陳垣的史源學理論與實踐

定　價：￥48.00

作　者：	史麗君著
出版社：	人民出版社
叢編項：
標　簽：	歷史史學理論史學史

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ISBN：	9787010162904	出版時間：	2016-12-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	236	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　一，史源學是繼承中國古代史學傳統(tǒng)，吸收近代科學方法，而誕生的一門具有中國史學研究特點的歷史文獻學分支學科。20世紀30年代陳垣開創(chuàng)這一學科以來，許多學者對其加以繼承發(fā)展，使之在20世紀史學發(fā)展過程中歷久彌新，在文獻考證中發(fā)揮了重要作用。本課題將首次全面揭示、系統(tǒng)總結(jié)史源學的理論體系、方法和義例，并將從研究目的、豐富內(nèi)涵及系統(tǒng)法則等方面，明確其在歷史文獻學學科中的重要地位。第二，論述史源學對文獻考證的程序有三：根尋來歷、辨析源流、判明是非。以往的研究多忽視第二環(huán)節(jié)，其實只有辨析源流才能厘清史料間的“父子”、“兄弟”關(guān)系，達到陳垣“有一手材料，決不用第二手材料”的目的。第三，分析史源學“追尋其史源，考正其訛誤”目標的多重含義，論述其判明史料優(yōu)劣真?zhèn)巍⒓舨萌∩岵牧?、考證謬誤、彰揚嚴謹學風的多種功用。第四，20世紀上半葉，歷史文獻研究眾彩紛呈，有的以文獻考辨為史學之根本，有的強調(diào)拓展史料范圍，有的重在文獻辨?zhèn)巍１菊n題將史源學放置于20世紀歷史文獻學學科發(fā)展進程中，闡明史源學的地位，及其對歷史文獻學、史料學等學科建設和發(fā)展的貢獻。

作者簡介

暫缺《陳垣的史源學理論與實踐》作者簡介

圖書目錄

緒言第一節(jié) 研究對象和研究意義第二節(jié) 陳垣史源學的研究現(xiàn)狀第三節(jié) 研究重點及方法思路第一章史源學的學術(shù)淵源和創(chuàng)立背景第一節(jié) 史源學的學術(shù)淵源第二節(jié) 史源學創(chuàng)立的學術(shù)背景第三節(jié) 史源學的提出第二章史源學的建構(gòu)和方法第一節(jié) 史源學的基本概念和學科定位第二節(jié) 史源學的學術(shù)目的第三節(jié) 史源學的工作程序第四節(jié) 史源學的基本方法第五節(jié) 史源學的基本原則第三章不講史源學之貽誤第一節(jié) 讀書不統(tǒng)觀首尾，不可妄下批評第二節(jié) 讀史不知人論世，不能妄相比較第三節(jié) 讀書不點句分段，則上下文易混第四節(jié) 讀書不細心尋繹，則甲乙事易淆第五節(jié) 引書不論朝代，則因果每倒置第六節(jié) 引書不注卷數(shù)，則證據(jù)嫌浮泛第七節(jié) 引書不注起止，則今古文易混第四章史源學與相關(guān)學科第一節(jié) 目錄學與史源學第二節(jié) ?？睂W與史源學第三節(jié) 版本學與史源學第四節(jié) 年代學與史源學第五節(jié) 避諱學與史源學第五章陳垣的史源學教學第一節(jié) “史源學實習”的教學目的第二節(jié) “史源學實習”的教學步驟第三節(jié) “史源學實習”的教學方法第四節(jié) “史源學實習”的學術(shù)影響結(jié)語史源學與20世紀上半葉的史料學第一節(jié) 20世紀上半葉其他史家的史料學第二節(jié) 史源學的突出特色第三節(jié) 史源學對20世紀上半葉史料學的貢獻參考文獻