熊曉東 高中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)講義100講

　　《未來路英才教育叢書：熊曉東高中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)講義100講》共十七章100講，根據(jù)高中數(shù)學(xué)的現(xiàn)行教學(xué)大綱、數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，系統(tǒng)地涵蓋了所有高中數(shù)學(xué)知識點，并有重點地突出、詳解難點.作為教學(xué)講義編寫，教程只包括基本概念和典型例題兩大部分，簡潔明了，對于知識點的來龍去脈、習(xí)題的導(dǎo)讀分析，解題方法和技巧的說明等全部滲透在熊先生給出的詳盡的習(xí)題解答過程中。

　　熊曉東，教育學(xué)博士，美國心理學(xué)會（SPSSI）會員，美國數(shù)學(xué)教師委員會（NCTM）會員，美國哥倫比亞大學(xué)教師學(xué)院客座教授，北京大學(xué)兼職研究員，上海未來路進修學(xué)院院長。研究領(lǐng)域：數(shù)學(xué)教育英才教育教師教育。熊曉東擁有豐富、扎實的教育教學(xué)理論知識和實踐經(jīng)驗，他將心理學(xué)理論與德育、數(shù)學(xué)教育結(jié)合起來，將西方教育理論、實踐的先進部分與中國的實際相結(jié)合，進行英才教育的實踐研究，在中國素質(zhì)教育內(nèi)涵的實踐探索、中國英才教育創(chuàng)新教育的理論構(gòu)建等方面做了大量的工作。在上海南洋模范中學(xué)等學(xué)校幾十年的教學(xué)中，熊老師以活躍的數(shù)學(xué)思維、開闊的數(shù)學(xué)視野、熱烈的課堂氣氛、顯著的教育效果，使學(xué)生的數(shù)學(xué)成績快速提高，還令每一個學(xué)生喜愛上了數(shù)學(xué)，讓他們的數(shù)學(xué)創(chuàng)造力得到開發(fā)和提高。這種獨特的教學(xué)風(fēng)格聞名全國。每年，除了熊老師工作的學(xué)校，總有數(shù)以萬計的學(xué)生通過廣播電臺、東方網(wǎng)、數(shù)學(xué)網(wǎng)校等社會教育形式跟隨熊老師學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。在全國的各種教師培訓(xùn)活動中，每年都有上千名教師慕名前來觀摩熊老師的課堂教學(xué)，并聆聽熊老師傳授教學(xué)藝術(shù)。從1997年起至今，熊曉東多次應(yīng)邀前往美國哥倫比亞大學(xué)作學(xué)術(shù)訪問，為哥大教師學(xué)院數(shù)學(xué)教育開設(shè)博士課程；他還應(yīng)邀參加全美數(shù)學(xué)教師委員會年會，并在第80屆年會上作了題為“英才教育：來自中國的思考與實踐”的主題講演。美國哥倫比亞大學(xué)教授BruceR.Vogeli博士專門撰文評價熊曉東的教育思想、實踐成果以及對國家、對社會產(chǎn)生的積極意義和對教育改革產(chǎn)生的影響。熊曉東在從事教育的幾十年中，把自己的全部時間、精力貢獻給了祖國的教育事業(yè)，把自己的思想、學(xué)識全部獻給了他的學(xué)生。黨和政府高度評價熊曉東的工作業(yè)績。1999年6月，時任國家教育部部長、全國人大常委會副委員長的陳至立在給熊曉東的學(xué)生的回信中評價道：“熊老師是我國廣大教師的優(yōu)秀代表，他的事跡感人至深。長期以來，熊老師嘔心瀝血，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，為我國教育事業(yè)做出了杰出貢獻。他為祖國培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀人才，真是'桃李滿天下'。”