農(nóng)村中小學(xué)校長100問

第一部分 規(guī)劃學(xué)校發(fā)展
一、什么是學(xué)校發(fā)展規(guī)劃？
二、為什么要制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃？
三、校長在制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃中有什么作用？
四、在規(guī)劃學(xué)校發(fā)展方面，校長應(yīng)確立哪些理念？
五、在規(guī)劃學(xué)校發(fā)展方面，校長應(yīng)具備哪些品性？
六、在規(guī)劃學(xué)校發(fā)展方面，校長應(yīng)具備哪些知識？
七、在規(guī)劃學(xué)校發(fā)展方面，校長應(yīng)具備哪些能力？
八、在規(guī)劃學(xué)校發(fā)展方面，校長應(yīng)落實哪些行為？
九、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的基本內(nèi)容有哪些？
十、制定和實施學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的基本步驟有哪些？
十一、制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的方法、技巧與工具有哪些？
十二、如何分析學(xué)校現(xiàn)狀？
十三、如何確定學(xué)校發(fā)展目標(biāo)？
十四、如何撰寫學(xué)校發(fā)展規(guī)劃文本？
十五、如何推進學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的實施？
十六、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃自我監(jiān)測與評估的內(nèi)容有哪些？
十七、如何對學(xué)校發(fā)展規(guī)劃進行自我監(jiān)測與評估？
十八、農(nóng)村學(xué)校工作如何更好地得到家長的支持？
十九、在教育的布局調(diào)整中，農(nóng)村學(xué)校如何適應(yīng)變化，制定與落實規(guī)劃？
二十、如何重塑“古董”老校的輝煌？
第二部分 營造育人文化
二十一、什么是學(xué)校文化及其功能？
二十二、學(xué)校文化在學(xué)校發(fā)展中有什么作用？
二十三、學(xué)校文化的結(jié)構(gòu)是怎樣的？
二十四、在營造育人文化中，校長應(yīng)確立哪些理念？
二十五、在營造育人文化中，校長應(yīng)具備哪些品性？
二十六、在營造育人文化中，校長應(yīng)具備哪些知識？
二十七、在營造育人文化中，校長應(yīng)具備哪些能力？
二十八、在營造育人文化中，校長需落實哪些行為？
二十九、學(xué)校文化建設(shè)的核心和基本內(nèi)容是什么？
三十、學(xué)校文化建設(shè)的路徑有哪些？
三十一、如何理解學(xué)校文化管理？
三十二、農(nóng)村學(xué)校如何建設(shè)學(xué)校文化？
三十三、農(nóng)村學(xué)校進行學(xué)校文化建設(shè)時，應(yīng)注意避免哪些誤區(qū)？
三十四、如何理解學(xué)校德育社會化？
三十五、網(wǎng)絡(luò)時代學(xué)校德育工作的新機遇與新挑戰(zhàn)是什么？
三十六、當(dāng)代中小學(xué)生的身心發(fā)展有哪些特點？
三十七、學(xué)生管理的主要內(nèi)容有哪些？
三十八、如何建設(shè)農(nóng)村特色學(xué)校？
三十九、如何做到文化強校？
四十、農(nóng)村小學(xué)如何營建學(xué)校文化，提升管理品位？
第三部分 領(lǐng)導(dǎo)課程教學(xué)
四十一、在領(lǐng)導(dǎo)課程教學(xué)方面，校長應(yīng)確立哪些理念？
四十二、在領(lǐng)導(dǎo)課程教學(xué)方面，校長應(yīng)具備哪些品性？
四十三、在領(lǐng)導(dǎo)課程教學(xué)方面，校長應(yīng)具備哪些知識？
四十四、在領(lǐng)導(dǎo)課程教學(xué)方面，校長應(yīng)具備哪些能力？
四十五、在領(lǐng)導(dǎo)課程教學(xué)方面，校長應(yīng)落實哪些行為？
四十六、學(xué)校教學(xué)管理體系的內(nèi)容有哪些？
四十七、新課程背景下，教師如何進行課堂管理？
四十八、新課程背景下，教師如何開發(fā)課程資源？
四十九、新課程背景下，教師如何發(fā)揮教學(xué)評價的功能？
五十、課堂教學(xué)中，教師如何彰顯教學(xué)智慧？
五十一、課堂教學(xué)中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)要不要教師的教？
五十二、如何選擇支點，提升教學(xué)質(zhì)量？
五十三、如何提高偏遠山區(qū)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量？
五十四、農(nóng)村學(xué)校如何通過校本研究提高教學(xué)質(zhì)量？
五十五、怎樣改變農(nóng)村學(xué)校教師重教學(xué)、輕教研的現(xiàn)狀？
第四部分 引領(lǐng)教師成長
五十六、在引領(lǐng)教師成長中，校長應(yīng)確立哪些理念？
五十七、在引領(lǐng)教師成長中，校長應(yīng)具備哪些品性？
五十八、在引領(lǐng)教師成長中，校長應(yīng)具備哪些知識？
五十九、在引領(lǐng)教師成長中，校長應(yīng)具備哪些能力？
六十、在引領(lǐng)教師成長中，校長應(yīng)落實哪些行為？
六十一、教師具有哪些權(quán)利與義務(wù)？
六十二、如何對教師進行發(fā)展性評價？
六十三、如何打造有凝聚力的教師團隊？
六十四、如何培養(yǎng)研究型教師群體？
六十五、如何指導(dǎo)教師進行職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃？
六十六、如何進行教師的個人知識管理？
六十七、教師人力資源開發(fā)的含義和要點是什么？
六十八、如何關(guān)注教師的心理健康？
六十九、如何進行有效的校本教師培訓(xùn)？
七十、如何引導(dǎo)青年教師成長，縮短青年教師的成熟周期？
七十一、績效工資背景下，如何引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展？
七十二、績效工資背景下，如何調(diào)動教師工作的積極性？
七十三、校長如何處理教師的信訪？
七十四、如何在聽課評課中鼓勵教師？
七十五、邊遠農(nóng)村小學(xué)如何留住優(yōu)秀師資？
第五部分 優(yōu)化內(nèi)部管理
七十六、在優(yōu)化學(xué)校內(nèi)部管理中，校長應(yīng)確立哪些理念？
七十七、在優(yōu)化學(xué)校內(nèi)部管理中，校長應(yīng)具備哪些品性？
七十八、在優(yōu)化學(xué)校內(nèi)部管理中，校長應(yīng)具備哪些知識？
七十九、在優(yōu)化學(xué)校內(nèi)部管理中，校長應(yīng)具備哪些能力？
八十、在優(yōu)化學(xué)校內(nèi)部管理中，校長應(yīng)落實哪些行為？
八十一、校長如何依法治校？
八十二、如何理解中小學(xué)的教職工代表大會制度？
八十三、現(xiàn)代學(xué)校管理制度設(shè)計的要點有哪些？
八十四、如何建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校？
八十五、如何實現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展？
八十六、如何對學(xué)生進行發(fā)展性評價？
八十七、農(nóng)村寄宿制學(xué)校如何對學(xué)生進行安全教育？
八十八、如何筑好校園安全的第一道防線？
八十九、學(xué)校后勤工作如何做到管理育人、服務(wù)育人？
九十、校長如何實現(xiàn)道德領(lǐng)導(dǎo)？
第六部分 調(diào)適外部環(huán)境
九十一、在調(diào)適外部環(huán)境時，校長應(yīng)確立哪些理念？
九十二、在調(diào)適外部環(huán)境時，校長應(yīng)具備哪些品性？
九十三、在調(diào)適外部環(huán)境時，校長應(yīng)具備哪些知識？
九十四、在調(diào)適外部環(huán)境時，校長應(yīng)具備哪些能力？
九十五、在調(diào)適外部環(huán)境時，校長應(yīng)落實哪些行為？
九十六、學(xué)校服務(wù)于周圍社區(qū)的主要內(nèi)容有哪些？
九十七、校長在調(diào)適外部環(huán)境時的思維方式應(yīng)具有什么特征？
九十八、學(xué)校公共關(guān)系的職能體現(xiàn)在哪些方面？
九十九、打破學(xué)校與外界藩籬的意義是什么？
一〇〇、塑造和維護良好的學(xué)校形象需要從哪些方面著手？
參考文獻
后記