黃鸝的舞蹈夢(mèng)

　　人人都追求幸福，但并非人人都得到幸福。為什么呢？因?yàn)樵诿媾R諸多“關(guān)鍵選擇”時(shí)，有些人不具備正確的“關(guān)鍵信念”，因而選錯(cuò)了方向，結(jié)果與幸福背道而馳。幸福禪系列繪本，是專(zhuān)門(mén)為播種“幸福的關(guān)鍵信念”而設(shè)計(jì)的。它從現(xiàn)代幸福學(xué)研究的新近積極成果中，巧妙提取出關(guān)鍵的成份，構(gòu)成種子；用美妙的故事包裹起來(lái)，通過(guò)講故事的形式，在孩子心田播種。我們的孩子只要記住了這些故事，遲早會(huì)從故事中理解和吸收到“預(yù)埋”在故事中的幸福原理，經(jīng)過(guò)認(rèn)同，就可內(nèi)化為他自己人生的“關(guān)鍵信念”。當(dāng)其面對(duì)繁雜多樣的人生“關(guān)鍵選擇”時(shí)，這些信念會(huì)成為他的“幸福指南”，幫助他的選擇始終朝著幸福的方向，從而有助于孩子實(shí)現(xiàn)幸福人生。 如果什么都要與別人攀比，注定只會(huì)是落得個(gè)痛苦不堪。因?yàn)槊總€(gè)人都是不一樣的。每個(gè)人也都各有所長(zhǎng)、各有所短。接受自己的所長(zhǎng)，同樣也接受自己的所短；發(fā)揮所長(zhǎng)，規(guī)避所短；不僅是成功之道，也是幸福之道。幸福學(xué)研究先行者藍(lán)馬，用孩子能聽(tīng)懂的故事，生動(dòng)說(shuō)明了這個(gè)道理。故事中的黃鸝小朋友，擁有很好的音樂(lè)天賦，卻偏偏執(zhí)迷于拼命練習(xí)舞蹈，目的是跟夢(mèng)蝶同學(xué)比賽、較勁。結(jié)果把自己弄得苦不堪言、幾近崩潰。后來(lái)在她的動(dòng)物伙伴的陪伴與啟發(fā)下，黃鸝終于明白，不應(yīng)拿自己的所短去比別人的所長(zhǎng)，而應(yīng)以自己的所長(zhǎng)與別人合作。從此，夢(mèng)蝶同學(xué)跳舞時(shí)，黃鸝就為其伴唱，黃鸝唱歌表演時(shí)，就請(qǐng)夢(mèng)蝶伴舞。黃鸝重新找到了和諧、快樂(lè)和內(nèi)心的安寧。孩子可從故事中學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)自己和接納自己。應(yīng)當(dāng)真心誠(chéng)意尊重和接納自己的“短處”，這是故事所要傳遞（播種）的“關(guān)鍵信念”。

　　藍(lán)馬，非非主義詩(shī)歌流派發(fā)起人、創(chuàng)建人、理論奠基人和原旨宣言人，詩(shī)人，“前文化理論”“本然幸福學(xué)”開(kāi)創(chuàng)者，東方幸福文化研究所研究員，“幸福之路研修教程”主講，成都電視臺(tái)第二頻道《美麗人生》節(jié)目特邀嘉賓。多年來(lái)專(zhuān)注于探索人的幸福思維構(gòu)建、幸福能力提升、幸福人格發(fā)展以及痛苦與幸福深層機(jī)制研究。出版詩(shī)集《海水與浪花·詩(shī)歌卷》、文論集《海水與浪花·文論卷》；已推出幸福學(xué)專(zhuān)著《痛苦與幸福》《佛法與幸?！贰缎腋Ｊ亲约航o的》以及以幸福為主題的親子讀物“幸福禪”系列繪本等。