特訓(xùn)30天：化學(xué)（初升高銜接教材）

定　價(jià)：￥23.80

作　者：	羅聲杰
出版社：	武漢出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787558203091	出版時(shí)間：	2016-05-01	包裝：
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	106	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　高中化學(xué)很難學(xué)，一直以來(lái)都是從初中新升入高中的學(xué)生的普遍感受。為什么原本在初中成績(jī)不錯(cuò)的學(xué)生，上了高中卻感到不適應(yīng)新的學(xué)習(xí)，成績(jī)一落千丈呢？通過(guò)深入研究，我們發(fā)現(xiàn)這并不是因?yàn)橥瑢W(xué)們學(xué)習(xí)能力不夠，也不是高中教學(xué)出現(xiàn)了問(wèn)題，是由于初中、高中的學(xué)習(xí)目標(biāo)要求不同。從初中升入高中，化學(xué)知識(shí)無(wú)論從深度和廣度上都有所加大，學(xué)生普遍感覺(jué)有了一道坎，需要經(jīng)過(guò)一個(gè)過(guò)渡期去跨越。由于教材知識(shí)的深入和提高，初中新課程與高中課程之間存在很大的空白，兩者沒(méi)有很好地銜接和協(xié)調(diào)，學(xué)習(xí)上知識(shí)的銜接會(huì)面臨許多問(wèn)題，大部分學(xué)生會(huì)不同程度地出現(xiàn)“不適應(yīng)”的現(xiàn)象，造成學(xué)習(xí)成績(jī)不同程度的下滑，心理壓力過(guò)大，同時(shí)初高中化學(xué)學(xué)習(xí)方法上也存在著明顯的不同，這些給高中教師的教和高中新學(xué)生的學(xué)都帶來(lái)很大的障礙和困難。為使同學(xué)們?cè)诟咧衅鹗茧A段的化學(xué)學(xué)習(xí)中少走彎路，我們依據(jù)人教版新課標(biāo)高中化學(xué)的教學(xué)要求，結(jié)合高中新生的實(shí)際情況，將多年來(lái)順利實(shí)現(xiàn)銜接的研究成果，以《特訓(xùn)30天：化學(xué)（初升高銜接教材）》銜接教材的形式，呈現(xiàn)給大家。

作者簡(jiǎn)介

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圖書(shū)目錄

上部高中化學(xué)必備基礎(chǔ)
專題一物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、變化與性質(zhì)
第1講物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)
第2講物質(zhì)的變化與性質(zhì)
專題二元素及其化合物
第1講非金屬元素及其化合物
第2講金屬元素及其化合物
專題三化學(xué)計(jì)算
第1講溶解度、質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算
第2講化學(xué)方程式的計(jì)算與差量法
綜合訓(xùn)練（一）
下部高中化學(xué)入門
第一章從實(shí)驗(yàn)學(xué)化學(xué)
第一節(jié) 化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法
第1講化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全
第2講過(guò)濾、蒸發(fā)與SO離子檢驗(yàn)
第3講蒸餾與萃取、分液
第二節(jié) 化學(xué)計(jì)量在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用
第1講物質(zhì)的量與摩爾質(zhì)量
第2講氣體摩爾體積
第3講一定物質(zhì)的量濃度溶液的配制
第4講有關(guān)物質(zhì)的量濃度的計(jì)算
綜合訓(xùn)練（二）
第二章化學(xué)物質(zhì)及其變化
第一節(jié) 物質(zhì)的分類
第1講物質(zhì)的分類方法及應(yīng)用
第2講分散系及其分類
第二節(jié) 離子反應(yīng)
第1講酸、堿、鹽在水溶液中的電離
第2講離子反應(yīng)及其發(fā)生的條件
第3講離子方程式正誤判斷與離子共存問(wèn)題
第三節(jié) 氧化還原反應(yīng)
第1講氧化還原反應(yīng)
第2講氧化劑和還原劑
第3講氧化還原反應(yīng)的基本規(guī)律
綜合訓(xùn)練（三）
參考答案