初中語文整合教學(xué)研究

　　本書結(jié)合活動教學(xué)理論和建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論，以及閱讀與寫作教學(xué)的相關(guān)理論，從整合領(lǐng)域、整合范疇（閱讀教學(xué)、寫作教學(xué)、綜合性學(xué)習(xí)）、整合實踐（教學(xué)策略、教學(xué)課型）、整合型師資的培養(yǎng)、整合教學(xué)的研究意義入手，進行了語文整合教學(xué)的有益嘗試。本書的重點是對初中語文整合教學(xué)實踐研究，除對相關(guān)理論的綜合論述到概念內(nèi)涵界定外，特別對實踐策略與案例進行了一定篇幅的具體描述與整合價值的分析，以便于實踐層面上的操作指導(dǎo)，而且對整合型師資的培訓(xùn)方式、培訓(xùn)內(nèi)容作了系統(tǒng)的梳理。

暫缺《初中語文整合教學(xué)研究》作者簡介