2017版 王后雄學(xué)案 高考完全解讀 地理（課標(biāo)版）

備考指南
2016年高考題型預(yù)測(cè)與答題技術(shù)指南
第一篇 必修部分
模塊1 自然地理（必修1）
能力測(cè)試點(diǎn)1
地球和經(jīng)緯網(wǎng)
地球形狀與大小的度量方法
經(jīng)緯網(wǎng)的實(shí)際應(yīng)用
經(jīng)緯網(wǎng)在光照?qǐng)D與日期圖中的區(qū)別
能力測(cè)試點(diǎn)2
地圖及其應(yīng)用
地圖上方向的判讀方法
地圖上的比例尺及應(yīng)用
根據(jù)等高線判讀地表起伏的方法
與等高線地形圖有關(guān)的計(jì)算
地形剖面圖的繪制步驟
地圖上“點(diǎn)”“線”“面”的選?。▽?shí)際應(yīng)用）
特殊地形的等高線
能力測(cè)試點(diǎn)3
地球的宇宙環(huán)境與圈層結(jié)構(gòu)
判斷天體的依據(jù)與存在生命的條件
太陽對(duì)地球的影響
地球的圈層結(jié)構(gòu)
影響太陽輻射時(shí)空分布的因素
衛(wèi)星發(fā)射基地的區(qū)位分析方法
能力測(cè)試點(diǎn)4
地球的運(yùn)動(dòng)——自轉(zhuǎn)
地方時(shí)和區(qū)時(shí)的計(jì)算
地球上日期的變更
沿水平運(yùn)動(dòng)物體的偏向
光照?qǐng)D的判讀
晨昏線的應(yīng)用
能力測(cè)試點(diǎn)5
地球的運(yùn)動(dòng)——公轉(zhuǎn)
黃赤交角及其影響
晝夜長(zhǎng)短的變化規(guī)律及計(jì)算
正午太陽高度的變化規(guī)律
日照?qǐng)D類試題的常用解法
正午太陽高度的應(yīng)用技巧
能力測(cè)試點(diǎn)6
冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)
大氣的受熱過程圖解
熱力環(huán)流原理及實(shí)際應(yīng)用
等壓線與風(fēng)
風(fēng)向和風(fēng)力大小的判斷
逆溫現(xiàn)象
等壓面圖的判讀
能力測(cè)試點(diǎn)7
大氣環(huán)流與氣候
氣壓帶、風(fēng)帶的分布及移動(dòng)規(guī)律
北半球冬夏季氣壓中心與季風(fēng)環(huán)流
氣壓帶和風(fēng)帶對(duì)氣候的影響
判斷氣候類型的方法
氣候的兩大要素——?dú)鉁睾徒邓?br />能力測(cè)試點(diǎn)8
常見的天氣系統(tǒng)
鋒與天氣
低壓（氣旋）、高壓（反氣旋）與天氣
鋒面氣旋圖的判讀方法（以北半球?yàn)槔?br />冷暖鋒面類型的判斷技巧
我國(guó)的三大準(zhǔn)靜止鋒與天氣
能力測(cè)試點(diǎn)9
全球氣候變化
全球氣候變暖的原因
全球變暖的影響
全球氣候變暖的具體對(duì)策
等溫線的判讀技巧
氣候異常與極端天氣
能力測(cè)試點(diǎn)10
自然界的水循環(huán)和水資源合理利用
水循環(huán)及對(duì)人類活動(dòng)的影響
世界和我國(guó)水資源分布狀況
河流水文及水系特征分析方法
等潛水位線圖的判讀方法
河流流向的判斷與應(yīng)用
能力測(cè)試點(diǎn)11
大規(guī)模的海水運(yùn)動(dòng)
表層洋流的形成及分布規(guī)律
洋流的分布模式
洋流對(duì)地理環(huán)境的影響
洋流圖的判讀方法
厄爾尼諾現(xiàn)象與拉尼娜現(xiàn)象比較
能力測(cè)試點(diǎn)12
營(yíng)造地表形態(tài)的力量
三大類巖石與地殼物質(zhì)循環(huán)過程
內(nèi)力作用與地貌
外力作用與地貌
巖石圈物質(zhì)循環(huán)示意圖的判讀方法
不同外力作用的空間分布規(guī)律及相應(yīng)的地貌
表現(xiàn)
能力測(cè)試點(diǎn)13
山岳的形成與河流地貌的發(fā)育
山岳的形成——褶皺山、斷塊山與火山
河流地貌的發(fā)育
河流地貌對(duì)聚落分布的影響
外力地貌的應(yīng)用技巧
山區(qū)交通線的選取原則與原因
能力測(cè)試點(diǎn)14
自然地理環(huán)境的整體性和差異性
地理要素間的物質(zhì)與能量交換表解
自然地理環(huán)境整體性的表現(xiàn)（案例分析）
陸地自然帶的分布規(guī)律
垂直帶譜示意圖的判讀要領(lǐng)
常見的非地帶性現(xiàn)象及成因
模塊2人文地理（必修2）
能力測(cè)試點(diǎn)15
人口的數(shù)量變化與人口的合理容量
人口增長(zhǎng)模式及其轉(zhuǎn)變
人口容量、人口合理容量和環(huán)境承載力的區(qū)別與聯(lián)系
人口結(jié)構(gòu)與人口問題
人口增長(zhǎng)模式的判別方法
人口統(tǒng)計(jì)圖的判讀
能力測(cè)試點(diǎn)16
人口的空間變化
人口遷移的類型及方向
影響人口遷移的因素圖解
人口遷移的主要影響
人口統(tǒng)計(jì)圖的判讀技巧
美國(guó)的人口遷移
能力測(cè)試點(diǎn)17
城市內(nèi)部的空間結(jié)構(gòu)與不同等級(jí)城市的服務(wù)功能
城市功能分區(qū)及其形成原因
經(jīng)濟(jì)因素對(duì)城市功能分區(qū)的影響
城市區(qū)位與城市等級(jí)體系
城市功能區(qū)合理布局的方法
房地產(chǎn)開發(fā)選址的基本原則
能力測(cè)試點(diǎn)18
城市化
世界城市化進(jìn)程及差異
地市化對(duì)地理環(huán)境的影響
地域文化對(duì)城市的影響
城市化變化趨勢(shì)圖的判讀方法
新形勢(shì)下的城市功能區(qū)調(diào)整
能力測(cè)試點(diǎn)19
農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇
影響農(nóng)業(yè)區(qū)位的因素
農(nóng)業(yè)地域的形成
我國(guó)商品農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中存在的問題與解決措施
農(nóng)業(yè)區(qū)位問題描述方法
我國(guó)主要農(nóng)作物的分布及其影響因素
能力測(cè)試點(diǎn)20
以種植業(yè)、畜牧業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型
以種植業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型
以畜牧業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型
農(nóng)業(yè)地域類型的判斷方法
農(nóng)業(yè)地域類型的判讀技巧
世界主要國(guó)家農(nóng)業(yè)發(fā)展比較
能力測(cè)試點(diǎn)21
工業(yè)的區(qū)位因素與區(qū)位選擇
影響工業(yè)區(qū)位的因素圖
工業(yè)的主導(dǎo)類型及布局
環(huán)境因素對(duì)工業(yè)布局的影響
工業(yè)區(qū)位模式圖的判讀
我國(guó)鞍鋼與寶鋼區(qū)位因素對(duì)比分析
能力測(cè)試點(diǎn)22
工業(yè)地域的形成、傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)與新工業(yè)區(qū)
工業(yè)聯(lián)系、工業(yè)集聚、工業(yè)轉(zhuǎn)移和工業(yè)區(qū)域的
關(guān)系
分析傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)（以魯爾區(qū)為例）
新工業(yè)區(qū)的分析
工業(yè)區(qū)位條件評(píng)價(jià)類問題的答題模板
世界上重要的傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)示例
能力測(cè)試點(diǎn)23
交通運(yùn)輸方式和布局
主要交通運(yùn)輸方式
交通運(yùn)輸點(diǎn)的區(qū)位因素和選址原則
影響交通運(yùn)輸線的區(qū)位因素分析方法
鐵路、公路線建設(shè)的區(qū)位因素
能力測(cè)試點(diǎn)24
交通運(yùn)輸布局變化的影響
交通運(yùn)輸布局變化對(duì)聚落空間形態(tài)的影響
交通運(yùn)輸及其發(fā)展變化對(duì)商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)分布的影響
交通運(yùn)輸及其發(fā)展變化對(duì)城市形態(tài)和區(qū)位選擇的影響
某地交通運(yùn)輸發(fā)展條件的評(píng)價(jià)思路
交通運(yùn)輸對(duì)地理環(huán)境的影響
能力測(cè)試點(diǎn)25
人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展
環(huán)境問題的成因與表現(xiàn)
可持續(xù)發(fā)展的原則與內(nèi)涵
中國(guó)的可持續(xù)發(fā)展實(shí)踐
分析某地可持續(xù)發(fā)展的基本思路
循環(huán)經(jīng)濟(jì)與傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)、低碳經(jīng)濟(jì)的比較
模塊3 區(qū)域可持續(xù)發(fā)展（必修3）
能力測(cè)試點(diǎn)26
地理環(huán)境對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響
區(qū)域的概念及特征
地理環(huán)境差異對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響
區(qū)域不同發(fā)展階段地理環(huán)境的影響
區(qū)域差異分析的一般思路
分析區(qū)域發(fā)展和地理環(huán)境關(guān)系的技巧
……
第二篇 選修部分
決勝高考
專家教你考場(chǎng)解答地理試題
2014年普能高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試文科綜合能力測(cè)試（人國(guó)卷）