即可獲得有效的指導。三，在指導材料各章中設計了一系列意在誘發(fā)學生思考的問題，以促使學生主動開展活動，讓學生在按照教材指引完成系列問題的同時，親身體驗科學探究的全過程，并最終形成一套基于一定主題的課外探究活動成果。

作者簡介

　　朱少祥，湖南省桂東縣人，中學化學高級教師，廣州市中小學骨干教師、廣州市基礎教育系統(tǒng)名教師、廣州市基礎教育系統(tǒng)新一輪“百千萬人才培養(yǎng)工程”教育專家培養(yǎng)對象。20余年的化學教育生涯中，在教學目標的合理定位、教學過程的優(yōu)化組織、化學實驗的奇趣設計、學習效果的科學評價、探究活動的有效組織等方面，進行了積極的探索、實踐和研究，形成了“奇趣、探究、高效”的教學風格，提出了“奇趣，中學化學教學的最基本追求”的教學主張。曾作為廣東省第六批援疆干部人才參加喀什疏附縣的對口援疆工作，曾參與《廣州市義務教育階段學科學業(yè)質(zhì)量評價標準（化學）》的研制，參與多本教輔、教參的編寫，主持多項省、市、區(qū)級教科研課題的研究，在《化學教育》《化學教學》《中學化學教學參考》等專業(yè)期刊發(fā)表教育教學論文20余篇。

圖書目錄

第一章　中學生“我與化學”活動 ——中學化學課外探究活動成果的展示平臺第一節(jié)　中學生“我與化學”活動簡介第二節(jié)　中學生“我與化學”活動的總體目標和基本特點第二章　中學化學課外探究活動的基本過程與安全規(guī)范第一節(jié)　課外探究活動的基本過程第二節(jié)　課外探究活動的影像攝錄第三節(jié)　課外探究活動的安全規(guī)范第三章　課題選擇與文獻研究第一節(jié)　活動課題的選擇第二節(jié)　文獻資料的收集與研究第四章　項目規(guī)劃與方案論證第一節(jié)　活動項目的規(guī)劃與設計第二節(jié)　活動方案的論證與開題第五章　調(diào)查研究第一節(jié)　調(diào)查研究的種類與基本過程第二節(jié)　問卷調(diào)查及其實施第三節(jié)　訪談調(diào)查及其實施第四節(jié)　考察調(diào)查及其實施第六章　實驗探究第一節(jié)　實驗探究的種類和基本過程第二節(jié) 對照對比實驗及其實施第三節(jié)　提純制取實驗及其實施第四節(jié)　鑒定測量實驗及其實施第五節(jié)　模擬驗證實驗及其實施第七章　活動資料的整理與加工第一節(jié)　活動資料的整理第二節(jié)　活動資料的加工第八章　結題報告的撰寫第一節(jié)　結題報告的整體框架第二節(jié)　正文的內(nèi)容結構第九章　活動成果的展示與評價第一節(jié)　活動成果的展示第二節(jié)　活動成果的評價第十章　案例賞析案例1　花都區(qū)空氣質(zhì)量的調(diào)查案例2　探究室內(nèi)起火時的最佳逃生方法案例3　關于一次性筷子的探究案例4　對污水處理中凈水材料的研究案例5　硫磺漂白銀耳的研究案例6　四瓶無色氣體一次性鑒別方法的探究案例7　分子的運動速率與哪些因素有關案例8　電解水實驗再探究案例9　水果電池的制作與探究案例10　部分飲品中鋁離子含量的探究　案例11　干燥劑、脫氧劑和食品儲存的研究案例12　常見食物中維生素C含量的比較測量案例13　廣州新白云機場對周邊環(huán)境影響的調(diào)查案例14　隔夜剩菜再回鍋，節(jié)約又健康嗎 ——對蔬菜中維生素C和亞硝酸鹽含量的研究案例15　常見食醋中醋酸含量的測定參考文獻后記