高頻電子線路實踐教程（第2版面向卓越工程師培養(yǎng)）

定　價：￥39.50

作　者：	朱昌平
出版社：	電子工業(yè)出版社
叢編項：
標　簽：	電子通信教材職業(yè)技術(shù)培訓教材

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ISBN：	9787121289279	出版時間：	2016-06-01	包裝：	平塑
開本：		頁數(shù)：	276	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　該教材是在“十一五”國家級規(guī)劃教材的基礎(chǔ)上，按照國家卓越計劃和省重點教材要求修訂的，教材以提高學生卓越工程實踐創(chuàng)新能力為目標，匯聚了作者團隊多年來潛心教書育人、科學研究和服務(wù)社會的通信電路相關(guān)成果，不僅包含了通信電路知識，更重要的是書中介紹了如何使學生真正掌握通信電路知識、實踐與應(yīng)用知識解決實際工程問題的教學方法。全書共分為基礎(chǔ)理論與實踐應(yīng)用2篇，基礎(chǔ)理論篇包括5章，即高頻小信號調(diào)諧放大器，高頻調(diào)諧功率放大器，LC正弦波振蕩器，振幅調(diào)制與解調(diào)，角度調(diào)制與解調(diào)。為突出理論對實踐的指導(dǎo)性，在基礎(chǔ)理論篇的每章最后給出了案例分析，作為相應(yīng)章節(jié)理論聯(lián)系實際的實例。實踐應(yīng)用篇包括3章，按照“三層次實驗”教學體系進行編寫，分別為基礎(chǔ)型實驗指導(dǎo)，提高型實驗指導(dǎo)，研究創(chuàng)新型實驗指導(dǎo)。實踐應(yīng)用篇中，還包含了基于高頻電路原理、實踐和應(yīng)用各個層面的教學特點、研究方法與管理理念的系統(tǒng)探討與整理，凝練成的一套切實可行的教學方法，供需要者參考。本書含PPT等教學資源。

作者簡介

　　朱昌平，2002年起在河海大學物聯(lián)網(wǎng)工程學院任教，教授，博士生導(dǎo)師。主持國家自然科學基金面上項目3項，發(fā)表論文90余篇，其中被SCI、EI摘錄30余篇。出版學術(shù)專著3本，申請發(fā)明專利30余件（授權(quán)發(fā)明專利20余件），榮獲2009年度中國電子學會電子信息科學技術(shù)三等獎。 2002年初創(chuàng)建的河海大學聲通315科教協(xié)同團隊常年穩(wěn)定成員已超百人，已培養(yǎng)優(yōu)秀的本科畢業(yè)生300余人、研究生30多人。在CSSCI期刊《高等工程教育研究》和國家核心期刊《實驗室研究與探索》和《實驗技術(shù)與管理》發(fā)表教研論文70余篇，獲江蘇省教學成果獎3項（一等獎1項，二等獎2項）。2008年12月獲全國寶鋼優(yōu)秀教師獎， 2010年9月獲常州市第三屆“十佳師德標兵”榮譽稱號，2011年獲江蘇省教學名師獎。

圖書目錄

目錄第1篇基礎(chǔ) 理論第1章高頻小信號調(diào)諧放大器 21.1 概述 21.2 單調(diào)諧放大器電路分析 41.3 高頻調(diào)諧放大電路的Y參數(shù)等效分析 71.4 實用案例分析 9第2章高頻調(diào)諧功率放大器 132.1 概述 132.2 調(diào)諧功率放大器的工作原理 152.2.1 電路基本結(jié)構(gòu) 152.2.2 工作原理分析 162.3 調(diào)諧功放實用電路分析 202.3.1 回路饋電方式分析 202.3.2 匹配網(wǎng)絡(luò) 222.4 實用案例分析 24第3章 LC正弦波振蕩電路 273.1 概述 273.2 反饋型自激振蕩器原理 293.2.1 工作原理 293.2.2 相位平衡條件判斷準則 303.3 三點式振蕩電路分析 303.3.1 電感反饋三點式振蕩器 313.3.2 電容反饋三點式振蕩器 313.3.3 改進型電容反饋三點式振蕩器 323.3.4 典型電路分析 343.4 晶體振蕩電路分析 353.4.1 石英晶體特性 353.4.2 石英晶振電路分析 363.5 實用案例分析 37第4章振幅調(diào)制與解調(diào) 424.1 概述 424.2 調(diào)幅的理論分析 444.3 調(diào)幅波產(chǎn)生電路 484.3.1 高電平調(diào)幅電路 484.3.2 低電平調(diào)幅電路 494.3.3 單邊帶調(diào)幅電路 524.4 檢波電路 534.4.1 包絡(luò)檢波 544.4.2 同步檢波 574.5 接收機中的自動增益控制 584.6 案例分析 60第5章角度調(diào)制與解調(diào) 685.1 概述 685.2 調(diào)角信號分析 705.2.1 調(diào)頻信號的時域分析 705.2.2 調(diào)相信號的時域分析 715.2.3 調(diào)角信號的頻譜特性 725.3 調(diào)頻電路分析 735.3.1 直接調(diào)頻電路分析 745.3.2 間接調(diào)頻電路分析 775.4 調(diào)頻波的解調(diào) 785.4.1 相位鑒頻電路 795.4.2 比例鑒頻電路 825.4.3 脈沖計數(shù)式鑒頻 835.4.4 鎖相環(huán)鑒頻 845.5 自動頻率控制 845.6 案例分析 85第2篇實踐應(yīng) 用第6章基礎(chǔ)型實驗指導(dǎo) 946.1 基礎(chǔ)型實驗的“五環(huán)”過程管理辦法 946.2 基礎(chǔ)型實驗課題 966.2.1 高頻振蕩器 966.2.2 高頻功率放大器 1016.2.3 集成乘法器調(diào)幅 1046.2.4 頻率調(diào)制與解調(diào) 1086.2.5 晶體管混頻器 1136.3 基礎(chǔ)型實驗的仿真課題 1156.3.1 LC西勒振蕩器 1156.3.2 小信號調(diào)諧放大器 1186.3.3 二極管包絡(luò)檢波器 121第7章提高型實驗指導(dǎo) 1267.1 課程設(shè)計的“六環(huán)”過程管理辦法 1267.2 課程設(shè)計指導(dǎo) 1287.2.1 高頻電路的一般設(shè)計方法 1287.2.2 高頻電路設(shè)計舉例及參考課題 1287.2.3 高頻電路的安裝與調(diào)試 1467.3 專業(yè)綜合實踐的“七環(huán)”過程管理辦法 1517.4 專業(yè)綜合實踐課題舉例 1537.4.1 基于變模鎖相頻率合成技術(shù)的高頻信號源設(shè)計 1537.4.2 自適應(yīng)無線數(shù)據(jù)傳輸系統(tǒng) 1587.4.3 水下超聲定位信號的發(fā)射與接收 1647.4.4 水聲傳感網(wǎng)中的高效調(diào)制解調(diào)器的設(shè)計 1677.4.5 超聲電源的動態(tài)匹配裝置及其方法實踐探索 1717.4.6 鎖定放大器的設(shè)計 174第8章研究創(chuàng)新型實驗指導(dǎo) 1798.1 畢業(yè)設(shè)計“十環(huán)”過程管理辦法 1798.2 工程實踐教學方法 1828.2.1 “卓越計劃”課堂有效教學實踐探索 1828.2.2 講授好“卓越計劃”高頻電路理論與實踐課程的探索 1878.2.3 “卓越計劃”之高頻電路課后輔導(dǎo)的“三環(huán)”實施方案 1928.2.4 “卓越計劃”高頻電路有效作業(yè)“六環(huán)”探索 1968.2.5 高頻電路“閉卷”、“半開卷”、“開卷”結(jié)合的考試方法研究 2028.2.6 解決通信電路基本實驗與課程設(shè)計跨度過大的探索 2068.2.7 高頻電路實驗教學與學生實踐創(chuàng)新能力培養(yǎng) 2098.3 研究創(chuàng)新型課題舉例 2138.3.1 寬帶多普勒流量計的設(shè)計 2138.3.2 基于超聲及CPLD技術(shù)的SF6氣體濃度的智能監(jiān)控 2188.3.3 基于集成鎖相環(huán)頻率合成器的射頻信號源 2288.3.4 水聲語音實時傳輸系統(tǒng) 2328.3.5 無線電能傳輸裝置 2378.3.6 基于聲音檢測技術(shù)的睡眠質(zhì)量檢測系統(tǒng) 241附錄A OrCAD PSpice仿真軟件的使用 249附錄B 電子技術(shù)實用知識 254附錄C “梯隊導(dǎo)師制”的實施辦法 260參考文獻 263