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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《人居環(huán)境研究方法論與應(yīng)用》以人居背景、人居活動(dòng)、人居建設(shè)作為人居環(huán)境三元論的理論框架，面對(duì)人類(lèi)生存環(huán)境演化的大趨勢(shì)，將人居環(huán)境進(jìn)行橫向及縱向分類(lèi)。其橫向分為5類(lèi)，包括河谷地區(qū)、水同地區(qū)、丘陵地區(qū)、平原地區(qū)、干旱地區(qū)，井按高密度、中等密度及低密度分別研究；縱向分類(lèi)即將人居背景分為自然與人工環(huán)境、資源特征、視覺(jué)景觀特征等。人居活動(dòng)分為生存方式、習(xí)俗、文化等；人居建設(shè)分為空間布局形態(tài)等。基于以上分類(lèi)，對(duì)各大類(lèi)人類(lèi)生存空間的環(huán)境、景觀、建筑進(jìn)行介紹和理解，對(duì)歷史文脈和人居生活進(jìn)行感受和分析，對(duì)當(dāng)代城市發(fā)展和景觀規(guī)劃的未來(lái)進(jìn)行研讀和思考?！度司迎h(huán)境研究方法論與應(yīng)用》可供廣大風(fēng)景園林學(xué)（景觀學(xué)）、建筑學(xué)、城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)等人居環(huán)境相關(guān)學(xué)科專(zhuān)業(yè)的師生，風(fēng)景園林師、建筑師、城市規(guī)劃師以及城市管理人員等學(xué)習(xí)參考。

作者簡(jiǎn)介

　　劉濱誼，1957年4月生，1978年入同濟(jì)大學(xué)，1983年畢業(yè)于建筑系建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)；繼之，師從中國(guó)知名建筑師馮紀(jì)忠教授，先后于1986年獲工學(xué)碩士學(xué)位、1989年獲博士學(xué)位，是中國(guó)培養(yǎng)的一位景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)學(xué)博士。1986-1987年留學(xué)美國(guó)，1992-1994年再度留美，完成景觀環(huán)境規(guī)劃博士后研究。現(xiàn)為同濟(jì)大學(xué)景觀與園林規(guī)劃設(shè)計(jì)學(xué)科教授，同濟(jì)大學(xué)風(fēng)景科學(xué)研究所所長(zhǎng)，同濟(jì)大學(xué)建筑城規(guī)學(xué)院景觀學(xué)系系主任、教授、博士生導(dǎo)師，美國(guó)弗吉尼亞州立大學(xué)客座教授，中國(guó)風(fēng)景園林學(xué)會(huì)理事，國(guó)際景觀生態(tài)學(xué)會(huì)理事，美國(guó)景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)學(xué)會(huì)終身榮譽(yù)會(huì)員。迄今，已出版《風(fēng)景景觀工程體系化》《圖解人類(lèi)景觀——環(huán)境塑造史論》《現(xiàn)代景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)》等學(xué)術(shù)專(zhuān)、譯著12部，發(fā)表論文240余篇；負(fù)責(zé)完成國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目5項(xiàng)、部委科研項(xiàng)目5項(xiàng)，以及百余項(xiàng)景觀規(guī)劃與設(shè)計(jì)工程項(xiàng)目。劉濱誼教授率先開(kāi)辟了景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)學(xué)學(xué)科領(lǐng)域的理論研究、高技術(shù)應(yīng)用、專(zhuān)業(yè)教育及工程實(shí)踐，創(chuàng)立了風(fēng)景景觀工程體系、提出了COE人類(lèi)聚居環(huán)境工程體系及景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)三元理論。

圖書(shū)目錄

第1篇人居環(huán)境研究三元論
第1章人居環(huán)境三元論緣起
1．1 人居環(huán)境三元論概述及其依托的思想理論
1．1．1 人居環(huán)境學(xué)
1．1．1．1 人居環(huán)境學(xué)的內(nèi)涵
1．1．1．2 人居環(huán)境學(xué)的思想蘊(yùn)含
1．1．2 人居環(huán)境三元論基本思想
1．1．3 “人居環(huán)境科學(xué)導(dǎo)論”
1．1．4 “場(chǎng)域理論”
1．1．5 生態(tài)學(xué)思想
1．2 人居環(huán)境的三元哲學(xué)觀
1．2．1 人居環(huán)境與世界觀、規(guī)劃設(shè)計(jì)哲學(xué)
1．2．2 二元論的人居環(huán)境觀
1．2．3 三元論的人居環(huán)境觀
1．2．4 人居環(huán)境三元方法論
1．3 人居環(huán)境三元論研究框架．
1．4 人居環(huán)境學(xué)三元綜合發(fā)展論
1．4．1 人居環(huán)境學(xué)理論研究和建設(shè)實(shí)踐的價(jià)值準(zhǔn)則與總目標(biāo)
1．4．1．1 人居環(huán)境的正負(fù)極端狀態(tài)
1．4．1．2 面向21世紀(jì)的可持續(xù)發(fā)展的人居環(huán)境價(jià)值觀
1．4．1．3 3R計(jì)劃——實(shí)現(xiàn)可持續(xù)人居環(huán)境建設(shè)發(fā)展目標(biāo)的第一步
1．4．2 人居環(huán)境學(xué)科發(fā)展坐標(biāo)系
1．4．2．1 坐標(biāo)系的原點(diǎn)
1．4．2．2 坐標(biāo)系的三軸
參考文獻(xiàn)
第2章人居環(huán)境三元構(gòu)成要素與因素分析
2．1 人居環(huán)境三元分析
2．1．1 人居背景分析——環(huán)境生態(tài)與三元一體觀
2．1．1．1 人居背景環(huán)境系統(tǒng)三元：自然環(huán)境、農(nóng)林環(huán)境、生活環(huán)境
2．1．1．2 人居背景資源系統(tǒng)三元：國(guó)土、生態(tài)、能源
2．1．1．3 人居背景生態(tài)系統(tǒng)三元：森林、海洋、濕地
2．1．1．4 人居背景主觀系統(tǒng)三元：山、水、林
2．1．2 人居活動(dòng)分析——生活方式與三元協(xié)調(diào)觀
2．1．2．1 人居活動(dòng)生存方式三元：居住、生產(chǎn)、娛樂(lè)
2．1．2．2 人居活動(dòng)心理三元：安全、刺激、認(rèn)同
2．1．2．3 人居活動(dòng)精神三元：傳統(tǒng)與習(xí)俗、文化、信仰
2．1．2．4 人居活動(dòng)行為三元：居住、聚集、游歷
2．1．2．5 人居活動(dòng)感受三元：空間、場(chǎng)所、領(lǐng)域
2．1．3 人居建設(shè)分析——人居建設(shè)與三元統(tǒng)籌觀
2．1．3．1 人居建設(shè)設(shè)計(jì)三元：策劃、規(guī)劃、設(shè)計(jì)
2．1．3．2 人居建設(shè)藝術(shù)三元：自然、人工、人工自然
2．1．3．3 人居建設(shè)工程三元：容量調(diào)查、質(zhì)量控制、演變預(yù)測(cè)
2．1．3．4 人居建設(shè)專(zhuān)業(yè)三元：建筑學(xué)、城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)、風(fēng)景園林學(xué)
2．2 人居環(huán)境三元的演化
2．3 人居背景、活動(dòng)、建設(shè)三者綜合
2．3．1 人居背景主導(dǎo)的分析方法論
2．3．2 人居活動(dòng)主導(dǎo)的分析方法論
2．3．3 人居建設(shè)主導(dǎo)的分析方法論
2．3．4 三者共同作用的分析方法論
第2篇人居環(huán)境三元分析
第3篇人居環(huán)境5類(lèi)地區(qū)研究應(yīng)用
附錄1：2011～2013年“人類(lèi)聚居環(huán)境學(xué)”研究生課程師生名單
附錄2：作者20年來(lái)主持承擔(dān)的主要科研項(xiàng)目課題
后記：走向人居環(huán)境研究實(shí)踐的時(shí)空思維
致謝