知識的命運

　　《二十世紀西方哲學譯叢：知識的命運》的目標是試圖打破科學哲學家和科學知識社會學家在學術(shù)大戰(zhàn)中陷入的理性與社會二分的知識論僵局，填補知識生產(chǎn)的經(jīng)驗條件和理想的成功條件之間的細節(jié)科學哲學家忽視社會力量在科學知識建構(gòu)中的作用，主張把科學知識考慮為理性的認知過程的結(jié)果，而科學社會學家則認為，科學家的認知活動必然要受到許多非認知的社會因素的影響。這種歧異隱含的一個共同假設(shè)是：把社會力量看成是偏見之源，看成是非理性的作者基于歷史與邏輯的視域，抓住科學探索的社會性與多元性特征，結(jié)合當代生物學事例，從理解知識的三種維度出發(fā)，剖析了造成這種僵局的認識論根源，以及破解這一僵局的方法論途徑、然后，運用認識的可接受性和構(gòu)型等規(guī)范性概念，對知識的定義作出了非二分法的說明，論證了一種依賴于批評語境的社會認識論觀點?！抖兰o西方哲學譯叢：知識的命運》于2002年獲得了美國社會學學會頒發(fā)的默頓圖書獎，可供從事科學哲學、科學知識社會學、知識論、文化學等研究者與愛好者閱讀參考。

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