寫作教程3（學生用書 第2版）

　　《寫作教程3（學生用書 第2版）》強調讀寫結合，以讀促寫。從句子到段落到文章，逐步提高學生英語寫作能力。修訂進一步新素材，并增強練習的可操作性。各單元在范文選擇、練習內容設置上，盡量注意適應在校學生不同學習階段的學習和生活特點，使之既能引起學生的興趣，又符合他們實際交流的需要。每單元在理論和實踐之間設計形式多樣的練習作橋梁，切實提高學生的英語思辨能力和表達能力。針對普遍存在的中式英文，提供自我診斷和糾正練習，適當?shù)貛椭鷮W生從英漢用詞和作文的對比的角度來分析錯誤原因。必要時就學生習作進行案例分析，盡可能提供比照的范文段落，使教材貼近中國學生的學習實際，有的放矢。結構設計體現(xiàn)“過程寫作”的原則，活動設計有助于教師監(jiān)督和參與學生的寫作過程，鼓勵學生之問的寫作交流和互助修訂。突出教學互動。學生用書從學生認知規(guī)律出發(fā)，設計了許多調動學生積極性的課堂活動；教師用書詳細提供每一任務的實施步驟和方法，幫助教師有效利用課堂時間，開展活動，實現(xiàn)教學目標。教師用書還提供足量參考素材，供教師自由取舍、因材施教。

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