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內容簡介

　　學數字需要循序漸進。首先，要讓小朋友意識到“數”。為此，需要在平時就通過“有2個”“可以給我3個嗎”等對話，向小朋友表達數字世界的存在。下一個階段是憑直覺數出3以內的數字。小朋友要做到一眼看去就能判斷3以內的數量，故本書為3以內的數字設置了大量練習。下一階段就是挑戰(zhàn)能數到5或6。要做到這一點，需要掰著手指頭，逐個地數。做到這一點后，小朋友就逐漸具備了數數能力。沈清清譯、童公佳繪畫的《數字（3\\4\\5歲）》收錄的練習可供下至3歲、上至5歲的孩子使用，所以不要著急，讓孩子反復練習吧。