熊曉東 高中數(shù)學(xué)專題講座20講

　　《熊曉東 高中數(shù)學(xué)專題講座20講》是熊曉東先生長年擔任高三數(shù)學(xué)教學(xué)自己編寫使用的課堂講義。本講義是熊先生根據(jù)教育部和上海市教委課改精神對2006年版作重大修改的新版本。《熊曉東 高中數(shù)學(xué)專題講座20講》共十七章100講，根據(jù)高中數(shù)學(xué)的現(xiàn)行教學(xué)大綱、數(shù)學(xué)課程標準，系統(tǒng)地涵蓋了所有高中數(shù)學(xué)知識點，并有重點地突出、詳解難點。作為教學(xué)講義編寫，教程只包括基本概念和典型例題兩大部分，簡潔明了。對于知識點的來龍去脈、習(xí)題的導(dǎo)讀分析，解題方法和技巧的說明等全部滲透在熊先生給出的詳盡的習(xí)題解答過程中?！缎軙詵| 高中數(shù)學(xué)專題講座20講》選配的所有典型例題都題型新穎，難易恰當。每年熊先生在高三畢業(yè)班講課時都作不斷的篩選，不斷的增補，使其不斷完善，與時俱進。在各章節(jié)的數(shù)學(xué)應(yīng)用及專立的一章“應(yīng)用題”中，通過例題講解，使學(xué)生對國家正在進行的改革，政策法規(guī)，金融發(fā)展，統(tǒng)計測量等方面有一個基本的了解，并運用已學(xué)的數(shù)學(xué)知識去解決問題，并躍躍欲試去探求一些未知的問題，探索一些新的領(lǐng)域?！缎軙詵| 高中數(shù)學(xué)專題講座20講》依照新課改新教材精神特別強調(diào)了向量在中學(xué)數(shù)學(xué)中的地位，系統(tǒng)地介紹了向量的概念、向量的性質(zhì)和運算以及向量在立體幾何和平面解析幾何中的應(yīng)用?！缎軙詵| 高中數(shù)學(xué)專題講座20講》也同樣依據(jù)新課改精神加入了矩陣、行列式等新的知識內(nèi)容和數(shù)學(xué)建模等新的數(shù)學(xué)思想方法。

　　熊曉東，教育學(xué)博士，美國心理學(xué)會（SPSSI）會員，美國數(shù)學(xué)教師委員會（NCTM）會員，美國哥倫比亞大學(xué)教師學(xué)院客座教授，北京大學(xué)兼職研究員。上海未來路進修學(xué)院院長研究領(lǐng)域：數(shù)學(xué)教育英才教育教師教育熊曉東擁有豐富、扎實的教育教學(xué)理論知識和實踐經(jīng)驗，他將心理學(xué)理論與德育、數(shù)學(xué)教育結(jié)合起來，將西方教育理論、實踐的先進部分與中國的實際相結(jié)合，進行英才教育的實踐研究，在中國素質(zhì)教育內(nèi)涵的實踐探索、中國英才教育創(chuàng)新教育的理論構(gòu)建等方面做了大量的工作。在上海南洋模范中學(xué)等學(xué)校幾十年的教學(xué)中，熊老師以活躍的數(shù)學(xué)思維、開闊的數(shù)學(xué)視野、熱烈的課堂氣氛、顯著的教育效果，使學(xué)生的數(shù)學(xué)成績快速提高，還令每一個學(xué)生喜愛上了數(shù)學(xué)，讓他們的數(shù)學(xué)創(chuàng)造力得到開發(fā)和提高。這種獨特的教學(xué)風(fēng)格聞名全國。每年，除了熊老師工作的學(xué)校，總有數(shù)以萬計的學(xué)生通過廣播電臺、東方網(wǎng)、數(shù)學(xué)網(wǎng)校等社會教育形式跟隨熊老師學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。在全國的各種教師培訓(xùn)活動中，每年都有上千名教師慕名前來觀摩熊老師的課堂教學(xué)，并聆聽熊老師傳授教學(xué)藝術(shù)。從1997年起至今，熊曉東多次應(yīng)邀前往美國哥倫比亞大學(xué)作學(xué)術(shù)訪問，為哥大教師學(xué)院數(shù)學(xué)教育開設(shè)博士課程：他還應(yīng)邀參加全美數(shù)學(xué)教師委員會年會，并在第80屆年會上作了題為“英才教育來自中國的思考與實踐”的主題講演。美國哥倫比亞大學(xué)教授Bruce R Vogeli博士專門撰文評價熊曉東的教育思想、實踐成果以及對國家、對社會產(chǎn)生的積極意義和對教育改革產(chǎn)生的影響。熊曉東在從事教育的幾十年中，把自己的全部時間、精力貢獻給了祖國的教育事業(yè)，把自己的思想、學(xué)識全部獻給了他的學(xué)生。黨和政府高度評價熊曉東的工作業(yè)績。