小學(xué)英語教師科研入門

寫在前面
本書說明
上篇  方法篇
本篇說明
一、中小學(xué)一線教師科研的特點(diǎn)
(一)初級(jí)性
(二)實(shí)踐性
(三)艱苦性
二、中小學(xué)一線教師科研
(一)從“球迷”到“逛街”
(二)從“山寨”到“品牌”
(三)從新手到專家
三、中小學(xué)一線教師科研入門的步驟
(一)放眼看書
(二)確定核心
(三)擬定題目
(四)制作目錄
(五)積累材料
(六)撰寫修改
(七)投稿發(fā)表
(八)形成品牌
論著
論文
本篇小結(jié)
中篇  讀書篇
本篇說明
一、讀書先要學(xué)會(huì)利用圖書館
(一)“數(shù)據(jù)庫”與“外書房”
(二)“分類法”與“全景圖”
(三)“大工程”與“快速路”
1.與教育圖書相關(guān)的“大工程”
2.與教育期刊相關(guān)的“大工程”
3.國外的相關(guān)工具書
4.網(wǎng)上資源
二、適合一線教師閱讀的教育書籍(上)
(一)與教育理論、教育哲學(xué)和教育科研方法有關(guān)的書
1.教育學(xué)的入門書
2.新老專家的集子
(1)老一輩專家的集子
(2)外國教育名家的集子
(3)擔(dān)任過教育領(lǐng)導(dǎo)工作的專家的集子
(4)擔(dān)任過中小學(xué)校長工作的專家的集子
(5)一線教師的集子
(6)新聞界、文學(xué)界關(guān)心教育的朋友的集子
(7)科研院所教授們的集子
3.教育哲學(xué)和教育科研方法論方面的書
(1)教育哲爭(zhēng)
(2)教育科研方法
(二)教育學(xué)與其他各門學(xué)科交叉的書
1.教育心理學(xué)方面的書
2.教育史方面的書
3.教育管理學(xué)方面的書
(三)與教學(xué)論、課程論、考試學(xué)有關(guān)的書
1.與教學(xué)論有關(guān)的書
2.與課程論有關(guān)的書
3.與考試學(xué)有關(guān)的書
(四)教師與學(xué)生
(五)學(xué)校管理
(六)外國教育、社會(huì)教育與家庭教育方面的書
1.外國教育
2.社會(huì)教育
3.家庭教育
(七)學(xué)習(xí)方法方面的書
三、適合一線教9幣閱讀的教育書籍(下)
(一)涉及小學(xué)英語教學(xué)全局的書
1.概說類
2.文集類
3.方法類
(二)涉及中學(xué)英語教學(xué)局部的書
1.教法與學(xué)法
(1)教法
(2)學(xué)法
2.課程與模塊
3.教材與國外
本篇小結(jié)
下篇  論文篇
本篇說明
一、關(guān)于小學(xué)英語教學(xué)的研究
(一)思路一：論述某一版本小英教材某一單元的教學(xué)
(二)思路二：論述某一版本小英教材某一課文的教學(xué)
(三)思路三：對(duì)某一具體教學(xué)環(huán)節(jié)的細(xì)化
(四)思路四：講述自己上某一類型課的教學(xué)體會(huì)
(五)思路五：講述自己針對(duì)某一類學(xué)生的教學(xué)策略
(六)思路六：基于調(diào)查研究的小英教學(xué)文章
(七)思路七：與國外英語教學(xué)的比較
(八)思路八：教學(xué)札記
二、關(guān)于小學(xué)英語教法的研究
(一)思路一：講述自己嘗試的某一個(gè)新教法
(二)思路二：講述自己是怎樣教字母的
(三)思路三：講述自己音標(biāo)教學(xué)的心得
(四)思路四：講述自己是怎樣教聽說的
(五)思路五：講述自己是怎樣教詞匯的
(六)思路六：講述自己是怎樣教語篇的
(七)思路七：講述自己是怎樣教語法的
(八)思路八：講述自己是怎樣教閱讀的
(九)思路九：講述自己是怎樣教寫作的
(十)思路十：講述自己留作業(yè)的獨(dú)到方法
三、關(guān)于小學(xué)英語教材的研究
(一)思路一：評(píng)價(jià)新教材的優(yōu)缺點(diǎn)
(二)思路二：從教材的使用入手
(三)思路三：從教材史的角度人手
(四)思路四：中外教材的比較研究
四、關(guān)于學(xué)生管理的研究
(一)思路一：從理論角度論述學(xué)生管理工作
(二)思路二：討論學(xué)生管理工作的地位、內(nèi)容等
(三)思路三：關(guān)于學(xué)生管理工作的調(diào)查研究
(四)思路四：有關(guān)管理者自身的探討
(五)思路五：有關(guān)學(xué)生管理的具體做法
(六)思路六：關(guān)于學(xué)生管理工作的雜感
五、教學(xué)管理的研究
(一)思路一：有關(guān)教育理念的探討
(二)思路二：有關(guān)教育改革的探討
(三)思路三：校長與各方關(guān)系的討論
(四)思路四：校長具體領(lǐng)導(dǎo)方法的探討
(五)思路五：有關(guān)校長自身的一些討論
(六)思路六：基于調(diào)查研究的分析報(bào)告
(七)思路七：有關(guān)教研組長、教研室的探討
(八)思路八：比較研究
本篇小結(jié)
后記