語文課堂尋真：從原點走向共生

　　《語文課堂尋真：從原點走向共生》是黃厚江老師語文教學思想的代表性著作，系統(tǒng)闡述了其從“原點”走向“共生”的教學歷程。全書共分五個部分，作者在全面審視語文教學的現(xiàn)狀的基礎上，回望語文教學的原點、追尋語文教學的共生，詳述了閱讀教學的原點主張和共生教學以及寫作教學的原點主張和共生教學。在語文的范疇內談語文，此書致力于語文共生教學探索和實踐。

　　黃厚江，江蘇省語文特級教師，江蘇省首批教授級中學高級教師，國標本蘇教版初高中語文教材主要編寫者，全國中語會理事、學術委員會副主任、教師發(fā)展中心副主任，江蘇省中語會副理事長，蘇州大學碩士生導師，南京師范大學語文教學研究中心研究員，蘇州市教育名家。對中學語文教學有全面深入的研究，形成了系統(tǒng)的語文教學主張，倡導的“本色語文”和“語文共生教學”在全國具有廣泛影響，分別獲江蘇省首屆基礎教育成果獎特等獎和江蘇省首屆教學成果獎特等獎。發(fā)表論文數(shù)百篇，主編參編教材、教參數(shù)十部（套），教學成果獲省政府三項特等獎（唯一一人）。應邀在全國各地舉辦語文教學講座數(shù)百場，執(zhí)教公開課數(shù)百節(jié)。出版《語文的原點》《享受語文課堂》《你也可以這樣教閱讀》《你也可以這樣教寫作》《論語讀人》和長篇小說《紅茅草》等。