創(chuàng)造性的思維去觀察并思考周圍日常的一切這不是書?那它是什么?是一個怪物的大嘴、是一臺電腦、一個網球場、一只蝴蝶、一個走鋼絲的人、一座劇院、一頂帳篷、一雙鼓掌的手、一座房子!甚至還有……兩瓣屁股!這本不同尋常的紙板書是一種可視化的、可以打開和關閉的長方形物品,這就使得它有了與一般書本的不同之處。小讀者能夠通過開合書本的方式,隨意地變化角度、方向,從而得到不同的效果。這本書并不是一個故事,它需要小讀者采取行動,創(chuàng)造各種各樣的角度來閱讀每一頁,這時我們會發(fā)現這本書變成了電腦、沙發(fā)、冰箱……它強調互動,強調以一種新的角度看待事物。作者通過這本書想為孩子帶來的,是一種延伸到書本之外的思維方式。它激發(fā)孩子探索周圍世界的形狀,培養(yǎng)他們解決問題的能力。對幾何空間思維能力的基礎認知數學,它不只是一門學科,更是一種思維方式。本書能夠讓小讀者在閱讀中奠定數學空間思維能力的認知,因為對很多人來說,數學計算并不難掌握,但是抽象的圖形建構卻是困難重重。這本書對培養(yǎng)孩子的空間思維能力非常有幫助,孩子在每兩頁組成的圖像中,會不可避免的與頁面間組成的立體結構相接觸。于是在潛移默化中對空間就有了一定的概念。這些由頁面組成的立體圖像中蘊含了前后、上下、俯視、平視、直角、銳角、鈍角這些概念。同時還有簡單的透視原理,即給你一個長方體,你能通過面前的三個面想象出隱藏的另外三個面是什么樣子。