教師導(dǎo)學(xué)力

定　價(jià)：￥27.00

作　者：	韓立福
出版社：	東北師范大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：	教育力發(fā)展叢書(shū)
標(biāo)　簽：	教師成長(zhǎng)/教師內(nèi)功教育理論/教師用書(shū) 中小學(xué)教輔

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ISBN：	9787560291253	出版時(shí)間：	2013-07-01	包裝：
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	172	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《教育力發(fā)展叢書(shū)：教師導(dǎo)學(xué)力》主要寫(xiě)教師在新課程教學(xué)視野下如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主合作探究學(xué)習(xí)，本書(shū)主要分五章：第一章主要概述教師導(dǎo)學(xué)力內(nèi)涵和分類(lèi)；第二章主要寫(xiě)教師如何指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)建小組合作團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)機(jī)制（不是小組學(xué)習(xí)，而是小組合作團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)）；第三章主要是寫(xiě)教師如何指導(dǎo)學(xué)生結(jié)構(gòu)化預(yù)習(xí)；第四章主要是寫(xiě)教師如何指導(dǎo)自主合作展示學(xué)習(xí)，尤其是指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、小組討論學(xué)習(xí)、展示對(duì)話學(xué)習(xí)、問(wèn)題生成學(xué)習(xí)、工具型訓(xùn)練學(xué)習(xí)和高級(jí)思維訓(xùn)練學(xué)習(xí)等行動(dòng)策略；第五章主要是寫(xiě)教師如何指導(dǎo)學(xué)生回歸復(fù)習(xí)的各種行動(dòng)策略。《教育力發(fā)展叢書(shū)：教師導(dǎo)學(xué)力》具有操作性、實(shí)用性、科學(xué)性和先進(jìn)性等特點(diǎn)，能夠給一線教師提供可具操作性的“抓手”，具有十分重要的實(shí)際指導(dǎo)意義。

作者簡(jiǎn)介

　　韓立福，教育學(xué)博士，副研究員，畢業(yè)于北京師范大學(xué)教育管理學(xué)院教育經(jīng)濟(jì)與管理專(zhuān)業(yè)，師從于中國(guó)著名教育家、中國(guó)教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)顧明遠(yuǎn)先生。研究方向教育評(píng)價(jià)、新課程有效教學(xué)和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展研究。任職于中央教育科學(xué)研究所教師教育研究中心，2010年9月—2013年8月曾任中央教育科學(xué)研究所南山教育綜合改革實(shí)驗(yàn)區(qū)專(zhuān)家組組長(zhǎng)。2011年教育部聘為全國(guó)教師教育課程資源專(zhuān)家委員會(huì)專(zhuān)家。

圖書(shū)目錄

第一章  教師導(dǎo)學(xué)力概述
第一節(jié)  教學(xué)概念重構(gòu)
第二節(jié)  何謂教師導(dǎo)學(xué)力
第三節(jié)  教師導(dǎo)學(xué)力分類(lèi)
第二章  指導(dǎo)小組合作團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)能力
第一節(jié)  明確創(chuàng)建目的
第二節(jié)  有效創(chuàng)建策略
第三節(jié)  追求“狼性”學(xué)習(xí)
第四節(jié)  特別關(guān)注問(wèn)題
第三章  指導(dǎo)學(xué)生結(jié)構(gòu)化預(yù)習(xí)能力
第一節(jié)  建構(gòu)結(jié)構(gòu)化預(yù)習(xí)思維
第二節(jié)  結(jié)構(gòu)化預(yù)習(xí)行動(dòng)策略
第四章  指導(dǎo)自主合作展示學(xué)習(xí)能力
第一節(jié)  自主學(xué)習(xí)行動(dòng)策略—即“三定”123策略
第二節(jié)  小組討論學(xué)習(xí)行動(dòng)策略—即“12345+2”策略
第三節(jié)  展示對(duì)話學(xué)習(xí)行動(dòng)策略—即展示“六字訣”策略
第四節(jié)  問(wèn)題生成學(xué)習(xí)行動(dòng)策略—即“三步生成法”
第五節(jié)  工具型訓(xùn)練學(xué)習(xí)行動(dòng)策略—即“一單三要素法”
第六節(jié)  高級(jí)思維訓(xùn)練學(xué)習(xí)行動(dòng)策略—即“聯(lián)想創(chuàng)編法”
第五章  指導(dǎo)學(xué)生回歸復(fù)習(xí)能力
第一節(jié)  多元?dú)w納法行動(dòng)策略
第二節(jié)  周反思日記行動(dòng)策略
第三節(jié)  “3-7-15”回歸評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)行動(dòng)策略
第四節(jié)  創(chuàng)建學(xué)習(xí)文件夾行動(dòng)策略
參考文獻(xiàn)