初中生分類作文輔導大全（第3次修訂）

　　我們知道，作文是檢驗語文學習成績的重要標準。學習，一般是指吸收和存儲知識，可以理解為“被動輸入”；而寫作，則是運用所存儲的知識構(gòu)造一篇完整的文章，可以理解為“主動輸出”。學習的目的是什么？更多的是要會運用。所以，能寫作文、寫好作文，是我們學習語文的目的之一?，F(xiàn)在，中高考語文考試對學生寫作能力的考查越來越重視，甚至有學者提出“一篇作文定成敗”的觀點，主張語文考試就考一篇作文。這不是沒有可能的，古代的科舉取士不就是只考一篇作文嗎？所謂“文如其人”，從一篇文章中，可以看出考生的知識廣度、思維深度、表達能力、語言技巧，甚至道德品行。說“作文決定命運”，并不為過。作文不僅是一個人綜合素養(yǎng)的反映，還是很好的謀生手段，君不見韓寒、郭敬明、落落、安意如等“新銳作家”皆以寫文章安身立命！

暫缺《初中生分類作文輔導大全（第3次修訂）》作者簡介