研究生教育文化研究

定　價：￥40.00

作　者：	陸根書，彭正霞，胡文靜，閆妮著
出版社：	西北大學(xué)出版社
叢編項：	教育政策研究叢書
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787560438979	出版時間：	2016-06-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	250	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　《研究生教育文化研究/教育政策研究叢書》首先在文化這個大背景下，從大學(xué)文化、教與學(xué)的文化、學(xué)科文化三個視角，深入討論了研究生教育文化的內(nèi)涵與特征，分析了加強研究生教育文化建設(shè)對充分發(fā)揮大學(xué)的文化傳承與創(chuàng)新功能、提升大學(xué)綜合實力、推動大學(xué)自主創(chuàng)新和培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要意義。其次，圍繞大學(xué)文化、教與學(xué)的文化、學(xué)科文化三個方面，具體從大學(xué)使命、大學(xué)和諧學(xué)術(shù)生態(tài)環(huán)境建設(shè)、不同學(xué)科高引學(xué)者接受研究生教育的社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)、研究生教育中教與學(xué)的文化建設(shè)，以及博士研究生價值觀與社會責(zé)任意識的培育等方面，對中外研究生教育文化建設(shè)的若干方面進行了實證分析。最后，在上述理論探討與實證分析的基礎(chǔ)上，提出了以教育創(chuàng)新推進我國研究生教育文化建設(shè)的政策建議。國內(nèi)目前還沒有出版過關(guān)于研究生教育文化方面的著作，《研究生教育文化研究/教育政策研究叢書》在這方面做了一點嘗試，可供關(guān)心研究生教育及其文化建設(shè)的研究生教育管理人員、學(xué)者和研究生參考。

作者簡介

　　陸根書，1999年在香港中文大學(xué)獲哲學(xué)博士學(xué)位，現(xiàn)任西安交通大學(xué)高教所所長、教授、博士生導(dǎo)師；全國大學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)研究會副理事長、秘書長，中國教育經(jīng)濟學(xué)會常務(wù)理事，中國高教學(xué)會高等教育學(xué)專業(yè)委員會理事等。近年來主持了國家社科基金項目、全國教育科學(xué)規(guī)劃項目等20余項；出版了《高等教育需求影響因素分析》等專著、教材近十部，發(fā)表論文百余篇。彭正霞，2013年在西安交通大學(xué)獲法學(xué)博士學(xué)位，現(xiàn)任職于西安交通大學(xué)黨委政策研究室。參編《機械類專業(yè)大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》《西安交通大學(xué)發(fā)展研究報告》等多部著作，發(fā)表學(xué)術(shù)論文20余篇。主持教育部人文社會科學(xué)研究規(guī)劃基金項目、陜西省哲學(xué)社會科學(xué)基金項目等多項，參與國務(wù)院學(xué)位辦委托課題、省部級科研項目多項。主要研究方向為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)與就業(yè)、大學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)歷、人才流動與社會網(wǎng)絡(luò)、大學(xué)文化等。胡文靜，2010年在陜西師范大學(xué)獲教育學(xué)碩士學(xué)位，現(xiàn)為西安交通大學(xué)公共政策與管理學(xué)院博士研究生。參編《西部教育報告2014》等多部著作，發(fā)表學(xué)術(shù)論文多篇。參與同家自然科學(xué)基金項目、國務(wù)院學(xué)位辦委托課題、教育部人文社會科學(xué)研究規(guī)劃項目等多項。主要研究方向為大學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展理論、師生關(guān)系與大學(xué)生發(fā)展、大學(xué)學(xué)科文化等。閆妮，2011年在西安交通大學(xué)獲管理學(xué)學(xué)士學(xué)位，2013年在西安交通大學(xué)獲教育學(xué)碩十學(xué)位。發(fā)表學(xué)術(shù)論文多篇。

圖書目錄

第一章緒論
第一節(jié) 研究緣起與目標(biāo)
第二節(jié) 主要研究內(nèi)容
第三節(jié) 研究思路
第二章文化、大學(xué)文化與研究生教育文化
第一節(jié) 文化的概念及類型
第二節(jié) 作為高等教育研究智力工具的“文化”
第三節(jié) 大學(xué)文化：內(nèi)涵、特征和類型
第四節(jié) 研究生教育文化及其功能
第三章從大學(xué)使命看研究生教育文化：中美比較
第一節(jié) 半實半虛的大學(xué)使命陳述
第二節(jié) 中美兩國研究型大學(xué)使命陳述比較
第三節(jié) 從大學(xué)使命看美國研究生教育文化的借鑒意義
第四章研究生教育中教與學(xué)的文化
第一節(jié) 探討研究生教育中教與學(xué)的文化之意義
第二節(jié) 研究生教育中教與學(xué)的文化變革的影響因素分析
第三節(jié) 研究生教育中教與學(xué)的文化的內(nèi)涵、特征和類型
第四節(jié) 加強研究生教育中教與學(xué)的文化建設(shè)路徑分析
第五章從學(xué)科文化視角看研究生教育文化
第一節(jié) 學(xué)科文化的概念
第二節(jié) 學(xué)科文化的特征
第三節(jié) 從學(xué)科文化視角看研究生教育文化的特點
第四節(jié) 加強研究生教育學(xué)科文化建設(shè)的政策建議
第六章高校和諧學(xué)術(shù)生態(tài)建設(shè)研究
第一節(jié) 高校學(xué)術(shù)生態(tài)的概念和內(nèi)涵
第二節(jié) 我國高校學(xué)術(shù)生態(tài)發(fā)展?fàn)顟B(tài)分析
第三節(jié) 培育高校和諧學(xué)術(shù)生態(tài)的措施
第七章高引學(xué)者的學(xué)科分布及其學(xué)術(shù)性社會網(wǎng)絡(luò)
第一節(jié) 引言
第二節(jié) 相關(guān)文獻概述
第三節(jié) 研究數(shù)據(jù)與研究方法
第四節(jié) 研究結(jié)果
第五節(jié) 主要結(jié)論和政策建議
第八章博士研究生社會責(zé)任意識結(jié)構(gòu)與特征分析
第一節(jié) 引言
第二節(jié) 科技工作者的社會責(zé)任：問題由來及發(fā)展
第三節(jié) 研究設(shè)計
第四節(jié) 結(jié)果分析
第五節(jié) 結(jié)論與政策建議
第九章以教育創(chuàng)新推進研究生教育文化建設(shè)
第一節(jié) 研究生教育創(chuàng)新的意義
第二節(jié) 研究生教育創(chuàng)新的特征與策略選擇
第三節(jié) 以教育創(chuàng)新推進研究生教育文化建設(shè)的舉措
后記