第一部分我眼中的學生
在辦公室，越來越常聽見老師們抱怨：“現(xiàn)在的學生一屆比一屆難管教，問題學生越來越多，做老師的挑戰(zhàn)越來越大！”不少家長也會反饋：“老師啊，我們一個孩子就這么難管，你要管理班級這么多學生，是怎么做到的”我會對他們說：“真正發(fā)自內心地去相信孩子會變好，孩子就會向著你希望的方向成長！”
成長的代價2
一個有毅力的孩子7
十年后的他14
我“忽視”了她17
他不生爸爸的氣了21
他是一名“好”學生25
他哭了29
我眼中的學生——目注潛能，心營未來36
專家點評38
第二部分我眼中的班級
經常有班主任老師問我：“管理一個班級太難了，班級中有那么多孩子，怎么顧得過來呢”不少家長會跟我說：“老師，班級氛圍太重要了，我們太希望孩子在一個好的氛圍里學習了！”我對他們說：“每一個集體都是由一個個孩子組成的，只要我們每一個孩子都好好的，那么班級的氛圍自然而然就好了！”
新手42
出乎“意料”的成績48
她的眼神變了54
他變溫和了57
一次特別的相聚65
表揚的藝術69
我眼中的班級——目注“每一個”，心營“一整個” 73
專家點評75
第三部分我眼中的家長
不少家長會對我說：“青春期的孩子太難管了，我們家長說什么他們都不聽，該怎么辦老師啊，請你們想想辦法！”不少老師會對我說：“現(xiàn)在的學生越來越難管了，是不是他們的家庭教育出了問題啊”我對他們說：“不忘教育初心，家校協(xié)心，一起為孩子營造良好的成長環(huán)境！”
一個判若兩人的媽媽78
“我變了” 84
打破那個殼98
嚇人的日記103
他的出走117
老師，我對得起您當年的付出124
來自胡一諾同學的驚喜130
我眼中的家長——目注孩子身心成長，心營家校協(xié)同共進138
專家點評140
第四部分我眼中的同伴
班主任工作室成立一年了，我與工作室成員們的交流也越發(fā)深入。大家時而問我：“賈老師，這個問題我處理得對不對”時而感慨：“賈老師，我覺得處理問題學生和進行家庭教育時，我的確可以再改變下方法！”。雖然這些班主任的教育教學經驗多寡不一，但他們都具有一些共同的特質：陽光自信，樂思好學，勤于實踐。我告訴他們：“很高興和你們合作探究，我們互相借鑒，一起學習！”
走近，走進心靈144
小L 變了152
小C“成功”了156
沉默的你161
打傘還是不打傘，這是一個問題169
教育的合力174 / 寬容以暖心，堅定以正行180
思考中學習，改變中前進184
轉變192
從對抗到信任197
傾聽勝過萬語千言206
教育是一個靈魂撼動另一個靈魂211
我眼中的同伴——目注世外同伴智慧成長，心營桃源學子健康發(fā)展217
專家點評219
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