我的語文觀
1.找準“觸點”教語文
2.學好語文“讀”為先
3.列提綱——有效學習的“加速器”
4.“烹調”有效課堂的良方
5.咬定“重點”不放松,立根原在“賞評”中——關于習作講評課的點滴認識
6.有媒體相伴的語文學習更精彩
7.造句,語文教學中不可或缺的環(huán)節(jié)
8.實現(xiàn)課文插圖的真正價值
我的教學設計
9.《老人與海鷗》教學設計
10.《楊氏之子》教學設計
11.《凡卡》教學設計
12.《少年閏土》教學設計
13.《跨越百年的美麗》教學設計
14.《七步詩》教學實錄
15.《懷念母親》教學設計
16.《賣火柴的小女孩》教學設計
17.《桃花心木》教學設計
18.《伯牙絕弦》教學設計
19.《晏子使楚》教學設計
20.《白楊》教學設計
21.《七律·長征》教學實錄
22.《為人民服務》教學設計
23.《手指》教學設計
24.《臨死前的嚴監(jiān)生》教學設計
25.《矛與盾》教學設計
26.《生命的林子》教學設計
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我的隨筆
學生習作