小丑魚和?？ň?/h1>

　　“統(tǒng)計”對大人們來說也是一門很難的學問，但在我們?nèi)粘Ｉ钪?，卻經(jīng)常需要用統(tǒng)計的方法，將一些復雜的資料輕松、簡單地匯總到一起。孩子們可以通過制作圖表，初步了解“統(tǒng)計”的概念。制作圖表可以培養(yǎng)孩子們收集周圍事件和現(xiàn)象的相關(guān)信息，并將信息進行分類、比較，最后探尋結(jié)果的能力。也就是說，制作圖表是通過對收集到的資料進行分類、比較，再把各種信息組織和記錄下來，從而解決問題的一種工具?！敖y(tǒng)計”這個系列的圖書，通過三個階段，帶領(lǐng)孩子學習圖表的意義、分析和使用方法等?！队變簲?shù)學故事繪本：小丑魚和海葵》是第一個階段，它通過把兩種顏色的貝殼糖一一對應地排成兩排這個過程，介紹了如何制作實物圖表。萌萌和他的小伙伴們?yōu)榱朔纸o小丑魚和海葵同樣多的貝殼糖，把貝殼糖按照顏色進行分類、比較。在這個過程中，出現(xiàn)了把相應的實物直接拿出來進行比較的“實物圖表”。幼兒的學習一般都是從具體到抽象，制作“實物圖表”也是這樣的過程，所以首先需要直接利用實物進行比較。家長可以引導孩子和小伙伴們一起把玩具、水果等按照顏色和大小進行比較，并直接制作成實物圖表。相信通過這樣的動手操作，孩子們能對“統(tǒng)計”產(chǎn)生初步的印象。

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