自閉兒的潛能開發(fā)

　　本書共分為兩部分，第一部分主要探討自閉癥的成因、自閉兒的特質、影響自閉兒學習與表現(xiàn)的關鍵因素、幫助自閉兒發(fā)展的原則和訓練技巧等理論；第二部分是自閉兒的日常生活事項的學習，以及自閉兒的行為規(guī)范與特殊行為問題的處理。作者從實際問題和生動的案例入手，把近三十年醫(yī)治自閉兒的實證經驗、有效方法、治療技巧融入其中，借以協(xié)助家長、老師深入了解自閉兒的世界，促使自閉兒充分發(fā)揮自身的潛能，快樂、健康地成長。

　　羅鈞令，美國南加州大學職能科學與職能治療系哲學博士，曾任臺灣臺北市立仁愛醫(yī)院職能治療師、臺北市早期療育推動委員會委員、臺灣大學醫(yī)學院職能治療學系系主任、美國德州學校系統(tǒng)職能治療師等職，現(xiàn)任臺灣仁德醫(yī)護管理專科學校副教授、臺灣大學醫(yī)學院職能治療學系兼任副教授、臺灣職能治療學會常務理事、世界職能治療師聯(lián)盟職能科學國際咨詢團亞洲區(qū)代表等職。