城鄉(xiāng)規(guī)劃變革：美好環(huán)境與和諧社會(huì)共同締造

定　價(jià)：￥69.00

作　者：	王蒙徽，李郇著
出版社：	中國建筑工業(yè)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	城鄉(xiāng)規(guī)劃/市政工程建筑

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ISBN：	9787112194940	出版時(shí)間：	2016-07-01	包裝：
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內(nèi)容簡介

　　王蒙徽、李郇著的《城鄉(xiāng)規(guī)劃變革（美好環(huán)境與和諧社會(huì)共同締造）》基于我國轉(zhuǎn)型發(fā)展新形勢下對城鄉(xiāng)規(guī)劃的反思，提出美好環(huán)境與和諧社會(huì)共同締造的城鄉(xiāng)規(guī)劃變革思路，并對其理論內(nèi)涵與具體實(shí)踐進(jìn)行了深入討論與總結(jié)。美好環(huán)境與和諧社會(huì)共同締造，以人居環(huán)境科學(xué)為理論基礎(chǔ)，立足社會(huì)變化與社會(huì)需求，依托公眾參與為核心的規(guī)劃活動(dòng)，推進(jìn)了空間環(huán)境改造與機(jī)制體制創(chuàng)新，從而形成多方共識，實(shí)現(xiàn)美好人居環(huán)境與和諧社會(huì)的共同發(fā)展。本書共分為7章。第1章是基于發(fā)展方式轉(zhuǎn)型與規(guī)劃困惑對城鄉(xiāng)規(guī)劃的反思；第2章是對從云浮到廈門共同締造實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的回顧與總結(jié)；第3章是基于中西方城鄉(xiāng)規(guī)劃理論對共同締造認(rèn)識論與方法論的思考；第4章是從共謀、共建、共管、共評與共享對共同締造工作路徑進(jìn)行的分析；第5章是對作為參與式規(guī)劃新模式的共同締造工作坊的理論意涵、組織架構(gòu)與工作流程的解析；第6章是對廈門老舊社區(qū)、新社區(qū)與鄉(xiāng)村社區(qū)等各類共同締造實(shí)踐案例的闡述；第7章則是從城市治理與人居環(huán)境科學(xué)發(fā)展的視角對美好環(huán)境與和諧社會(huì)共同締造實(shí)踐的展望。

作者簡介

　　王蒙徽，男，漢族，1960年1月生，江蘇鹽城人。1978年3月考入清華大學(xué)建筑系，在職研究生學(xué)歷，工學(xué)博士。曾任清華大學(xué)建筑學(xué)院院長助理、黨委副書記、副教授、廣東省番禺市副市長（掛職）、增城市副市長、廣州市城市規(guī)劃局局長、番禺區(qū)區(qū)長、汕尾市市長、云浮市市委書記、福建省副省長，現(xiàn)任中共福建省委常委、廈門市委書記。李郇，男，漢族，1964年12月生，江西南昌人。1987年考入南京大學(xué)地理系，1992年和2003年先后獲得人文地理學(xué)碩士、經(jīng)濟(jì)學(xué)博士學(xué)位：注冊城市規(guī)劃師。現(xiàn)任中山大學(xué)城市化研究院院長、中山大學(xué)地理科學(xué)與規(guī)劃學(xué)院教授、博導(dǎo)，先后主持國家自然基金、教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基金等重點(diǎn)項(xiàng)目多項(xiàng)，出版專著3部，于國內(nèi)外核心期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文40余篇。

圖書目錄

第1章城鄉(xiāng)規(guī)劃的反思：發(fā)展方式的轉(zhuǎn)型與規(guī)劃的困惑 1.1 城鄉(xiāng)規(guī)劃促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展 1.1.1 城鄉(xiāng)規(guī)劃為發(fā)展創(chuàng)造空間 1.1.2 戰(zhàn)略規(guī)劃成為引領(lǐng)發(fā)展的重要手段 1.2 中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨的轉(zhuǎn)型 1.2.1 粗放式的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式不可持續(xù) 1.2.2 經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)發(fā)展相互嵌套 1.3 城鄉(xiāng)規(guī)劃面臨的瓶頸 1.3.1 城鄉(xiāng)規(guī)劃的體系 1.3.2 城鄉(xiāng)規(guī)劃的體制 1.3.3 城鄉(xiāng)規(guī)劃的監(jiān)督與維護(hù) 1.4 城鄉(xiāng)規(guī)劃發(fā)展的困惑 1.5 城鄉(xiāng)規(guī)劃轉(zhuǎn)型的探索 1.5.1 城鄉(xiāng)規(guī)劃新理念的提出 1.5.2 城鄉(xiāng)規(guī)劃新實(shí)踐的探索第2章美好環(huán)境與和諧社會(huì)共同締造的實(shí)踐：從云浮到廈門 2.1 云浮實(shí)驗(yàn) 2.1.1 云浮實(shí)驗(yàn)的背景與內(nèi)容 2.1.2 云浮共識 2.2 廈門實(shí)踐 2.2.1 美麗廈門戰(zhàn)略規(guī)劃 2.2.2 “美麗廈門共同締造”行動(dòng) 第3章美好環(huán)境與和諧社會(huì)共同締造的思考：認(rèn)識論和方法論 3.1 認(rèn)識論 3.1.1 人類的追求與探索 3.1.2 人、社會(huì)與自然 3.1.3 西方的探索 3.1.4 中國的探索 3.1.5 人居環(huán)境科學(xué) 3.2 方法論 3.2.1 整體論 3.2.2 社區(qū)為基礎(chǔ) 3.2.3 參與為核心 3.2.4 制度為關(guān)鍵第4章美好環(huán)境與和諧社會(huì)共同締造的工作路徑 4.1 共謀 4.1.1 問題導(dǎo)向 4.1.2 多媒宣傳 4.1.3 課程培訓(xùn) 4.1.4 平臺建設(shè) 4.2 共建 4.2.1 房前屋后 4.2.2 公共空間 4.2.3 基礎(chǔ)設(shè)施 4.3 共管 4.3.1 組織建設(shè) 4.3.2 管理制度 4.3.3 志愿精神 4.3.4 行動(dòng)計(jì)劃 4.4 共評 4.4.1 評比標(biāo)準(zhǔn) 4.4.2 獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制 4.5 共享第5章共同締造工作坊：參與式規(guī)劃的新模式 5.1 群眾的參與 5.1.1 群眾參與規(guī)劃的傳統(tǒng) 5.1.2 群眾參與的發(fā)展意涵 5.2 共同締造工作坊 5.2.1 共同締造工作坊的內(nèi)涵 5.2.2 共同締造工作坊中規(guī)劃師角色的轉(zhuǎn)變 5.2.3 共同締造工作坊的意義 5.3 共同締造工作坊的組織架構(gòu)與工作流程 5.3.1 共同締造工作坊的組織架構(gòu) 5.3.2 共同締造工作坊的工作流程 5.4 廈門蓮花香墅工作坊 5.4.1 發(fā)展歷程 5.4.2 工作坊的背景 5.4.3 工作坊的流程 5.4.4 共識與愿景 5.4.5 行動(dòng)計(jì)劃第6章美好環(huán)境與和諧社會(huì)共同締造的實(shí)踐案例 6.1 老舊社區(qū) 6.1.1 小學(xué)社區(qū) 6.1.2 鎮(zhèn)海社區(qū) 6.2 新社區(qū) 6.2.1 海虹社區(qū) 6.2.2 興旺社區(qū) 6.3 鄉(xiāng)村社區(qū) 6.3.1 西山社區(qū) 6.3.2 院前社區(qū) 6.3.3 曾厝埯社第7章城鄉(xiāng)規(guī)劃變革，建設(shè)美麗中國 7.1 推動(dòng)城市治理能力與治理體系的現(xiàn)代化 7.1.1 城鄉(xiāng)規(guī)劃變革推動(dòng)政府職能轉(zhuǎn)變，建立“橫向到邊、縱向到底”的城市治理體系 7.1.2 以人居環(huán)境建設(shè)為城市治理的抓手 7.1.3 “從群眾中來、到群眾中去” 7.2 探索中國人居環(huán)境科學(xué) 7.2.1 建設(shè)“五位一體”發(fā)展的平臺 7.2.2 實(shí)現(xiàn)統(tǒng)籌規(guī)劃與規(guī)劃統(tǒng)籌的結(jié)合 7.2.3 探索規(guī)劃師角色的轉(zhuǎn)變參考文獻(xiàn)